小學(xué)課后延時服務(wù)工作方案

“雙減”落地推行課后服務(wù)“5+2”模式實施方案“雙減”看似小事，實則是關(guān)系學(xué)生成長和家庭幸福的要事，是關(guān)系國家前途和民族命運的大事。然而，當前中小學(xué)生負擔(dān)過重正在嚴重阻礙甚至摧殘孩子的成長和發(fā)展。究其根源，是“只要成績、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負難題。繼中辦國辦“雙減”政策發(fā)布之后，我校“雙減”落地。從今年秋季學(xué)期開始，學(xué)校推行課后服務(wù)“5+2”模式一一每周5天都要開展課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展2個學(xué)時。具體方案如下：一、重拳出擊，整治規(guī)范，大力加強校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理。2019年以來，省教育廳會同有關(guān)部門連續(xù)出臺《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)發(fā)展的實施細則》《關(guān)于探索開展校外培訓(xùn)機構(gòu)資金風(fēng)險預(yù)警工作的意見》，不斷完善校外培訓(xùn)機構(gòu)管理體系和機制。實施“雙隨機、一公開”常態(tài)化監(jiān)管執(zhí)法，累計開展雙隨機抽查3356次；實施校外線上培訓(xùn)備案審查，已累計發(fā)布通過審核的機構(gòu)平臺26個、線上課程850門、授課教師3630人；同步實行教育APP備案制度，完成數(shù)量位居全國前列；開展涉未成年人網(wǎng)課平臺專項整治工作，累計排查30余所學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)。加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，研究出臺義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)4個學(xué)科的超標超前培訓(xùn)負面清單，對加重中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的培訓(xùn)機構(gòu)，依法依規(guī)嚴肅處理，并與年檢結(jié)果掛鉤。二、明確責(zé)任，落細落實，切實減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。早在2015年，省教育廳就出臺《關(guān)于改進與加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，加強作業(yè)的布置與管理，列舉了11種容易加重學(xué)生和家長負擔(dān)的作業(yè)要求供各地對照整改。2019年《省中小學(xué)生減負工作實施方案》進一步明確，各中小學(xué)建立以校長為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機制。全省多地在作業(yè)管理上推陳出新。市拱墅區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩?0點不作業(yè)”，改革“一本作業(yè)本”，實現(xiàn)作業(yè)“少而精”。衢州市常山縣在全縣各小學(xué)推行“周三無作業(yè)日”，有效利用課后托管，實現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。三、關(guān)注民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。2018年12月，在全國率先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實施意見》，將托管服務(wù)列入2019年省政府工作報告內(nèi)容和省教育廳關(guān)鍵實事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，其中，全市全部小學(xué)開展托管服務(wù)，從校外輔導(dǎo)機構(gòu)“回流”學(xué)生11萬余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的34.8%。四、將延長課后服務(wù)時間。將按照政策要求，延長課后托管服務(wù)時間、豐富服務(wù)內(nèi)容。9月開學(xué)計劃將學(xué)校課后服務(wù)延長到下午6時30分之后。學(xué)校原本，430,課后服務(wù)最晚時間是下午6時。開學(xué)后將以學(xué)校為主體、與第三方機構(gòu)合作，延長課后服務(wù)時間，豐富托管課程。新學(xué)期，學(xué)校計劃為孩子和家長提供5種課后服務(wù)選擇，包括基本托管、有作業(yè)輔導(dǎo)的特別托管、“430〃課程、基本托管+"430〃組合、特別托管+“430”組合。師資和價格方面，基本托管免費；素質(zhì)拓展課程，一方面購買第三方服務(wù)，另一方面由學(xué)校老師根據(jù)擅長和特色提供課程。收費方面，通常是市場平均價格的40%,—堂課約50元。新學(xué)期計劃將課后服務(wù)時間從下午5時30分延長到6時30分左右。服務(wù)內(nèi)容在“430”的基礎(chǔ)上，提高服務(wù)質(zhì)量、加強管理，提供豐富多彩、學(xué)生喜歡、家長樂意的課程，包括作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)服務(wù)以及體育類、藝術(shù)類、科技類、綜合實踐課程，并利用該校黃埔區(qū)青少年宮分教點的優(yōu)勢，引入少年宮質(zhì)量高、課程豐富、收費規(guī)范的課程。學(xué)校下午課后服務(wù)以基本托管服務(wù)為主，以素質(zhì)拓展服務(wù)為輔?；就泄芊?wù)的主要內(nèi)容是作業(yè)管理，至少安排一個學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，自學(xué)自己感興趣的學(xué)科，閱讀自己感興趣的書籍或者文章，遇到問題也可以請教相關(guān)的老師，爭取在校內(nèi)就可以完成所有的課外作業(yè)。同時，集團將根據(jù)課程與教學(xué)改革的基本思路，引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)生社團活動或個別化的自由活動。鼓勵教師發(fā)揮自己的特長，為學(xué)生開設(shè)豐富的校本課程作為選修課程，供學(xué)生選擇。此外，學(xué)校將創(chuàng)設(shè)多種渠道，充分利用社區(qū)資源，與社區(qū)圖書館、少年宮、青少年活動基地、實踐基地等部門建立雙向的合作關(guān)系。劉良華說，課后服務(wù)包括免費課程和收費課程兩種。付費課程由學(xué)生和家長自愿選擇和購買，課程費用也遠低于一般校外教育培訓(xùn)機構(gòu)的收費標準。五、引入第三方機構(gòu)，如何監(jiān)管和考核其教學(xué)成效？我校開設(shè)過豐富的“430”課程，所以積累了豐富經(jīng)驗，選擇哪一家機構(gòu)，不是校長說了算，而是學(xué)校和家長共同決定。學(xué)校設(shè)置“校務(wù)管理委員會”決策學(xué)校重大事務(wù)，學(xué)校的選修課和“430”課程選擇哪家第三方機構(gòu)，由校務(wù)管理委員會評議審核決定。