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青年教師大比武方案為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的青年教師大比武方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。青年教師大比武方案1為進(jìn)一步激發(fā)廣大青年教師實(shí)施課堂教學(xué)改革的積極性,不斷增強(qiáng)課改的實(shí)效性,提高課堂教學(xué)效益,努力打造高效課堂,促進(jìn)廣大青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為學(xué)校教學(xué)工作注入新活力,經(jīng)學(xué)校研究,于12月23日~27日舉行青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。本次比賽分理科組、文科組。理科組包括:數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組、音體美組;文科組包括:語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、政治組、歷史組、地理組。具體安排如下:一、組織部門(mén):主辦:教務(wù)處(負(fù)責(zé)組織工作)協(xié)辦:黨支部(協(xié)調(diào))工會(huì)(負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)金發(fā)放)信息中心(攝影、攝像)教科室(通知評(píng)委聽(tīng)課)宣傳處(宣傳報(bào)道)二、參賽對(duì)象:教齡在3年以上(不含3年)及15年以?xún)?nèi)(不含15年)的青年教師。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組各至少1人。物理組、化學(xué)組、生物組、政治組、歷史組、地理組、技術(shù)組、音體美組各1-2人。三、比賽時(shí)間:初定時(shí)間為12月23日~27日。四、比賽地點(diǎn):理科組:二樓階梯教室;文科組:三樓階梯教室。五、教學(xué)內(nèi)容:必修內(nèi)容或知識(shí)選修內(nèi)容(建議上新課)。各教研組長(zhǎng)派好人員、確定上課班級(jí)(若是知識(shí)選修類(lèi)的,要備注),并報(bào)給教務(wù)處(3)鄭丹老師(若要改變上課地點(diǎn),請(qǐng)上報(bào)上課地點(diǎn)),截至?xí)r間:12月13日青年教師大比武方案2一、指導(dǎo)思想:為貫徹全市教育工作會(huì)議精神,推動(dòng)揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年,探究我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式,打造精品高效課堂,提升學(xué)校教育質(zhì)量效益,為中青年教師提供更多的展示機(jī)會(huì),全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng):劉世星組員:章新榮、孫明喜、奚彩林、張?jiān)虑?、徐克、古良忠、丁敬業(yè)、唐國(guó)存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競(jìng)發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國(guó)、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。三、參賽對(duì)象:年齡在35周歲以下的青年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,(科目包括:文科組:語(yǔ)外政歷地音;理科組:數(shù)理化生體美)。四、參賽課基本要求:1、要體現(xiàn)新課程理念,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,課題由各教研組商定。2、借鑒我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,打造精品高效課堂。五、比賽形式與比賽時(shí)間:第一階段:三月份,完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽;四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時(shí)準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽,并推薦決賽選手?!靶潞杀迸c“盛荷杯”語(yǔ)數(shù)外各推2人,其他組1人。第二階段:五月份,進(jìn)行第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級(jí)決賽。六、評(píng)比辦法:(1)分文理各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。(2)獎(jiǎng)勵(lì)方式:大會(huì)表彰,頒發(fā)證書(shū)。七、幾點(diǎn)要求:1、開(kāi)課老師要求:公開(kāi)課要體現(xiàn)新課程理念,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式,最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,同時(shí)準(zhǔn)備好簡(jiǎn)案30份課堂分發(fā)。2、教研組組長(zhǎng)要求:負(fù)責(zé)召集組織全組的老師的聽(tīng)課與評(píng)課,做好評(píng)課,收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。青年教師大比武方案3一、活動(dòng)目的:隨著生本教育理念的逐漸深入,無(wú)論是學(xué)生,還是教師,都受益匪淺,在教與學(xué)中,師生共同成長(zhǎng)。學(xué)校進(jìn)行研究課后,及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改,通過(guò)教研、培訓(xùn),我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開(kāi)展“彰顯生本魅力,展示個(gè)性風(fēng)彩”生本課大賽活動(dòng)。此次大賽以“生本教育”理念為評(píng)價(jià)宗旨,希望教師們能展示自己的風(fēng)采,用自己的方式詮釋對(duì)“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教,學(xué)生自主、合作、探究,成果展示,教師點(diǎn)播,當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過(guò)課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng),也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)一步推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)改革。本次賽課共有30節(jié)課,包含不同學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、體育七個(gè)學(xué)科,請(qǐng)老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動(dòng)的既有實(shí)驗(yàn)教師,也有非實(shí)驗(yàn)教師,目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:三、參賽對(duì)象45周歲以下任課教師四、參賽科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等科目。五、賽課要求1.教師授課必須用規(guī)范的普通話(huà),教態(tài)親切、自然大方,板書(shū)工整。2.教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,教師要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性差異。3.教學(xué)目標(biāo)確定合理,教學(xué)流程設(shè)計(jì)能?chē)@教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)能夠突破,能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,順利完成教學(xué)任務(wù)。4.教師能夠調(diào)控教學(xué),駕馭課堂,充分展現(xiàn)教師教學(xué)機(jī)智。課堂中能體現(xiàn)生本理念,根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè),合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等,學(xué)生交流匯報(bào)有秩序,能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合,拓展知識(shí)面和學(xué)生視野。六、評(píng)審辦法1.本次賽課評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評(píng)委能根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分,最低分為60分。為了使打分更趨于合理,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取評(píng)委平均分為參評(píng)分。2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),具體設(shè)獎(jiǎng)名額如下:語(yǔ)文:參賽11人,設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)5人;數(shù)學(xué):參賽7人,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3人;英語(yǔ):參賽5人,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3人;科任:參賽8人,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)5人;獎(jiǎng)金設(shè)置:一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金賽課一等獎(jiǎng)150元;二等獎(jiǎng)100元;優(yōu)秀獎(jiǎng)50元。獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)比賽情況會(huì)酌情調(diào)整。七、活動(dòng)要求1.同學(xué)科教師必須參加聽(tīng)課活動(dòng),沒(méi)有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)。2.聽(tīng)課教師自己準(zhǔn)備凳子。3.聽(tīng)課教師提前自行安排調(diào)課。4.執(zhí)教后,參賽教師將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽(tīng)課體會(huì)各上交一份,非參賽教師上交一份聽(tīng)課體會(huì),以上資料在賽課活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)由組長(zhǎng)收齊上交教學(xué)處。