人教版七年級上冊數(shù)學考試提綱

人教版七年級上冊數(shù)學考試提綱有許多同學數(shù)學學不好就是由于對概念和公式不夠重視，詳細的表現(xiàn)為對初一數(shù)學概念的理解只是停留在表明，以下是我給大家整理的人教版七班級上冊數(shù)學考試提綱，盼望對大家有所關(guān)心，歡迎閱讀!

人教版七班級上冊數(shù)學考試提綱

單項式與多項式

1、沒有加減運算的整式叫做單項式。(數(shù)字與字母的積包括單獨的一個數(shù)或字母)

2、幾個單項式的和，叫做多項式。其中每個單項式叫做多項式的項，不含字母的項叫做常數(shù)項。

說明：①依據(jù)除式中有否字母，將整式和分式區(qū)分開;依據(jù)整式中有否加減運算，把單項式、多項式區(qū)分開。②進行代數(shù)式分類時，是以所給的代數(shù)式為對象，而非以變形后的代數(shù)式為對象。劃分代數(shù)式類別時，是從形狀來看。

單項式

1、都是數(shù)字與字母的乘積的代數(shù)式叫做單項式。

2、單項式的數(shù)字因數(shù)叫做單項式的系數(shù)。

3、單項式中全部字母的指數(shù)和叫做單項式的次數(shù)。

4、單獨一個數(shù)或一個字母也是單項式。

5、只含有字母因式的單項式的系數(shù)是1或―1。

6、單獨的一個數(shù)字是單項式，它的系數(shù)是它本身。

7、單獨的一個非零常數(shù)的次數(shù)是0。

8、單項式中只能含有乘法或乘方運算，而不能含有加、減等其他運算。

9、單項式的系數(shù)包括它前面的符號。

10、單項式的系數(shù)是帶分數(shù)時，應(yīng)化成假分數(shù)。

11、單項式的系數(shù)是1或―1時，通常省略數(shù)字“1”。

12、單項式的次數(shù)僅與字母有關(guān)，與單項式的系數(shù)無關(guān)。

多項式

1、幾個單項式的和叫做多項式。

2、多項式中的每一個單項式叫做多項式的項。

3、多項式中不含字母的項叫做常數(shù)項。

4、一個多項式有幾項，就叫做幾項式。

5、多項式的每一項都包括項前面的符號。

6、多項式?jīng)]有系數(shù)的概念，但有次數(shù)的概念。

7、多項式中次數(shù)的項的次數(shù)，叫做這個多項式的次數(shù)。

整式

1、單項式和多項式統(tǒng)稱為整式。

2、單項式或多項式都是整式。

3、整式不肯定是單項式。

4、整式不肯定是多項式。

5、分母中含有字母的代數(shù)式不是整式;而是今后將要學習的分式。

提高數(shù)學成果的（方法）

1.循序漸進，防止急躁

由于同學年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中同學簡單急躁，有的同學貪多求快，整個吞棗，有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成果便洋洋7得意，遇到挫折又一蹶不振。針對這些狀況，老師要讓同學懂得學習是一個長期的鞏固舊學問、發(fā)覺新學問的積累過程，絕非一朝一夕可以完成的，為什么學校要上六年而不是六天!很多精彩的同學能取得好成果，其中一個重要緣由是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的嫻熟程度。

2.養(yǎng)成解后（反思）的習慣,提高分析問題的力量

解完題目之后,要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題:解題過程中是如何分析聯(lián)想探究出解題途徑的?使問題獲得解決的關(guān)鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣,通過解題后的回顧與反思,就有利于發(fā)覺解題的關(guān)鍵所在,并從中提煉出數(shù)學思想和方法,假如忽視了對它的挖掘,解題力量就得不到提高。因此,在解題后,要常常（總結(jié)）題目及解法的規(guī)律,只有勤反思,才能“站得高山,看得遠,駕馭全局”,才能提高自己分析問題的力量。

數(shù)學答題技巧

一是對自身數(shù)學學習狀況做一個完整的全面的熟悉。依據(jù)自己的狀況考試的時候重心定位精確?????，防止“撿芝麻丟西瓜”。所以，在心中肯定要給壓軸題或幾個“難點”一個時間上的限制，假如超過你設(shè)置的上限，必需要停止，回頭仔細檢查前面的題，盡量要保證選擇、填空萬無一失，前面的解答題盡可能的檢查一遍。

二是解數(shù)學壓軸題做一問是一問。第一問對絕大多數(shù)同學來說，不是問題;假如第一小問不會解，切忌不行輕易放棄其次小問。過程會多少寫多少，由于數(shù)學解答題是按步驟給分的，寫上去的東西必需要規(guī)范，字跡要工整，布局要合理;過程會寫多少寫多少，但是不要說廢話，計算中盡量回避非必求成分;盡量多用幾何學問，少用代數(shù)計算，盡量用三角函數(shù)，少在直角三角形中使用相像三角形的性質(zhì)。

三是解數(shù)學壓軸題一般可以分為三個步驟。仔細審題，理解題意、探究解題思路、正確解答。審題要全面端詳題目的全部條件和答題要求，在整體上把握試題的特點、結(jié)構(gòu)，以利于解題方法的選擇和解題步驟的設(shè)計。解數(shù)學壓軸題要擅長總結(jié)解數(shù)學壓軸題中所隱含的重要數(shù)學思想，如轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類爭論思想及方程的思想等。熟悉條件和結(jié)論之間的關(guān)系、圖形的幾何特征與數(shù)、式的數(shù)量、結(jié)構(gòu)特征的關(guān)系，確定解題的思路和方法.當思維受阻時，要準時調(diào)整思路和方法，并重新端詳題意，留意挖掘隱藏的條件和內(nèi)在聯(lián)系，既要防止鉆牛角尖，又要防止輕易放棄。

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