委員會的成員結(jié)構(gòu)為：8名家長代表、5名學(xué)校代表。第三方機構(gòu)進入校園后并非高枕無憂，學(xué)校對其開展的課程和輔導(dǎo)的校隊成績有要求。此外，每學(xué)期末，家長、學(xué)生填寫課程滿意度問卷調(diào)查，若達不到80%的滿意度，學(xué)校設(shè)立清退機制并繼續(xù)遴選滿足師生家長需求和適切學(xué)校發(fā)展的課程，保障托管服務(wù)質(zhì)量。六、是否會分散老師的教學(xué)精力？政策規(guī)定，課后服務(wù)學(xué)校以內(nèi)部供給為主，會不會增加老師負擔(dān)？一些學(xué)校校長和老師的確有此擔(dān)憂?！半p減政策”對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)內(nèi)容提出了更高、更多元化的要求。學(xué)校必須努力適應(yīng)新要求。加強教師培訓(xùn)，更新教育觀念、方法、評價方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)品質(zhì)，學(xué)生負擔(dān)才會真正減輕。學(xué)校也要做好心理準備，管理難度會增加。學(xué)校人手本就捉襟見肘。一方面，'雙減'對老師備課、課堂設(shè)計、課堂效率、作業(yè)設(shè)計都提出了更高的要求，老師需要更多時間專注于研究教學(xué)。另一方面，學(xué)生在學(xué)校的時間增加了，老師、學(xué)校的工作內(nèi)容、負擔(dān)、壓力都增大了，時間、精力更為分散。要專注搞好教學(xué)有一定難度。每天早上7時到校，待到晚上六七時，還要應(yīng)付各種檢查、各種活動、各種教育進校園，備課的時間有點緊張。對此,為保障教學(xué)質(zhì)量，下午5時后的課后服務(wù)只能委托給第三方機構(gòu)。七、何為“雙減”？7月24日晚，中辦國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，該意見又稱為“雙減”政策，一方面減少義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，另一方面減少校外培訓(xùn)負擔(dān)。八、什么是“5+2”？“5+2”即每周5天都要開展課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展2個學(xué)時?！半p減”該減掉的是全民“教培”的經(jīng)濟壓力和精神焦慮。但這個,'減”的前提卻是“加”：將公立學(xué)校的服務(wù)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量“加上去”。只有讓學(xué)校教育起到其應(yīng)有的作用，全方位的"減負”才能實現(xiàn)。中小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案為深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極回應(yīng)當前廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，切實解決家長無法按時接學(xué)生和課外負擔(dān)過重的困難，進一步提高學(xué)校教育服務(wù)水平，促進學(xué)生健康成長，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以貫徹國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》、教育部印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》《五項管理實施意見》等文件精神為指導(dǎo)思想，以江蘇省教育廳、無錫市教育局關(guān)于全面推進中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿足學(xué)生課后教育服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù)社會、服務(wù)民生的能力。二、課后服務(wù)目標為家庭分憂。積極回應(yīng)廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，切實解決家長無法按時接學(xué)生和課外負擔(dān)過重的困難。讓家長放心。滿足家長合理需求，切實解決家長無法按時接學(xué)生和課外負擔(dān)過重的困難，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升學(xué)校為民服務(wù)的辦學(xué)理念。對學(xué)生負責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中學(xué)有所得，學(xué)有所長，幸福、健康地成長。三、課后服務(wù)原則1?自愿原則。學(xué)生課后服務(wù)堅持學(xué)生和家長自愿原則，對有課后服務(wù)需求的家庭，由家長提出書面委托申請，學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂課后服務(wù)協(xié)議。堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的，以堅持服務(wù)群眾為宗旨每學(xué)期課后延時服務(wù)收費嚴格執(zhí)行上級收費標準。安全原則。完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案。科學(xué)原則。強化落實主體責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源。課后服務(wù)工作要與學(xué)校特色、辦學(xué)目標相結(jié)合，調(diào)動學(xué)校、教師、家長等各方面積極性，努力形成課后服務(wù)工作合力。四、課后服務(wù)時間?初一初二：周一至周五下午16:30-18:（冬季17:30）。?初三：周一至周四17:40-20:30,周六7:30-16:30提供課后服務(wù)。?開學(xué)第二周（9月6日）起實施。五、課后服務(wù)課程課表學(xué)生課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。課后服務(wù)內(nèi)容包括作業(yè)輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)、科普、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練、娛樂游戲、興趣小組或社團、志愿者活動等不同形式的學(xué)習(xí)和實踐活動，如茶藝表演、女子籃球、象棋、書法等。初二、初三年級每周各安排1-2課時體育鍛煉，以新中考足球、籃球等技巧類體育項目為主，提高學(xué)生身體素質(zhì)，緩解學(xué)業(yè)壓力。初一、初二年級：作業(yè)+補缺+提優(yōu)+興趣與特長培養(yǎng)。初三年級晚自習(xí)：作業(yè)+提優(yōu)+補差。周六：周周清+閱讀+限時訓(xùn)練，周六安排學(xué)科周日不布置任何書面作業(yè)。初一、初二年級：自主作業(yè)+補缺+提優(yōu)+興趣與特長培養(yǎng)+體育鍛煉初三年級晚自習(xí)：自主作業(yè)+提優(yōu)+補缺+體育鍛煉。