淺論科教興國(guó)

淺論科教興國(guó)江澤民同志在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上講話中指出：“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈?！睘橛又R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，黨中央和國(guó)務(wù)院就科教興國(guó)和建立國(guó)家創(chuàng)新體系做出了重要部署。黨中央、國(guó)務(wù)院科學(xué)分析世界經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的宏偉目標(biāo)，把科教興國(guó)作為我們的基本國(guó)策。新一屆政府成立后，國(guó)家決定成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。朱鎔基總理鄭重宣布，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是本屆政府的最大任務(wù)，并親自主持召開(kāi)了國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，明確提出了深化科技、教育體制改革，加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系，提高科技、教育水平，推動(dòng)全社會(huì)科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略措施。在當(dāng)今社會(huì)，教育和科技發(fā)展是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。按照著名的收益遞減規(guī)律，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（100%）＝3/4（勞動(dòng)增長(zhǎng)）+1/4（資本增長(zhǎng)）。然而美國(guó)1948年至1984年實(shí)際增長(zhǎng)數(shù)核算的結(jié)果，使傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)公式調(diào)整為：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（100%）＝34%（勞動(dòng)增長(zhǎng)+資本增長(zhǎng)）+66%（科技和教育）。無(wú)獨(dú)有偶，日本1952年至1961年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核算，同樣發(fā)現(xiàn)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)率是66.6%。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)和知識(shí)的增加占生產(chǎn)率增長(zhǎng)總要素的60%～80%，而我國(guó)只有30%左右。當(dāng)今時(shí)代，教育將發(fā)揮以往時(shí)代從未有過(guò)的關(guān)鍵性作用。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。作為傳播和創(chuàng)造知識(shí)、信息的教育將對(duì)社會(huì)發(fā)展和提高人的素質(zhì)擔(dān)負(fù)著更加重要的責(zé)任，也將成為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的首要推動(dòng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，表明綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了以科技和教育競(jìng)爭(zhēng)為主要特征的新階段。按照黨的十五大的要求，教育要培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，將我國(guó)沉重的人口包袱轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢(shì)；教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才，全面提高科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率；教育還要培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的創(chuàng)造性拔尖人才，在科技和經(jīng)濟(jì)的最前沿參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。加大教育在科教興國(guó)中的貢獻(xiàn)力度，最根本的是要加大教育對(duì)現(xiàn)代化的建設(shè)人才的支持度。培養(yǎng)人才，既是教育的基本任務(wù)，也是教育的優(yōu)勢(shì)。有人說(shuō)，“21世紀(jì)是財(cái)富源于人力資源的時(shí)代”，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源的開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的商品生產(chǎn)，物化勞動(dòng)減少，消耗的是人力資源，尤其是人的智力，活勞動(dòng)增加，主要是人力資本與勞動(dòng)者的結(jié)合；知識(shí)化的商品在市場(chǎng)上的存續(xù)期變短，知識(shí)創(chuàng)新成為更緊迫的事。人力資源素質(zhì)決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，人力資源結(jié)構(gòu)決定經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，人力資源優(yōu)化決定生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，人力資源是綜合國(guó)力之本。而目前，我國(guó)人口數(shù)量龐大，素質(zhì)低下。總?cè)丝谥校邆淇茖W(xué)素養(yǎng)的公眾只有0.3%，僅為美國(guó)的1/23，受過(guò)高等教育只有1.38%。企業(yè)職工中，初中以下文化程度達(dá)68%，全國(guó)7000萬(wàn)青年中高級(jí)工僅占3%，全國(guó)用占世界1.18%的教育經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)占世界19.81%的中小學(xué)生，投入長(zhǎng)期不足，低于發(fā)展中國(guó)家水平。人力資源開(kāi)發(fā)成了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的瓶頸問(wèn)題。當(dāng)前，就我國(guó)來(lái)說(shuō)，必須加快人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。一是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，切實(shí)增加投入；二是構(gòu)建完善立體的、多元的人力資源開(kāi)發(fā)體系和教育模式、創(chuàng)新體系；三是及時(shí)出臺(tái)配套政策，促進(jìn)人力資源合理有序流動(dòng)，充滿生機(jī)活力；四是建立人力資源市場(chǎng)，合理優(yōu)化配置。