幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思1.教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒理解什么是數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-4，并掌握數(shù)量4以內(nèi)的概念；培養(yǎng)幼兒用眼睛、手指、嘴巴等感官去感知并表達(dá)數(shù)量的能力；通過游戲和實際操作，激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和積極性；培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析能力和判斷能力。2.教學(xué)內(nèi)容2.1數(shù)字1-4的認(rèn)識讓幼兒看圖認(rèn)識數(shù)字1-4，并通過老師的示范和引導(dǎo)，正確地念出數(shù)字名稱。同時，讓幼兒用手指比劃出相應(yīng)的指數(shù)，加深對數(shù)字的認(rèn)識。2.2數(shù)量4以內(nèi)的感知通過游戲和實際操作，讓幼兒感知數(shù)量4以內(nèi)的概念。如：游戲1：盤數(shù)游戲?qū)?個盤子放在桌子上；讓幼兒看一下，記住盤數(shù)；把其中1個盤子移到另一邊，問剩下的盤子有幾個。游戲2：物品比大小準(zhǔn)備5個小球，大小不同；讓幼兒根據(jù)小球的大小，排出大小順序；比較大小，看哪個球最大，哪個球最小。游戲3：好朋友讓一對幼兒分別拿出1-4個手指，看看誰的手指多；讓幼兒找到另一個“好朋友”，拍手擊掌，比較誰的手指多。2.3數(shù)量4以內(nèi)的認(rèn)識讓幼兒通過實際操作，認(rèn)識數(shù)量4以內(nèi)。如：準(zhǔn)備4個可愛的小動物，放到桌子上；要求幼兒能夠分辨出這4個動物是哪些動物；讓幼兒把這4個動物擺放到桌子上，要求四個動物都在桌子上，并不重復(fù)。3.教學(xué)方法3.1課堂講授法讓幼兒認(rèn)識數(shù)字1-4，并教授數(shù)量4以內(nèi)的概念。3.2游戲教學(xué)法通過游戲的方式，讓幼兒感知數(shù)量4以內(nèi)的概念。3.3互動教學(xué)法通過互動的方式，讓幼兒參與到教學(xué)過程中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)過程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓幼兒看數(shù)字和手指的示例，學(xué)習(xí)數(shù)字1-4；老師通過魔術(shù)小熊的形象描繪出數(shù)量4以內(nèi)的概念；引入本節(jié)課游戲的目的和流程。4.2游戲環(huán)節(jié)按照游戲1、游戲2、游戲3的方法進(jìn)行教學(xué)。4.3實踐環(huán)節(jié)讓幼兒自己擺放4個動物；讓幼兒觀察周圍環(huán)境，提出4個生活場景，讓他們說出在這個場景下4以內(nèi)的數(shù)量是多少。4.4反思環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)束后，老師與孩子一起體驗所學(xué)的內(nèi)容，對整個教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和回顧，增加教學(xué)成果的深度和廣度；與幼兒一起分享在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。5.教學(xué)評價通過教學(xué)，幼兒們能準(zhǔn)確念出1-4的數(shù)字名稱，并掌握了數(shù)字的基本概念；通過游戲的方式，培養(yǎng)了幼兒用感官去感知和表達(dá)數(shù)量的能力，增強(qiáng)了幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心和興趣，可以激發(fā)和發(fā)展他們智能的多個領(lǐng)域；實踐環(huán)節(jié)讓幼兒自主擺放4個可愛小動物，增強(qiáng)幼兒的理解能力和記憶能力；教學(xué)反思環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒總結(jié)和回顧所學(xué)內(nèi)容，大家互相分享所得的心得和感受，增強(qiáng)了班級凝聚力和合作精神。6.反思教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)：幼兒對于數(shù)字的記憶力比較強(qiáng)，能夠快速記住數(shù)字1-4；游戲教學(xué)法可以很好地激發(fā)幼兒的興趣和參與程度，同時也是幼兒學(xué)習(xí)最好的方式；幼兒在實踐環(huán)節(jié)發(fā)掘出了新的思路和方法，也切實感受到所學(xué)內(nèi)容的實際用途?？偟膩碚f，本節(jié)課教學(xué)成果比較豐碩，我的教學(xué)目標(biāo)