5.賽課日程每日通過(guò)小黑板公布,如有變動(dòng)臨時(shí)調(diào)整。青年教師大比武方案4為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提升區(qū)域教育整體水平,辦好人民滿(mǎn)意的教育,決定開(kāi)展白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng),特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的,以學(xué)校為主陣地,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,營(yíng)造全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、組織機(jī)構(gòu)(一)成立白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):成員:(二)成立白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)工作小組組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:工作小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)。三、工作目的(一)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功,促進(jìn)師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力全面提升,適應(yīng)新時(shí)代白云教育發(fā)展需要。(二)構(gòu)建有效教學(xué)行為模式,切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。(三)實(shí)現(xiàn)學(xué)生有品德,成長(zhǎng)有特長(zhǎng);教師有品格,教學(xué)有特點(diǎn);校長(zhǎng)有品味,辦學(xué)有特色,進(jìn)一步提升白云教育整體形象,推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。四、工作原則教師崗位大練兵以教師為主體、以學(xué)校為主導(dǎo)、以崗位為陣地、以過(guò)程為重點(diǎn)、以提高為目的,遵循以下工作原則:(一)全員參與與校本要求結(jié)合教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要,各單位要充分發(fā)動(dòng),強(qiáng)化督查,確保在崗在職教師全員參與。同時(shí),大練兵活動(dòng)是校本研修工作的延續(xù)和深化,是豐富校本研修內(nèi)涵,拓展校本研修外延,提高校本研修質(zhì)量,提升校本—2—研修水平的重要途徑,各單位要結(jié)合校本實(shí)際,提出針對(duì)性要求,實(shí)現(xiàn)全員提升。(二)注重過(guò)程與競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)并重教師崗位大練兵注重過(guò)程,側(cè)重全程參與,關(guān)注群體互助,強(qiáng)化培訓(xùn)價(jià)值。各單位要注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性,倡導(dǎo)結(jié)對(duì)扶助、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人競(jìng)技等多種形式,發(fā)揮過(guò)程評(píng)價(jià)的作用與功能,不斷提高練兵實(shí)效。同時(shí),大練兵活動(dòng)要注重維護(hù)教師參與的積極性,建立公平的考核機(jī)制,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔,激勵(lì)先進(jìn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,帶動(dòng)全員。(三)常態(tài)開(kāi)展與長(zhǎng)效機(jī)制融合提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性。各單位要結(jié)合校本培訓(xùn),統(tǒng)籌規(guī)劃,既把技能訓(xùn)練當(dāng)做常規(guī)工作,又能致力長(zhǎng)遠(yuǎn),推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)能力提升走向縱深。同時(shí),區(qū)教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎(chǔ)上,建立長(zhǎng)效機(jī)制,以后每?jī)赡杲M織一次全區(qū)性的大練兵活動(dòng),推動(dòng)大練兵活動(dòng)全面、持續(xù)、深入開(kāi)展。(四)實(shí)際效果與宣傳效應(yīng)兼顧教師崗位大練兵務(wù)求實(shí)效,以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約課程實(shí)施、制約教學(xué)效果和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手,突出問(wèn)題的研究和解決,提高教學(xué)的有效性,使練兵成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生身上。同時(shí),各單位要重視大練兵活動(dòng)的宣傳效應(yīng),及時(shí)將大練兵活動(dòng)進(jìn)展情況形成簡(jiǎn)報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),宣傳表彰先進(jìn),并搭建平臺(tái)向全社會(huì)展示白云教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。五、工作內(nèi)容按照干部教師崗位特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,分為“專(zhuān)業(yè)技能”、“示范引領(lǐng)”和“管理增效”三個(gè)模塊。(一)“專(zhuān)業(yè)技能”練兵1.每學(xué)期,每個(gè)教師上1次公開(kāi)課,參加1次以學(xué)科組為單位開(kāi)展的“同課異構(gòu)”活動(dòng);2.每學(xué)期,每個(gè)教師制作1節(jié)微課,并將微課應(yīng)用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)或教師的觀摩、評(píng)課、反思、研究;3.每學(xué)期,每個(gè)教師上1次班會(huì)課,對(duì)任教的學(xué)生至少進(jìn)行2次家訪,與任教的每個(gè)學(xué)生普遍談心。(二)“示范引領(lǐng)”練兵1.每學(xué)期,每個(gè)“名教師工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名學(xué)科教師;2.每學(xué)期,每個(gè)“名班主任工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名班主任;3.每學(xué)期,每個(gè)“名校長(zhǎng)工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名中層干部;4.每學(xué)期,每個(gè)黨員開(kāi)展“三聯(lián)系”(聯(lián)系1名教師、1名家長(zhǎng)、1名學(xué)生)。(三)“管理增效”練兵1.每學(xué)期,每個(gè)中層干部聽(tīng)課至少15節(jié)(本學(xué)科5節(jié)、非本學(xué)科10節(jié)),每個(gè)校級(jí)干部聽(tīng)課至少15節(jié);2.每學(xué)期,每個(gè)干部完成“兩輔導(dǎo)活動(dòng)”(每個(gè)中層干部輔導(dǎo)1名教師,每個(gè)校級(jí)干部輔導(dǎo)1名中層干部);3.每學(xué)期,校級(jí)干部分工合作,至少對(duì)學(xué)校每一位教師進(jìn)行家訪或談心1次。各單位在開(kāi)展以上練兵過(guò)程中,既要致力于通過(guò)有效組織和任務(wù)驅(qū)使,完成必練項(xiàng)目,又可結(jié)合學(xué)校實(shí)際,針對(duì)薄弱點(diǎn),創(chuàng)新開(kāi)展自主動(dòng)作。六、實(shí)施步驟教師崗位大練兵歷時(shí)兩年,從20xx年3月開(kāi)始到20xx年12月結(jié)束,分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的宣傳發(fā)動(dòng)階段。20xx年3月,召開(kāi)“白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。各中小學(xué)(幼兒園)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,按照本方案相關(guān)要求和指引,成立本單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定教師崗位大練活動(dòng)的具體方案和實(shí)施細(xì)則,做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作,確保全員參與、精心組織。第二階段:崗位練兵階段幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、初一初二年級(jí)從2019學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段,高中和初三年級(jí)從20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個(gè)階段:(一)啟動(dòng)開(kāi)展階段(時(shí)間不少于一個(gè)學(xué)期)學(xué)校是教師崗位大練兵的主要陣地,本階段各單位應(yīng)立足校本,把大練兵活動(dòng)作為校本培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體,積極組織、全面開(kāi)展本方案要求的崗位練兵活動(dòng);要充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用,分階段、分層次、分對(duì)象地開(kāi)展訓(xùn)練,舉辦具有學(xué)校特色的活動(dòng),督促教師練兵,確保練兵活動(dòng)落到實(shí)處。疫情防控期間,各單位要結(jié)合疫情防控要求,廣開(kāi)思路,創(chuàng)新形式,充分利用線上技術(shù)手段,開(kāi)展各具特色的線上練兵。區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)是教師崗位大練兵的指導(dǎo)機(jī)構(gòu),要把全區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)和區(qū)教研院的教研、科研、培訓(xùn)等常規(guī)工作結(jié)合起來(lái)開(kāi)展,全程參與,做好理論指引、方法指導(dǎo)、研究總結(jié),不斷提升練兵活動(dòng)的質(zhì)量和水平。(二)深入開(kāi)展階段本階段各單位要在做好必練內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過(guò)櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展牌、新聞簡(jiǎn)報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等有效方式,充分展示活動(dòng)成果,擴(kuò)大活動(dòng)的影響力,推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。