我認(rèn)為要提高國(guó)民素質(zhì)，達(dá)到科教興國(guó)，要做到以下幾個(gè)方面。一、加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持要加快專門人才培養(yǎng)。一是進(jìn)一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，建立較完善的職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。二是改革高等教育學(xué)科設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快急缺專門人才培養(yǎng)。三是深化高等學(xué)校的教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生提供參加多學(xué)科多層次受教育機(jī)會(huì)，增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。二、積極參與國(guó)家創(chuàng)新工程，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)培育新的生長(zhǎng)點(diǎn)做出貢獻(xiàn)。一是充分發(fā)揮高等學(xué)校人才、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，加強(qiáng)軟科學(xué)和應(yīng)用與開(kāi)發(fā)研究，努力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，成為科教興省的生力軍。二是從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和高教發(fā)展實(shí)際出發(fā)，選擇一定的高科技項(xiàng)目，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化，探索高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的路子。三是大力支持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)高等學(xué)校科研成果向企業(yè)轉(zhuǎn)化。積極鼓勵(lì)支持各大企業(yè)在高等院校建立開(kāi)發(fā)研究中心，在人才、智力、成果與資金等生產(chǎn)要素的組合上，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的多種模式。三、加大對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的支持力度，全面推進(jìn)農(nóng)科教、經(jīng)科教結(jié)合四、加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)后備軍的培養(yǎng)，不斷提高現(xiàn)有勞動(dòng)者的素質(zhì)五、以提高教育質(zhì)量和教育管理水平為中心，大力推進(jìn)教育信息化工作。21世紀(jì)是信息的世紀(jì)，信息產(chǎn)業(yè)將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最宏大、最具有挑戰(zhàn)性的產(chǎn)業(yè)，信息將成為人類社會(huì)最重要的資源和競(jìng)爭(zhēng)要素。六、深化辦學(xué)體制與教育投資體制改革，不斷加大統(tǒng)籌力度，合理配置教育資源七、深化教育系統(tǒng)人事制度改革，不斷完善教育內(nèi)部管理體制八、加大教育經(jīng)費(fèi)投入的力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代技術(shù)為核心，建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、存儲(chǔ)、使用、消費(fèi)之上的經(jīng)濟(jì)。中國(guó)要想在世界之林中立于不敗之地，就要加大對(duì)教育的投資，進(jìn)行科教興國(guó)?？平膛d國(guó)，勢(shì)在必行。f0203703王力鵬5020379076第二篇：科教興國(guó)《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析（一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課是人教版思想品德九年級(jí)第二單元《了解祖國(guó)愛(ài)我中華》中第四課《了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略》的第四課時(shí)。第二單元是第一單元內(nèi)容的深化，也是學(xué)生更好的學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)，而本課是其中一個(gè)重要部分，主要體現(xiàn)了課標(biāo)中“了解我國(guó)在科技方面發(fā)展的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生理解科教興國(guó)對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。（二）學(xué)生情況分析1.當(dāng)代中學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介可以多角度了解國(guó)家和社會(huì)的科技發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)此有自己的認(rèn)識(shí)，具有愛(ài)國(guó)情懷。2.學(xué)生熱衷于對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和探索，有創(chuàng)新精神，但對(duì)自身的責(zé)任感和使命感認(rèn)識(shí)不足，目標(biāo)不明確，熱情有余，信念不堅(jiān)定。3.學(xué)生有明辨是非的能力，但是對(duì)于科技是把雙刃劍要增強(qiáng)辨別能力。（三）教學(xué)準(zhǔn)備本課時(shí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言有一定的理論難度，但是現(xiàn)實(shí)意義重大，面對(duì)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生如何看待科技的力量，如何創(chuàng)新，其中的教育意義尤其重要，因此要增強(qiáng)品德課教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、收獲，實(shí)現(xiàn)由道德教育向道德學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)小組討論解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生逐步增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，明確掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)是為了國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。