周六：周周清+閱讀+限時訓(xùn)練。六、課后服務(wù)實施程序結(jié)合實際情況，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)校課后服務(wù)責(zé)任。開展調(diào)研。根據(jù)本校實際，組織開展課后服務(wù)需求調(diào)查，了解清楚參與課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)、學(xué)生及家長對課后服務(wù)內(nèi)容和形式等方面的意愿；開展課后服務(wù)資源調(diào)查，摸清師資、場地、設(shè)備、耗材等人力、物力資源情況，為制定學(xué)校課后服務(wù)工作方案提供實施依據(jù)，精準發(fā)力保障學(xué)生課后服務(wù)。制定方案。8月18日前制定好具體的課后服務(wù)工作方案。對課后服務(wù)組織機構(gòu)、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容和方式、人員安排、容納人數(shù)、課程設(shè)置、報名組織、安全措施、績效發(fā)放等相關(guān)內(nèi)容做出安排。8月25日學(xué)校年級課程上報無錫市課后服務(wù)電子平臺。工作部署。開學(xué)前一周（8月25日-30日）利用公眾號、班級群、備課班等向師生、家長宣傳課后服務(wù)政策和學(xué)校工作方案，講明原則、講清政策、講透要求。提前告知家長，課后服務(wù)是減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的重要舉措，提升社會滿意度。是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制參加或變相引導(dǎo)學(xué)生不參加課后服務(wù)，不得因此增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。組織報名。8月31號學(xué)生報名當天，通過發(fā)放告家長書的形式組織開展報名工作，按“家長報名、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的機制，確定參加課后服務(wù)的學(xué)生并統(tǒng)一組織實施。編排課表。9月1-3日學(xué)校根據(jù)學(xué)生報名情況排定課后服務(wù)班級課表，落實輔導(dǎo)老師，于9月3日以年級為單位上報：課程安排表（具體到班級）、學(xué)生報名單、教師安排表，并上傳平臺。開展服務(wù)。開學(xué)第二周（9月6日?9月11日）開展課后服務(wù)。課后服務(wù)教師應(yīng)明確自身工作任務(wù)，認真按學(xué)校要求組織課后服務(wù)，要積極開發(fā)和實施特長發(fā)展課程、體育鍛煉活動，精心做好作業(yè)設(shè)計，提升課后服務(wù)的實施水平和質(zhì)量。七、課后服務(wù)工作要求統(tǒng)一思想，提高認識。課后服務(wù)工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事辦好。健全制度。學(xué)校建立健全課后延時服務(wù)工作相關(guān)制度，包括家校聯(lián)系制度、學(xué)生管理制度、安全管理等制度，確保課后延時服務(wù)有規(guī)可依，有章可循。規(guī)范操作，強化管理。要切實增強規(guī)范意識，要堅持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務(wù)工作；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”原則，促進學(xué)生健康成長；要嚴格規(guī)范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安全。集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使課后服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務(wù)工作。八、課后服務(wù)安全防護加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責(zé)，以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應(yīng)。落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教師都要對學(xué)生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。參加學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學(xué)校。嚴格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位學(xué)生的具體情況，以便使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放學(xué)。加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。課后服務(wù)期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等），應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務(wù)期間師生的安全。嚴格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實行“誰主管、誰負責(zé)，誰在崗、誰負責(zé)”的安全管理原則，每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。九、課后服務(wù)保障措施組織保障。一是學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（詳見實施程序）。二是成立服務(wù)教師團隊，輪流值班參與學(xué)生課后服務(wù)。三是建立健全值班值守制度，編制行政值日表、值班教師安排表、食堂服務(wù)人員值班表及各項值班記載表等。并制定課后服務(wù)工作考核辦法，提高課后服務(wù)的管理成效。后勤保障。認真排查可能存在的安全隱患，為課后服務(wù)提供良好的教育教學(xué)環(huán)境。確保學(xué)生飲水、用膳安全，檢查教室風(fēng)扇、空調(diào)、燈管、門窗等，改善夜自習(xí)校園道路、樓道、廁所等照明條件，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。食堂分管領(lǐng)導(dǎo)召開食堂后勤人員會議，傳達精神，統(tǒng)一思想，強化服務(wù)意識。制定食堂后勤人員值班安排表，明確職責(zé)與任務(wù)，聯(lián)系蘇南公司落實晚餐食材派送事宜，并安排相關(guān)人員做好驗菜工作，確保參加課后服務(wù)師生與值守人員的后勤保障工作。安全保障。學(xué)校與鎮(zhèn)所屬派出所、交管部門對接，加強學(xué)校周邊交通管理及治安巡查確保學(xué)生接送安全。