同時(shí),各單位要開(kāi)展教師崗位大練兵競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)工作。各片(鎮(zhèn))中小學(xué)(幼兒園)通過(guò)組織教師觀摩、校內(nèi)評(píng)議等方式,評(píng)選出1節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課、每個(gè)學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課課例,完成課例錄像,于20xx年3月19日前報(bào)送到相應(yīng)教育指導(dǎo)中心;各片(鎮(zhèn))學(xué)片中心組對(duì)各學(xué)校報(bào)送的優(yōu)秀課例錄像進(jìn)行評(píng)審,以學(xué)片為單位,評(píng)選出中小學(xué)各2節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課、中小學(xué)每個(gè)學(xué)科各2節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課、幼兒園2節(jié)優(yōu)秀課,于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高(職)中校內(nèi)評(píng)選出1節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課、每個(gè)學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課,少年宮、業(yè)余體校、云翔學(xué)校各評(píng)選出1節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課,均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。第三階段:展示表彰階段本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段。(一)成果展示教師崗位大練兵的成果展示分三個(gè)部分:一是上線一批課例;二是開(kāi)展全區(qū)賽課;三是舉辦一場(chǎng)展覽。1.上線一批課例由區(qū)教育研究院牽頭成立審核小組,對(duì)各直管單位、云翔學(xué)校推薦上來(lái)的課例進(jìn)行審核,審核通過(guò)后由局信息中心聯(lián)合區(qū)教育研究院信息中心推動(dòng)課例上線區(qū)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)(每個(gè)學(xué)段每個(gè)學(xué)科公開(kāi)課和班會(huì)課上線課例不少于8節(jié)),將課例成果廣泛應(yīng)用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)和教師的教科研活動(dòng)。2.開(kāi)展全區(qū)賽課由區(qū)教育研究院牽頭,由各學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé),分高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)學(xué)段,以學(xué)科為單位,以全區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)為形式,以片段教學(xué)比賽為方式,組織已經(jīng)通過(guò)審核并已上線的學(xué)科公開(kāi)課課例執(zhí)教者現(xiàn)場(chǎng)賽課,由區(qū)內(nèi)學(xué)科名師和區(qū)外學(xué)科專(zhuān)家完成現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。每個(gè)參賽人員現(xiàn)場(chǎng)片段教學(xué)時(shí)長(zhǎng)為15分鐘,要求全區(qū)學(xué)科教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)或直播觀摩,實(shí)現(xiàn)全員參與。由區(qū)德育研究會(huì)負(fù)責(zé),邀請(qǐng)區(qū)外德育專(zhuān)家,對(duì)已經(jīng)通過(guò)審核并已上線的班會(huì)課課例進(jìn)行視頻評(píng)審。3.舉辦一場(chǎng)展覽白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽采用現(xiàn)場(chǎng)展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報(bào)告會(huì)等相結(jié)合的形式,于20xx年11月舉辦,具體如下:(1)現(xiàn)場(chǎng)展板展示。各片(鎮(zhèn))推薦3個(gè)在教師崗位大練兵活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位參加區(qū)級(jí)展覽,各高(職)中、少年宮、云翔學(xué)校參加區(qū)級(jí)展覽。(2)多媒體視頻展覽。參加區(qū)級(jí)展覽的單位將本單位開(kāi)展教學(xué)大練兵的情況制作成視頻,在區(qū)級(jí)成果展覽過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)循環(huán)播放。(3)練兵成果報(bào)告會(huì)。從參加區(qū)級(jí)展覽的單位中遴選出5個(gè)大練兵活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀單位,在區(qū)級(jí)成果報(bào)告會(huì)上面向全區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行成果報(bào)告,形式不設(shè)限制,每個(gè)報(bào)告時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30分鐘。(二)表彰獎(jiǎng)勵(lì)1.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)(1)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。以全區(qū)賽課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審為依據(jù),分學(xué)段、學(xué)科設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)科教師獎(jiǎng)”,一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名;分學(xué)段設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)”,一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名。(2)片鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以各片錄像課例評(píng)審為依據(jù),參照區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。(3)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。各中小學(xué)(幼兒園)以校內(nèi)評(píng)審為依據(jù),獎(jiǎng)勵(lì)每位推薦課例執(zhí)教教師。2.集體獎(jiǎng)勵(lì)(1)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。以參加白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽為依據(jù),對(duì)參加成果報(bào)告會(huì)的5個(gè)單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù);對(duì)被推薦參加現(xiàn)場(chǎng)展覽,但沒(méi)參加成果報(bào)告會(huì)的單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù)。(2)片鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以活動(dòng)過(guò)程督察和片內(nèi)錄像課例評(píng)審獲獎(jiǎng)情況為依據(jù),參照區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。七、工作要求(一)切實(shí)提高活動(dòng)的組織水平。教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,是全面提升我區(qū)教師綜合素質(zhì)、提高我區(qū)教育教學(xué)水平的重要舉措,各單位要切實(shí)提高政治站位,高度重視。機(jī)關(guān)各科室、各教育指導(dǎo)中心、區(qū)教育研究院要通力合作,增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性;要按照全區(qū)統(tǒng)一部署,精心組織,層層發(fā)動(dòng),確?;顒?dòng)有影響、有聲勢(shì)地開(kāi)展;要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好活動(dòng)指導(dǎo),推進(jìn)活動(dòng)有序、高效、深入開(kāi)展。各單位要從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),為大練兵活動(dòng)提供必要的物資條件和經(jīng)費(fèi)保障。(二)切實(shí)加大活動(dòng)的宣傳力度。各單位要充分認(rèn)識(shí)教師崗位大練兵活動(dòng)的重要意義,以此項(xiàng)活動(dòng)為抓手,切實(shí)加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力建設(shè)。要進(jìn)一步加大活動(dòng)的宣傳力度,利用好新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái),及時(shí)通報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展情況,及時(shí)報(bào)送活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),展示各項(xiàng)活動(dòng)成果,引導(dǎo)廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué),集中于課堂和學(xué)生,在全區(qū)上下?tīng)I(yíng)造積極向上的師能建設(shè)氛圍。(三)切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的考核力度。