（二）能力目標(biāo)通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行材料分析與討論活動(dòng)，提高學(xué)生辯證思維，分析問(wèn)題，提煉觀點(diǎn)的能力，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。（三）知識(shí)目標(biāo)了解我國(guó)科技方面的成就，理解科教興國(guó)的戰(zhàn)略地位，認(rèn)識(shí)科技在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。理解科技創(chuàng)新是提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須提高創(chuàng)新能力。分析。學(xué)生對(duì)科技并不陌生，但是對(duì)于科技在國(guó)家發(fā)展中的作用，自身在科技發(fā)展中的地位不甚明了。所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，今天的努力學(xué)習(xí)是為了未來(lái)能為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方式與手段討論法、活動(dòng)交流相結(jié)合五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入教師：出示幾張有關(guān)我國(guó)科技成果圖并提問(wèn)：看到這幾張圖你想到了什么。（啟發(fā)：結(jié)合地點(diǎn)，時(shí)間說(shuō)說(shuō)）學(xué)生：看圖，推測(cè)，回答設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生最熟悉的情景開(kāi)始，能迅速活躍課堂第二環(huán)節(jié)：講授新課科技改變生活──感受創(chuàng)新1.教師繼續(xù)出示圖片：apec期間的焰火表演如何做到把污染降到最小。學(xué)生思考并回答：開(kāi)發(fā)新技術(shù)。教師出示材料。如何留住apecblue。北京apec宣言。構(gòu)建融合創(chuàng)新互聯(lián)的亞太。──鼓勵(lì)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)與合作，推動(dòng)亞太可再生能源行業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展，確保能源安全、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、消除貧困及有效應(yīng)對(duì)氣候變化。──支持各成員深化電動(dòng)汽車創(chuàng)新和以環(huán)境友好型汽車技術(shù)促進(jìn)綠色增長(zhǎng)等領(lǐng)域的合作。設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生感受最真切的例子，更容易引起學(xué)生的共鳴。教師提問(wèn)：通過(guò)閱讀材料，你認(rèn)為如果要實(shí)現(xiàn)倡議中的內(nèi)容，需要什么條件。學(xué)生閱讀材料后思考回答：發(fā)展新技術(shù)、科技創(chuàng)新，科技改變我們的生活2.教師出示材料并提問(wèn)：mac是什么。預(yù)設(shè)：如果學(xué)生回答不出來(lái)，通過(guò)觀看一分鐘視頻也可以推測(cè)出來(lái)。教師播放1分鐘視頻：mac1984-2014帶給我們的改變（桌面的變化）學(xué)生回答：mac是蘋果集團(tuán)自1984年起開(kāi)始的個(gè)人消費(fèi)型計(jì)算機(jī)的總稱。教師提問(wèn)：看了這個(gè)視頻你有什么想法。學(xué)生交流回答。設(shè)計(jì)意圖。用學(xué)生感興趣的方式引起學(xué)生對(duì)新技術(shù)的向往。面對(duì)改變──思考創(chuàng)新1.教師提問(wèn)。在電子產(chǎn)品更新?lián)Q代淘汰率極高的今天，蘋果公司的產(chǎn)品能30年一直受到消費(fèi)者的喜愛(ài)，靠的是什么。蘋果公司30年發(fā)展說(shuō)明什么。學(xué)生思考回答。蘋果公司擁有核心技術(shù)、不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、蘋果產(chǎn)品使用方便──科技提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。2.教師舉例出示材料：材料一、阿里巴巴集團(tuán)零售業(yè)雙十一的成功──雙十一零售業(yè)的神話信息技術(shù)正向縱深發(fā)展，包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)在內(nèi)的技術(shù)正給零售業(yè)帶來(lái)了巨大的變化，全球零售業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，一場(chǎng)技術(shù)主導(dǎo)的新革命洶涌而來(lái)。──《第三次零售革命》今年雙十一，阿里成交額為571億，其中移動(dòng)端成交額達(dá)到243億，占到今年總成交額的42.6%，一共生成2.78億個(gè)訂單。大數(shù)據(jù)──采用所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。在2010年，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)價(jià)值為32億美元。在2015年，這一產(chǎn)業(yè)的預(yù)估價(jià)值為169億美元。材料二、第十屆珠海航展和大飛機(jī)c9192014年11月11日，2014珠海航展開(kāi)幕，中國(guó)空軍所展覽的飛機(jī)包括戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)、預(yù)警機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)、無(wú)人機(jī)等機(jī)型都有，比較全面地反映了中國(guó)空軍現(xiàn)有的國(guó)產(chǎn)裝備實(shí)力，以及前所未有的透明度。中國(guó)先進(jìn)武器裝備悉數(shù)亮相，包括代表中國(guó)陸軍裝備最高水平的核心產(chǎn)品、兩款新型導(dǎo)彈等。本屆珠海航展上，c919作為擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)代表，其機(jī)身模型進(jìn)行了參展。在11日開(kāi)幕式當(dāng)天，c919大飛機(jī)獲得30架訂單合同。2014年9月19日，c919首駕飛機(jī)在中國(guó)商飛公司新落成的總裝制造中心正式開(kāi)始機(jī)體對(duì)接。估計(jì)首飛時(shí)國(guó)產(chǎn)化率約50%。材料三、國(guó)慶天安門廣場(chǎng)花壇用花選擇國(guó)內(nèi)自主品種2014年國(guó)慶天安門廣場(chǎng)花壇用花的15%—20%為國(guó)內(nèi)選育品種，其中有五個(gè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)品種菊花。教師提問(wèn)。對(duì)于國(guó)家科技創(chuàng)新，自主研發(fā)的重要性何在。國(guó)家為什么提出科教興國(guó)戰(zhàn)略。