課后延時服務(wù)工作實施方案為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作，促進學(xué)生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2021]2號）和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關(guān)于全面推進小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（魯教基發(fā)〔2021〕2號）文件要求,結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“xx市xx小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案”。一、目的意義針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促進學(xué)生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。二、工作原則我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則：堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。三、組織機構(gòu)為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。組長：xx副組長：xx成員：xx及各班主任四、具體要求（一）課后服務(wù)對象課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。（二）課后服務(wù)時間課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外），一般情況下冬季到17:,夏季到17:30。（三）服務(wù)形式早間以巡視看護為主，組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。（四）課后服務(wù)內(nèi)容主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。（五）課后服務(wù)程序我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。五、保障措施1高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。2健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。3規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：堅持長自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)?？垂芙處熞龊每垂苡涗?，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，確保學(xué)生安全。4考評表彰為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。（最新版）小學(xué)5+2課后服務(wù)實施方案為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù)能力，促進學(xué)生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時接送孩子以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況，特制定我校學(xué)生課后服務(wù)實施方案，內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實蘇xx教財【2020】2號《省教育廳省發(fā)展改革委省財政廳關(guān)于進一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》精神，以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好課后服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前學(xué)校學(xué)生無人看管的社會性難題，促進學(xué)生的健康全面發(fā)展。二、總體目標為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統(tǒng)一思想，建立機構(gòu)，明確任務(wù)，落實職責(zé)，以保證規(guī)范、有序、高效地實施課后服務(wù)工作。讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升學(xué)校公信力。3.對學(xué)生負責(zé)。以“學(xué)生課后服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。三、課后服務(wù)原則堅持學(xué)生自愿原則。學(xué)校首先向家長發(fā)放《告家長書》，學(xué)生家長在《告家長書》回執(zhí)上簽字后，由學(xué)校保存入檔。堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生課后服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的，以堅持服務(wù)群眾為宗旨根據(jù)上級部門核定標準適當收取部分成本費用。堅持安全至上原則。學(xué)校強化加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有專人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。四、課后服務(wù)時間安排執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周課后服務(wù)5天，每天服務(wù)2小時。結(jié)合家長實際需求，按低、中、高年級三個批次分別延時服務(wù)至17:、17:05、17:10。本學(xué)期，課后延時服務(wù)從第二周（9月6日）正式實施。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動以臨時調(diào)整為準。五、課后服務(wù)課程安排年級課時周一周二周三周四周五—二年毆課時1自主作業(yè)自主作業(yè)共蔻社團課時乏思創(chuàng)樂園、快樂閱讀、動感捧有課時1自主作業(yè)自玉作北課時N快樂閩我、操快樂國、說我五六年眼課時1自主作業(yè)日足作業(yè)誄時2悅設(shè)AISC.煥樂圓漠、恩制樂區(qū)六、課后服務(wù)形式內(nèi)容集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作業(yè)，并可進行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。學(xué)生社團活動。學(xué)校立足本校實際和特色建設(shè)，開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團活動。3?自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀或開展讀書交流活動。根據(jù)學(xué)校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合。七、課后服務(wù)工作要求（一）實施程序1、8月29日，學(xué)校組