要加強(qiáng)活動(dòng)的過(guò)程管理,成立由局機(jī)關(guān)各科室、區(qū)教研院、各教育指導(dǎo)中心聯(lián)合組成的督導(dǎo)組,及時(shí)進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo),強(qiáng)化活動(dòng)效能考核,保證全員參與,長(zhǎng)期堅(jiān)持,穩(wěn)步提高;要將教師參加活動(dòng)的情況列入年度考核內(nèi)容,作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升聘任、績(jī)效考核的重要依據(jù),原則上教師崗位大練兵活動(dòng)中獲得區(qū)級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)且?guī)煹驴己藘?yōu)秀的,年度考核優(yōu)先評(píng)定為優(yōu)秀等次;要將活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效納入單位年度考核,對(duì)考核認(rèn)定為白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)中加10分,對(duì)考核認(rèn)定為“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)中加5分,對(duì)在督察中被認(rèn)定為不合格的單位在單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)中扣3分一次。本方案解釋權(quán)歸廣州市白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。青年教師大比武方案5為了貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展高效課堂大賽活動(dòng)的精神,激發(fā)我校教師樂(lè)于教育教學(xué)的熱情,盡快打造高效課堂品牌,同時(shí)遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級(jí)別的比賽,展示我校教師的風(fēng)采,學(xué)校決定開(kāi)展“和美”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。為保證大賽順利開(kāi)展,特制定《“和美”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以新課程理論為指導(dǎo),以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》為依據(jù),以實(shí)施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證,以構(gòu)建“和美”課堂教學(xué)模式為手段,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為支撐,突出重點(diǎn),深化研究,切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問(wèn)題,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、活動(dòng)目的1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),抓好備課組集體備課;2、加強(qiáng)教學(xué)研究,積極變革和創(chuàng)新教學(xué)模式;3、搭建學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)技平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);三、參賽對(duì)象及形式在抽簽課比賽基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者,語(yǔ)數(shù)外學(xué)科高三年級(jí)推薦3名,高一高二年級(jí)選拔推薦2名,物化生政史地學(xué)科分年級(jí)推薦1名,體育學(xué)科分年級(jí)推薦1名參賽。四、時(shí)間安排及評(píng)委1、時(shí)間安排:第15周(12月9—15日)周三、周四語(yǔ)文物理化學(xué)學(xué)科第16周(12月16—22日)周三、周四外語(yǔ)生物體育學(xué)科第17周(12月23—29日)周三、周四數(shù)學(xué)政治歷史地理學(xué)科2、評(píng)委:理科組:xx(組長(zhǎng))xx文科組:xx(組長(zhǎng))xx五、組織程序參賽教師分為文科組和理科組進(jìn)行,文科組為語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理學(xué)科,理科組為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育學(xué)科。1、參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、打造“和美”課堂等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。2、賽課內(nèi)容:課題由各教研組決定。3、參賽的教師上課順序抽簽確定,上課班級(jí)由抽簽確定。4、比賽當(dāng)場(chǎng)亮分。評(píng)分采用百分制,在五個(gè)評(píng)委的賦分取平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。5、評(píng)比和表彰獎(jiǎng)勵(lì):課堂教學(xué)大賽結(jié)束之后,學(xué)校將組織總結(jié)表彰大會(huì),并對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),在縣、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)中優(yōu)先推薦。六、獎(jiǎng)勵(lì)措施分文理科組設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)各2人、二等獎(jiǎng)各4人、三等獎(jiǎng)各4人。青年教師大比武方案6一、活動(dòng)目的:為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),搭設(shè)青年教師展示才華的舞臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《大地小學(xué)首屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》,學(xué)校將開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽活動(dòng),特制定此比賽活動(dòng)方案。二、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):成員:三、參賽內(nèi)容:1、參賽內(nèi)容:各學(xué)科現(xiàn)行使用的雙冊(cè)下半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,自己選擇確定參賽年級(jí)和參賽內(nèi)容。2、參賽地點(diǎn):中心小學(xué)四樓多媒體教室3、比賽順序:4月5日參賽人員抽簽決定比賽順序。4、比賽時(shí)間:4月9日、10日進(jìn)行賽課(8:00前趕到)。5、比賽方式:采用借班上課,參賽教師于賽課前30分鐘到教研處繆欣茹處抽簽決定借班上課班級(jí)。6、參賽對(duì)象:自愿報(bào)名參加課堂教學(xué)大賽的14位青年教師,要求參賽教師于4月5日前向教研處報(bào)送參賽年級(jí)和參賽課題。四、參賽要求:1、高度重視。各位老師從提高自身業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)效益的高度,充分認(rèn)識(shí)上好優(yōu)質(zhì)課的意義,思考形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,展示自己的鉆研教材和駕馭課堂能力及風(fēng)采,要把這次活動(dòng)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)和提高自己的機(jī)會(huì)。2、精心備課。要準(zhǔn)確把握學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟知新課程理念,準(zhǔn)確把握所任教學(xué)段、年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教材,落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo),選準(zhǔn)教學(xué)策略和方法(問(wèn)題嘗試法),安排教學(xué)流程。要從學(xué)生學(xué)的角度,組織教學(xué);從提高課堂效益的角度,思考如何發(fā)揮教師的合作者、組織者作用和學(xué)生主體作用。獨(dú)立備課。撰寫(xiě)出詳實(shí)可行的教學(xué)預(yù)案。3、認(rèn)真上課。課堂是師生共同成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。課堂上能充分體現(xiàn)師生雙邊互動(dòng),生生合作學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí)的氛圍。通過(guò)各種方法鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。教師要靈活駕馭課堂教學(xué),敏銳發(fā)掘課堂資源,及時(shí)調(diào)整教學(xué)預(yù)案,師生、生生互動(dòng)要和諧,信息交流要流暢,自主合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程要清晰。倡導(dǎo)使用現(xiàn)代教育技術(shù)和追求樸素、真實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格結(jié)合起來(lái),力求課堂教學(xué)效益的最大化。4、及時(shí)總結(jié)。針對(duì)課堂教學(xué)反映出來(lái)的問(wèn)題,及時(shí)做好教學(xué)反思和改進(jìn)意見(jiàn),以利今后教學(xué)。5、后勤保障。被借到的班級(jí)任課教師在上課前及時(shí)帶領(lǐng)本班學(xué)生到參賽地點(diǎn)。五、評(píng)委組:屆時(shí)抽調(diào)六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:1、無(wú)記名評(píng)分,評(píng)委根據(jù)選手上課表現(xiàn)填寫(xiě)教學(xué)評(píng)價(jià)表,獨(dú)立評(píng)分;去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為該選手的最后得分。2、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二特獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品,獲得第一名的教師將代表學(xué)校參加縣賽,獲獎(jiǎng)情況列入教師成長(zhǎng)檔案。青年教師大比武方案7為了提高我校教師的教科研能力和教育教學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性,使我校教育教學(xué)更切合學(xué)生的實(shí)際需要,根據(jù)縣教育局“崗位練兵”的有關(guān)精神和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)”的精神,結(jié)合本校工作實(shí)際,特對(duì)我校的崗位練兵活動(dòng)作如下安排:一、指導(dǎo)思想以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提高課效”為主題,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。