學(xué)生討論：分析材料，提煉觀點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新在國(guó)家的發(fā)展中至關(guān)重要，不論是高科技，還是生活化問(wèn)題，都需要提高創(chuàng)新能力迎接挑戰(zhàn)──參與創(chuàng)新1.創(chuàng)客教師。從諸多實(shí)例我們看到了科技的力量，體會(huì)了創(chuàng)新的精彩，有沒(méi)有注意到在我們的身邊還有這樣一群人。出示清華附中創(chuàng)客空間圖片，視頻，項(xiàng)目名稱。材料引申?！皠?chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞“maker”，是指不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念。請(qǐng)班里參加創(chuàng)客空間的同學(xué)介紹想法、做法，創(chuàng)客空間成員介紹自己參加創(chuàng)客空間簽署的約定和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程。創(chuàng)客空間部分項(xiàng)目介紹：自動(dòng)控光溫度監(jiān)測(cè)灌溉裝置自動(dòng)調(diào)光器、自動(dòng)澆水器微型生態(tài)環(huán)境人性化的多功能臺(tái)燈防網(wǎng)癮背包穿戴式手勢(shì)控制小車創(chuàng)客憲章教師歸納：科技要發(fā)揮作用必須依靠人的力量，靠人去創(chuàng)造2.黑客與白帽子資料。黑客基本含義是指一個(gè)擁有熟練電腦技術(shù)的人，但大部分的人習(xí)慣將“黑客”指作電腦侵入者。白帽子是指有能力破壞電腦安全但不具惡意目的的人。白帽子一般有清楚的定義道德規(guī)范并常常試圖同企業(yè)合作去改善被發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全弱點(diǎn)。一位清華附中初二學(xué)生被譽(yù)為中國(guó)最小的網(wǎng)絡(luò)黑客，是參加2014年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的最小年齡者。但他不認(rèn)為自己是黑客，而是希望自己成為白帽子。已經(jīng)為學(xué)校校園網(wǎng)提出很多改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生通過(guò)討論逐步理解。科技也是雙刃劍，我們要注重培養(yǎng)科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。設(shè)計(jì)意圖。同伴最有說(shuō)服力，教育效果最好，既能加深學(xué)生對(duì)科技改變生活的理解，同時(shí)也提出思考，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。第三環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)教師組織學(xué)生總結(jié)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了只有不斷提高自己的創(chuàng)新能力，不斷超越創(chuàng)造，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有一席之地，才能為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略必須要加強(qiáng)科技創(chuàng)新。六、教學(xué)反思1.運(yùn)用討論和活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式適用本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，提煉觀點(diǎn)的能力，鍛煉在活動(dòng)中及時(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。2.教學(xué)選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的校園事例，調(diào)動(dòng)學(xué)生資源，說(shuō)出自己身邊的事例，能有針對(duì)性的深入探討，引發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。3.通過(guò)教師、學(xué)生、教材等資源的利用，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度不斷挖掘事例的內(nèi)涵，開(kāi)拓了學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力?！緦W(xué)生活動(dòng)的說(shuō)明】從學(xué)生的生活中選取事例，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。對(duì)于科技的日新月異學(xué)生感同身受，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提出理論知識(shí)，使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。同伴教育的方法是最讓學(xué)生印象深刻的。第三篇：科教興國(guó)教育、科技、創(chuàng)新、人才（課本p65）一、原因、意義、啟示類問(wèn)題：1、為什么要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。答。①當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)；②從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)；③百年大計(jì)，教育為本。2、我國(guó)為什么要加快科技發(fā)展。答。①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志；科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素；②我國(guó)的科學(xué)技術(shù)和民族文化素質(zhì)和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，有很大的差距。3、為什么要重視創(chuàng)新。特別是青少年為什么要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。答：①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；當(dāng)今時(shí)代，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)；②現(xiàn)階段，我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力較低，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大；③青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人；青少年能否創(chuàng)新，關(guān)系到國(guó)家存亡、民族興衰，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人；④創(chuàng)新的希望在于青年人，只有提高青少年的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力。4、為什么要重視人才培養(yǎng)。（或?yàn)槭裁匆獙?shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。）答。①人是生產(chǎn)力中最具決定性因素，人才資源是第一資源；②當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)；③提高科技創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在人才。5、“蛟龍?zhí)枴鄙顫?000米成功，“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功有何意義。答。①有利于增強(qiáng)我國(guó)的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心；②有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力；③有利于促進(jìn)教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施；④有利于充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性等。6、“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功的原因有哪些。答。我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)為“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；載人航天科技工作者發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的精神；我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。二、列舉、說(shuō)明、表現(xiàn)類問(wèn)題：1、列舉近年來(lái)我國(guó)在科技方面自主創(chuàng)新的事例。（科技成果）答：“中國(guó)芯”的研發(fā)；“神州”系列飛船的發(fā)射；“嫦娥一號(hào)、二號(hào)”的發(fā)射成功；“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功；“天宮一號(hào)”與“神州八號(hào)、十號(hào)交會(huì)對(duì)接成功；“蛟龍?zhí)枴鄙顫?000米成功；我國(guó)第一艘航母“遼寧艦”正式交付海軍等。2、“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功說(shuō)明了什么。答。①我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，一些科技水平已步入世界先進(jìn)行列；②我國(guó)的科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略取得了重大成果，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)邁出重大步伐；③社會(huì)主義制度具有強(qiáng)大的生命力和無(wú)比的優(yōu)越性；④載人航天科技工作者發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的精神；⑤堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。3、黨中央、國(guó)務(wù)院重獎(jiǎng)科技工作者說(shuō)明了什么。答。說(shuō)明了①國(guó)家高度重視人才、重視科技、重視創(chuàng)新；②黨和政府積極實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；③黨和政府積尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造；④國(guó)家堅(jiān)持建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決心；⑤科技及人才的重要性（略）。三、建議、打算、做法、活動(dòng)設(shè)計(jì)類問(wèn)題：1、我國(guó)如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。答。①加大對(duì)教育和科技的投入，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神；②尊重知識(shí)，培養(yǎng)、重獎(jiǎng)科技人才，營(yíng)造尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)的社會(huì)氛圍；③提高全民族的科技意識(shí)，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新；④加強(qiáng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，大力推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育；⑤實(shí)施積極的人才戰(zhàn)略，廣納國(guó)際賢才；⑥企業(yè)要引進(jìn)人才，積極開(kāi)拓創(chuàng)新等。2、怎樣實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。答。①努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍；②完善激勵(lì)機(jī)制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出和人盡其才的良好環(huán)境；③多層次、多渠道、大規(guī)模地開(kāi)展人才培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批高層次和高技能人才；④建立和完善人才市場(chǎng)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)人才流動(dòng)；⑤積極引進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)急需的各類人才等。3、怎樣才能把我國(guó)家設(shè)成創(chuàng)新型國(guó)家。答。①堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興致了、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；②深化科技教育體制改革，積極推進(jìn)科技教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；③高度重視人才問(wèn)題，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；④大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，大力提高自主創(chuàng)新能力等。4、青少年應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)。