本方案實(shí)施的原則是全員參與,分層管理、層層選撥、全面提高。二、主要目標(biāo)1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn),使其盡快適應(yīng)教學(xué)崗位。三、現(xiàn)狀分析1、較好的方面:①年輕教師成長(zhǎng)較快。通過(guò)教學(xué)普查,我們感覺(jué)多數(shù)年輕教師在語(yǔ)言表述、教材知識(shí)的理解和運(yùn)用、解讀試題的能力及課堂和諧師生關(guān)系構(gòu)建等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。且絕大多數(shù)新教師上進(jìn)心強(qiáng),鉆研精神好,我們有理由相信,年輕教師將很快成為我校教學(xué)工作的骨干力量。②部分教師改進(jìn)課堂教學(xué)的意識(shí)較濃。他們能夠從教學(xué)基本功、學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)理念及課堂設(shè)計(jì)等方面選取某一個(gè)側(cè)面作為改進(jìn)方向,著力加以解決,收效明顯。③能充分利用教學(xué)資源,特別是網(wǎng)絡(luò)資源。④大部分教師的敬業(yè)精神比較好。2、不足的方面:①部分教師教學(xué)基本功有待提高。最突出的表現(xiàn)是:板書(shū)不規(guī)范、設(shè)計(jì)欠合理,課堂組織能力不強(qiáng),課堂紀(jì)律較差,教態(tài)缺乏感染力,致使課堂教學(xué)缺乏生機(jī)和活力。②部分教師學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)不高。突出表現(xiàn)為:沒(méi)有通曉整個(gè)教材的結(jié)構(gòu)體系,教材知識(shí)不熟練,教學(xué)時(shí)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),基礎(chǔ)知識(shí)交代不清,駕馭教材的能力不強(qiáng)。教法沒(méi)能確實(shí)符合學(xué)生學(xué)的規(guī)律,沒(méi)有符合教的規(guī)律。③相當(dāng)多的教師教育科學(xué)理論素養(yǎng)不高。突出表現(xiàn)在:教學(xué)觀念陳舊,課堂設(shè)計(jì)不精,課堂上教師“滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠,學(xué)生卻昏昏欲睡,甚至吵吵鬧鬧”的教學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,教師自顧講授卻忽視了學(xué)生的主體地位,教學(xué)效益低下。④課堂教學(xué)反思不夠。平常教學(xué)中寫(xiě)教后記,反思自己的教師不多,由于缺乏必要的教學(xué)反思,致使課堂教學(xué)許多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法得不到系統(tǒng)的整理,教學(xué)中存在的問(wèn)題也得不到及時(shí)解決。⑤課堂教學(xué)改革的力度和外校相比尚有較大差距。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的課堂,確實(shí)不同程度地存在著“講風(fēng)太盛”,包辦代替過(guò)多的問(wèn)題。⑥不注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。葉圣陶先生說(shuō):“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就幾路真正有用的本領(lǐng),那才是最大的實(shí)益,終身受益的好修養(yǎng)。”課堂教學(xué)中教師往往一味地強(qiáng)化知識(shí)與技能目標(biāo),弱化過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。只為傳授知識(shí)而教學(xué)的做法十分嚴(yán)重,這樣做無(wú)疑將學(xué)生看成了裝知識(shí)容器,最終導(dǎo)致許多學(xué)生習(xí)慣不良,方法欠缺,分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力得不到提高。四、基本原則1.全員性。教師崗位大練兵是響應(yīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召,教師必須人人參與。學(xué)校要努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍,確保教師專(zhuān)業(yè)水平有明顯提高。2.校本性。要通過(guò)崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延,提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。3.層次性。大練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行,不搞一刀切,針對(duì)不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重教學(xué)技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重教學(xué)科研訓(xùn)練,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育理論、德育工作和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高。4.過(guò)程性。提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,必須在過(guò)程上下功夫,注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí),要注重過(guò)程中發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用與功能。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方式開(kāi)展綜合評(píng)價(jià),不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。5.實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手,突出問(wèn)題的研究與解決,提高教師教學(xué)的有效性,使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。五、具體措施大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)教研組與備課組。各教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式,開(kāi)展練兵活動(dòng)。1.實(shí)踐反思——基于自我反思的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練教師個(gè)人要制定符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人崗位大練兵計(jì)劃》,確定發(fā)展目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。2.同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練立足課堂、研究教學(xué),開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè),在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3.強(qiáng)弱合作——教研組聯(lián)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀教研組的輻射與引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)薄弱教研組的支持,利用組際間的資源差異,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合,形成組際大練兵協(xié)作體,帶動(dòng)薄弱教研組、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。4.網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練力求搭設(shè)教師專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練資源共享,形成教師專(zhuān)業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí),各教研組及教師個(gè)人還要注重從實(shí)際出發(fā),不斷創(chuàng)新練兵方式,形成崗位練兵活動(dòng)的不同風(fēng)格與特色。針對(duì)上學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)大練兵存在的問(wèn)題,我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí),要認(rèn)真研究現(xiàn)狀,制定長(zhǎng)效機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平,為此提出如下的整頓措施。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),討論確定教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的`作用,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng),并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施,促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件,提高多媒體授課質(zhì)量。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作,督促中青年教師要認(rèn)真編寫(xiě)教案,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué),通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、要盡量創(chuàng)造條件,組織青年教師,進(jìn)行所開(kāi)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練,特別是實(shí)踐能力的鍛煉。六、活動(dòng)安排9月份:教學(xué)設(shè)計(jì)比賽(課標(biāo)解讀能力、教材解析能力、學(xué)情分析能力、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力、情境教學(xué)設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力)根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。10月份:課堂教學(xué)展示導(dǎo)入技能;講解技能,實(shí)驗(yàn)演示技能,學(xué)法指導(dǎo)技能;課件制作使用,知識(shí)整合技能,教師教學(xué)能力,現(xiàn)場(chǎng)展示。11月份:試題設(shè)計(jì)競(jìng)賽所教學(xué)科題庫(kù)設(shè)計(jì),各種測(cè)試試題設(shè)計(jì),集中考核。