答：①珍惜在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)；②認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，不中途輟學(xué)，努力完成規(guī)定的學(xué)業(yè)；③認(rèn)真遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)；5、青少年如提高自己的創(chuàng)新素質(zhì)。答。①我們中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，注重實(shí)驗(yàn)操作、小制作、小發(fā)明等動(dòng)手能力的培養(yǎng)；③要拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；要敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立敢為人先的精神；④要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察力和創(chuàng)新性思維能力。6、青少年怎樣立志成才。答。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和艱苦奮斗精神，勇?lián)罢衽d中華、實(shí)現(xiàn)四化”的歷史重?fù)?dān)；珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)；勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，敢于直面挫折；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱心公益，；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才等。7、在2012年全國(guó)科技活動(dòng)周到來(lái)之際，引導(dǎo)廣大青少年積極參加科技實(shí)踐，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，某校學(xué)生會(huì)決定開(kāi)展“科技活動(dòng)周”系列活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你參與其中，幫助完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬定一個(gè)主題。答：提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；弘揚(yáng)科技精神，提高創(chuàng)新能力；勇攀科技高峰，爭(zhēng)做時(shí)代新人（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種具體可行的活動(dòng)形式。答。邀請(qǐng)專家到校做科普專題報(bào)告；開(kāi)展科技小制作比賽；舉辦以科技知識(shí)為主題的的手抄報(bào)；觀看科技影片；閱讀科技書(shū)籍等。（3）諾本次活動(dòng)要召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，請(qǐng)你在會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫出200字左右的發(fā)言稿（略）第四篇：科教興國(guó)教案實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。2、過(guò)程與方法。認(rèn)識(shí)發(fā)展教育和科學(xué)的戰(zhàn)略意義；辯證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技、教育之間的關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。三、教學(xué)難點(diǎn)。各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。四、教學(xué)時(shí)數(shù)。1—2課時(shí)。五、教學(xué)方法。例舉法；講授法；活動(dòng)探究法；討論法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略三、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）科技在人類歷史進(jìn)步中的作用（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（3）我國(guó)科技發(fā)展的現(xiàn)狀（4）大力發(fā)展科技的意義2、百年大計(jì)教育為本（1）教育的重要地位和作用（2）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略（3）我國(guó)教育的發(fā)展現(xiàn)狀3、科教興國(guó)（1）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略（2）重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新七、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課。最近，我國(guó)的航天事業(yè)可是捷報(bào)頻傳，昨天我國(guó)的航天領(lǐng)域又傳來(lái)一個(gè)好消息。我國(guó)成功發(fā)射了“神州八號(hào)”，并且會(huì)在幾天之后與先前發(fā)射的“天宮一號(hào)”對(duì)接，網(wǎng)上有人形象的比喻成“待吻”，這一消息不但鼓舞著航天人，而且也讓我們每一個(gè)中華兒女感到無(wú)比自豪。那么請(qǐng)大家想一想這一好消息得應(yīng)于我國(guó)實(shí)施的哪一發(fā)展戰(zhàn)略。講授新課：三、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）科技在人類歷史進(jìn)步中的作用科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)變革和社會(huì)進(jìn)步具有巨大作用。在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力?？萍剂α渴雇ㄐ殴ぞ咦兊迷絹?lái)越迅速便捷?？萍嫉淖饔茫孩偎拿恳淮沃卮笸黄?，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步；②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。（以資本主義的三次產(chǎn)業(yè)革命為例論證科技的作用）（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步組織學(xué)生閱讀kp55—56課文及材料內(nèi)容，思考討論：我國(guó)為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。教師小結(jié)：把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開(kāi)放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。2、百年大計(jì)教育為本（1）教育的重要地位和作用當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定的意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。對(duì)我們這樣一個(gè)13億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家來(lái)說(shuō)，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。（在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，關(guān)鍵要把教育事業(yè)搞上去，教育上去了，科技進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會(huì)有強(qiáng)大的后勁，舉例說(shuō)明。）教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。為了個(gè)人發(fā)展，許多人在職“充電”，中學(xué)生一定要抓住初中階段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。教師歸納教育的重要地位和作用：①當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)（教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族根本的事業(yè)。）②把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從而提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（2）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略3、科教興國(guó)列舉靠科技興業(yè)的具體實(shí)例，說(shuō)明實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義。（1）科技興業(yè)的具體實(shí)例：例如“863計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，我們以相對(duì)較少的投入，取得了令人矚目的成就：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在863計(jì)劃重點(diǎn)支持的民口6個(gè)領(lǐng)域的230多個(gè)專題研究中，共資助項(xiàng)目近5200個(gè)，獲國(guó)內(nèi)外專利2000多項(xiàng)，發(fā)表論文47000多篇，累計(jì)創(chuàng)造新增產(chǎn)值560億多元，間接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)2000億多元；在所選擇的7個(gè)技術(shù)領(lǐng)域均取得一大批具有世界先進(jìn)水平的成果，突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù)，使我國(guó)與世界先進(jìn)水平的整體差距明顯縮小，并在局部已形成優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始在世界高技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。（2）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略是黨中央、國(guó)務(wù)院在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況作出的重大戰(zhàn)略決策。它是指要全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。（1）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略【科技創(chuàng)新】——kp58活動(dòng)2該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么。企業(yè)不重視科技創(chuàng)新，沒(méi)有科技競(jìng)爭(zhēng)能力。結(jié)合上述例子說(shuō)明為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新。這個(gè)藥廠遭受挫折的主要原因是沒(méi)有藥品配方，不得不購(gòu)買國(guó)外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本大大提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大大減弱。其所以如此，就是因?yàn)椴恢匾暭夹g(shù)創(chuàng)新。這就告訴我們，科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。一個(gè)沒(méi)有自己的核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)，沒(méi)有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力和生命力的。所以我們要大力加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。（2）重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們了解了科技、教育在人類生產(chǎn)、生活方面所產(chǎn)生的重大影響，從而明確科技是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。布置作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)第五篇：科教興國(guó)（教案）實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略增強(qiáng)民族自主創(chuàng)新能力教案鄖縣鮑峽中學(xué)范桂英一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，科學(xué)技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很落后。2.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的保證。3.科教興國(guó)，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在科技。4.增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。過(guò)程與方法。通過(guò)實(shí)例，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情，從國(guó)情出發(fā)，制定重大的戰(zhàn)略決策。情感態(tài)度與價(jià)值觀。面對(duì)中國(guó)的現(xiàn)狀，青少年要不斷探索，大膽的創(chuàng)新，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)時(shí)事感受科技、教育、人才、創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要。教學(xué)難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。三、基本知識(shí)點(diǎn)：1.