12月份:政治思想考核思想進(jìn)步情況和和諧關(guān)系,班級(jí)管理方法,學(xué)生教育方式。元月份:綜合展示評(píng)比七、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保我校教師崗位練兵活動(dòng)能取得實(shí)效,學(xué)校特成立“三里畈小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,其成員如下:組長(zhǎng):成員:青年教師大比武方案8一、指導(dǎo)思想“青藍(lán)工程”建設(shè)是我?!靶挠|”文化建設(shè)的一個(gè)重要方面。青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),是學(xué)校的希望和未來(lái),青年教師的成長(zhǎng)速度和發(fā)展水平,直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐,繼續(xù)開(kāi)展小班化課堂教學(xué)有效性的研究,提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平,滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定,特組織我?!扒嗨{(lán)發(fā)展工程”范圍內(nèi)的青年教師進(jìn)行本學(xué)期第二次“心觸杯”一堂好課評(píng)比活動(dòng)。二、參賽對(duì)象在職工作的工齡5到10年范圍內(nèi)的青年教師。具體人員如下(排名不分先后):序號(hào)組別姓名學(xué)科1文科組嚴(yán)進(jìn)xxxx三、比賽時(shí)間及具體要求上課時(shí)間:第17周周三、四、五三天。本周五中午1:00參賽老師到二樓會(huì)議室集中開(kāi)會(huì),上報(bào)上課內(nèi)容、地點(diǎn)和班級(jí),抽簽決定節(jié)次。(用本班學(xué)生自選教學(xué)內(nèi)容)要求:參賽教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)的十條基本要求(附后)和小班化的教學(xué)要求“面向每一個(gè)”進(jìn)行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思,電子稿文件夾用自己的姓名。路徑:ftp-規(guī)劃督導(dǎo)處—公用--青年教師賽課。上課占80分,教案占20分(其中多媒體的使用占5分)。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)若干名。2、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),各獎(jiǎng)項(xiàng)均有一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。五、評(píng)選組織1、比賽由規(guī)劃督導(dǎo)處和教學(xué)工作處聯(lián)合承辦。具體負(fù)責(zé)人:朱定蘭姚大豐。2、評(píng)委:文科組:xxxx理科組:xxxx評(píng)委根據(jù)十條基本教學(xué)要求在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上和教案評(píng)分表上分別打分,在兩組賽課全部結(jié)束后,于18周周一下午第三節(jié)課召開(kāi)評(píng)委會(huì),現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議并統(tǒng)計(jì)每位選手的得分,確定各獎(jiǎng)次獲獎(jiǎng)人員名單。六、評(píng)審委員會(huì)工作職責(zé)及要求1、本著公正、公開(kāi)、求真、求實(shí)的評(píng)審原則認(rèn)真裁判;2、評(píng)委要認(rèn)真研讀十條基本要求和評(píng)分細(xì)則;3、各位評(píng)委要認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)表上要求填寫(xiě)的各項(xiàng)內(nèi)容;4、各評(píng)委要妥善安排好自己的課務(wù)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課,確保兩不誤。七、參賽教師注意事項(xiàng)參賽教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備,鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新、突出小班化元素(面向每一個(gè)的教學(xué)),體現(xiàn)“十條要求”,爭(zhēng)創(chuàng)精品課堂。預(yù)祝各位老師取得優(yōu)異成績(jī)!青年教師大比武方案9為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,全面提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力,打造一流教師隊(duì)伍,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂我校教師全員崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的,以學(xué)校為主陣地,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主線,以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過(guò)大練兵、活動(dòng)進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,綜合檢驗(yàn)廣大教師課堂教學(xué)能力和水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平,培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。二、總體目標(biāo)堅(jiān)持“面向全員,突出重點(diǎn),注重實(shí)效”的原則,認(rèn)真開(kāi)展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的使命感,提高教育教學(xué)水平。三、活動(dòng)安排第一階段(20xx年6月)宣傳動(dòng)員提高認(rèn)識(shí)為提高認(rèn)識(shí),學(xué)校將要召開(kāi)崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),營(yíng)造崗位練兵的活1動(dòng)氛圍。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案(試行)”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊(cè)”,明確崗位大練兵、大比武活動(dòng)的重要意義,立足校本實(shí)際,制定出科學(xué)、合理的活動(dòng)方案與練兵活動(dòng)計(jì)劃,動(dòng)員并組織廣大教師學(xué)習(xí)。第二階段(20xx年9月—11月)崗位練兵提高技能崗位練兵,提高教育教學(xué)技能是這次活動(dòng)的核心。要求教師全員參加,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各種活動(dòng)。1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣大教師學(xué)習(xí)教育理論,基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)管理常規(guī),遵循教育規(guī)律,規(guī)范施教行為。要堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終。2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,組織全體教師開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。每位教師要高度重視,積極參與,人人都要上一節(jié)公開(kāi)課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予評(píng)價(jià)。不合格都要定期補(bǔ)課。4、教育科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教育理論為主,積極動(dòng)員教師在學(xué)中練,練中學(xué)。結(jié)合教育科研課題,以教研組為主陣地,進(jìn)行專(zhuān)題討論。5、崗位比武,強(qiáng)化素質(zhì)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上,學(xué)校要層層開(kāi)展崗位大比武活動(dòng)。每個(gè)教研組要在11月底前,按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動(dòng),并推薦一名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽,具體時(shí)間另行通知。第三階段(20xx年12月)總結(jié)評(píng)比各教研組要在活動(dòng)完成后,開(kāi)展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對(duì)每位教師參加崗位練兵活動(dòng)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),樹(shù)立典型,并與評(píng)優(yōu)和評(píng)職掛鉤。四、組織管理學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)工作。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:五、工作要求1、充分認(rèn)識(shí),積極推進(jìn)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師素質(zhì)的重要途徑,各教研組要組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,求真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)。2、健全組織,認(rèn)真規(guī)劃。這次活動(dòng)的陣地是課堂,目標(biāo)是增強(qiáng)教師綜合素養(yǎng),促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高,學(xué)?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要全過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展、考評(píng)、總結(jié)等項(xiàng)工作,保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。3、突出重點(diǎn),搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來(lái)抓,把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上,堅(jiān)持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助、問(wèn)題研討”,積極開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。4、強(qiáng)化過(guò)程,講求實(shí)效。這次活動(dòng)重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),要堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”:一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué),練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí),堅(jiān)持做到以學(xué)促練,以練促教;二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合,個(gè)人學(xué)與群體評(píng)相結(jié)合;三是實(shí)踐與討論相結(jié)合。各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開(kāi)展這次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高;四是會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合。以“校本教研”促“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”,實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng),整體推進(jìn);五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要及時(shí)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)練兵活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。六、保障措施1、學(xué)校將為此次活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障,確保此項(xiàng)工作抓出實(shí)效?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議研究部署好練兵活動(dòng),隨時(shí)檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。2、各教研組要及時(shí)通報(bào)本組活動(dòng)情況,樹(shù)立先進(jìn)典型,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)推動(dòng)此次活動(dòng)深入、全面、有效的開(kāi)展。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,堅(jiān)決杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)。青年教師大比武方案10為貫徹落實(shí)連城縣教師進(jìn)修學(xué)?!傲⒆憬處熁竟Γ癸@崗位大練兵,促進(jìn)教師大發(fā)展”的工作主題,根據(jù)上級(jí)的精神,結(jié)合校情,扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線,以教研組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下,有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、基本原則1、以校為本全員參與教師崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的客觀需求,是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研,有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加,人人練兵,通過(guò)崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延。2、注重過(guò)程強(qiáng)化實(shí)效教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫,注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)《連城縣姑田中小教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)教研組,我校要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。1、同伴互助開(kāi)展有效的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2、師徒結(jié)對(duì)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師的輻射作用,加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng),強(qiáng)弱整合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。3、實(shí)踐反思教師要制定“教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”,確定發(fā)展目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。五、培養(yǎng)能力1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。(各教研組校本教研實(shí)施)2、學(xué)情分析能力能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問(wèn)題,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程。4、教學(xué)管理能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開(kāi)課。5、教學(xué)反思能力能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思,要求每位教師按要求認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)的案例、反思。6、教研、科研能力積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修,開(kāi)展課題研究,并撰寫(xiě)一份教學(xué)論文,參加各級(jí)各類(lèi)的論文、案例、反思的評(píng)選。7、要求每一位教師根據(jù)安排,積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)校組織的崗位練兵活動(dòng),并能認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課稿、課堂教學(xué)評(píng)析、心得體會(huì),保證每一次都能至始至終地參與活動(dòng)全過(guò)程。六、活動(dòng)安排1、準(zhǔn)備階段(20xx.9)制定第二階段崗位練兵活動(dòng)方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定崗位練兵的對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)要求,各位科任教師制定個(gè)人練兵計(jì)劃。2、啟動(dòng)階段(20xx、10)3、實(shí)施階段(20xx.11-20xx.6)采用集中培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自主練習(xí)相結(jié)合的形式,積極開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng);組織人員對(duì)教師個(gè)人的練兵成果進(jìn)行考評(píng),達(dá)成“人人參與,項(xiàng)項(xiàng)考核,逐項(xiàng)過(guò)關(guān)”的目標(biāo)要求。4、總結(jié)階段(20xx.7-20xx.8)認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié),提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:八、工作要求1、教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合,立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì),外樹(shù)形象。2、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案,做好宣傳動(dòng)員和組織工作,做到全員參與、共同提高。3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高,重點(diǎn)突破”的思想,在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中,爭(zhēng)取均有提高,對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功,力求有所突破。4、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí),旨在提高,練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上,切忌華而不實(shí),突出教學(xué)實(shí)際。九、保障措施1、教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正??记诠芾?,教師每參加一項(xiàng)練兵活動(dòng),嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件規(guī)定,作繼續(xù)教育課時(shí)登記。2、學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障,確保此項(xiàng)工作不走過(guò)程,抓出成效。3、利用宣傳欄、校訊通、“與課改同行”校刊適時(shí)宣傳報(bào)道我校崗位練兵信息,及時(shí)總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果,創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)交流,達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。4、為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo),?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開(kāi)展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。5、每一學(xué)年末,學(xué)校對(duì)每一位教師的崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先重要依據(jù)。青年教師大比武方案11一、指導(dǎo)思想:為了更好地落實(shí)《十項(xiàng)評(píng)估》方案,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度,發(fā)現(xiàn)骨干、培養(yǎng)骨干、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,全面落實(shí)素質(zhì)教育,改革課堂教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),推進(jìn)學(xué)科建設(shè)步伐,全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。