我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，科學(xué)技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很落后，人口素質(zhì)低，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)。2.實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的保證。3.科教興國(guó)，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在科技。4.百年大計(jì)，教育為本，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。5.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。6..科技的本質(zhì)在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。7.人力資源是最重要的戰(zhàn)略資源，當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。8.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。9.創(chuàng)新精神是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。10.中學(xué)生要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，明確社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。四、教學(xué)過(guò)程（課件）（一）導(dǎo)入專題（創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入專題）（二）背景材料（幻燈片展示）材料一。2008年9月25日，我國(guó)自行研制的神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，翟志剛、劉伯明、景海鵬三名航天員乘坐飛船在太空預(yù)定軌道繞地球飛行45圈后，于28日傍晚返回。神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家材料二。2008年9月1日，一個(gè)必將歷史所銘記的日子—在這一天，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這是幾十年前甚至幾年前，許多人連想都不敢想的事情。這個(gè)里程碑的背后，是中國(guó)教育發(fā)展前所未有的大提速。材料三：2008年6月23日，中國(guó)科學(xué)院第十四次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第九次院士大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。胡錦濤主席在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，我們要加緊建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展。把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為面向未來(lái)的重大戰(zhàn)略選擇，更加自覺(jué)、更加堅(jiān)定地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。（三）熱點(diǎn)解讀本熱點(diǎn)主要涉及到科技、教育、人才、創(chuàng)新四個(gè)方面的內(nèi)容。在中考中是最常出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題。主要考查我國(guó)科技、教育現(xiàn)狀，與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，提高創(chuàng)新能力的重要性，加強(qiáng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性。青少年應(yīng)如何不斷提高科技創(chuàng)新意識(shí)，如何發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化需要的人才。（四）考點(diǎn)鏈接（基本知識(shí)點(diǎn)幻燈片展示）（五）例題賞析材料。長(zhǎng)征火箭，神舟飛船，飛天艙外航天服??一個(gè)個(gè)被賦予特殊文化意義的稱謂，寄托著中國(guó)人對(duì)太空探索的浪漫想象;從1970年第一顆人造衛(wèi)星升空到2007年“嫦娥”奔月，從1999年神舟一號(hào)無(wú)人試驗(yàn)飛船飛天到今天的神州七號(hào)帶著出艙使命起飛，中國(guó)突破了一系列航天領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，穩(wěn)步向人類探索太空的前沿邁進(jìn)。至此，中國(guó)也成為繼俄、美之后，第三個(gè)掌握太空出艙技術(shù)的國(guó)家。（1）材料表明我國(guó)正在實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略。其基礎(chǔ)和關(guān)鍵分別是什么。⑵我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（3）我國(guó)應(yīng)該怎樣貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略。（六）課堂訓(xùn)練（幻燈片展示）課堂訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.黨的十七大第一次把“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”作為提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。這一舉措集中體現(xiàn)了（）a科教興國(guó)戰(zhàn)略b可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略c西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略2.2008年9月28日17時(shí)37分，神州七號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，標(biāo)志著本次載人航天飛行圓滿成功。神州七號(hào)載人航天飛行成功①是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的結(jié)果②有利于提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力③說(shuō)明我國(guó)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家④是我國(guó)科技領(lǐng)域的又一重大勝利a.①②b.①②③c.①②④3.從嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)到敦煌壁畫上曼妙的飛天形象，中國(guó)人始終不會(huì)忘記實(shí)現(xiàn)自己的太空夢(mèng)想—早在600年前，明代的萬(wàn)戶就乘坐自制火箭進(jìn)行了人類史上最早飛向太空的嘗試。但直至20