二、組織原則:1、全員參與原則:本次課堂教學(xué)大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學(xué)科,要求人人參與,人人講課,讓教師全員得到鍛煉和提升。2、注重過(guò)程原則:大賽不僅要關(guān)注結(jié)果,還有重視過(guò)程。堅(jiān)決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,堅(jiān)決杜絕走形式和做假課。3、學(xué)科均衡原則:改變以往只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的單一參賽現(xiàn)象,力爭(zhēng)評(píng)選出更多學(xué)科的參賽課。4、實(shí)事求是原則:大賽在堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的同時(shí),充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)等因素,立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,突出激勵(lì)。三、參賽對(duì)象:學(xué)?,F(xiàn)任教師。四、大賽內(nèi)容:1、學(xué)科:現(xiàn)行新課程設(shè)置的所有學(xué)科。(總校抽檢:語(yǔ)文、數(shù)學(xué),每校一文一數(shù),計(jì)2人)2、教材:現(xiàn)行使用教材。3、大賽內(nèi)容:課堂教學(xué)。講課分值滿(mǎn)分為100分。講課時(shí)間為40分鐘。五、方法步驟:1、各校在教師大會(huì)上公布骨干教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案,讓每一位教師了解這次活動(dòng)的開(kāi)展情況。2、學(xué)校組織課堂教學(xué)大賽,推選出優(yōu)勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學(xué)大賽。3、參加比賽的教師按任教學(xué)科及進(jìn)度確定講課內(nèi)容。六、工作要求:1、本次課堂教學(xué)大賽,要求學(xué)校教師人人參與,并將其作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程。要求教師要按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行授課。教學(xué)方法要有高度性、靈活性和多樣性,具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、關(guān)注小學(xué)科。關(guān)注新人。七、比賽時(shí)間、地點(diǎn):村小自賽時(shí)間:20xx年9月19日——10月19日總校組織大賽時(shí)間:10月下旬(具體時(shí)間另定)地點(diǎn):(各村小)聽(tīng)課路線:哈、坤、西、東、宋、鄭八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:本次大賽設(shè)三等獎(jiǎng),每科一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名由總校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)等。參加校課堂教學(xué)大賽的教師,由村小自我評(píng)定。青年教師大比武方案12為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議要求,大力推進(jìn)有效教學(xué),充分利用教育信息化,尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)互動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案,結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際,特定如下課堂教學(xué)大賽(初賽)實(shí)施方案。一、基本原則1、全員參與原則。全校所有學(xué)科,全體教師人人參與,每人一節(jié)課。2、注重過(guò)程原則。通過(guò)開(kāi)展賽課活動(dòng),讓教師精心組織教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),充分利用信息技術(shù)手段,積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,從觀察學(xué)生活動(dòng)的角度,把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生,以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。(四)教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求,學(xué)校組織的初賽活動(dòng)同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié),讓教師通過(guò)反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)得與失,通過(guò)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程回顧、分析和審視,不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。二、大賽分類(lèi)及比賽形式(一)大賽分類(lèi)本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類(lèi)和德育活動(dòng)課類(lèi)兩大類(lèi)別。學(xué)科教學(xué)類(lèi)按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個(gè)學(xué)科,要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會(huì)審查通過(guò),并在我市使用的教材授課。德育活動(dòng)課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》,并參照市教育學(xué)院下發(fā)的主題進(jìn)行活動(dòng)課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。(二)大賽形式本次比賽,我校將初賽活動(dòng)與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起,采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿(mǎn)分為90分、教學(xué)反思分值滿(mǎn)分為10分。講課時(shí)間40-45分鐘,教學(xué)反思5分鐘。三、時(shí)間安排(一)排課(11月4日-6日)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時(shí)間,每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個(gè)別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外,全部在錄播教室授課。(二)賽課(11月9日-27日)。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課,錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來(lái),作為資料暫時(shí)儲(chǔ)存,優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲(chǔ)到數(shù)字校園空間共享。四、獎(jiǎng)勵(lì)與推薦本次大賽將分別評(píng)出教學(xué)類(lèi)一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)16名;評(píng)出德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)并將一等獎(jiǎng)推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審小組。組長(zhǎng):xx副組長(zhǎng):xx成員:xx青年教師大比武方案13為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作,促進(jìn)青年教師較快地成長(zhǎng),調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特舉辦這次以“構(gòu)建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。比賽具體情況如下:一、組織機(jī)構(gòu):組長(zhǎng):xxx成員:xxx二、參賽對(duì)象:20xx年10月以前進(jìn)入田稻,1975年1月以后出生的青年教師。身體不適(臨產(chǎn)、疾?。┱撸植v本,經(jīng)本人申請(qǐng)、劉翔貴副校長(zhǎng)同意,可不參加本次比武。三、活動(dòng)安排:(一)比武流程:1、分組初賽:以各學(xué)科組為參賽單位,按30%的比例評(píng)選出一二等獎(jiǎng)。2、校級(jí)決賽:各組從初賽一等獎(jiǎng)中推薦優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽。名額分配:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組各選出兩位教師參賽(且高、初中教師各一名),其余科組各選一名教師參加決賽。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng):5名;二等獎(jiǎng):8名;三等獎(jiǎng):若干名(二)比武形式及內(nèi)容及時(shí)間安排:1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘,決賽8分鐘。2、初賽原則上不安排學(xué)生參加,決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生參加。3、教學(xué)內(nèi)容:初賽教學(xué)內(nèi)容由各備課組參賽成員共同商議、決定,為同一參賽內(nèi)容。決賽教學(xué)內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)分初高中學(xué)段申報(bào)教科室備案。4、比武時(shí)間:初賽:第六周(10月9日~10月15日)周三周四教研活動(dòng)時(shí)間;決賽:第七周周六(10月22日)四、比賽要求:1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學(xué)案,并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。五、活動(dòng)要求1、各老師要高度重視本次比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。2、未參加比武活動(dòng)教師應(yīng)積極聽(tīng)課,從別人身上找長(zhǎng)處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。3、教務(wù)處對(duì)教師參加比武活動(dòng)進(jìn)行考勤登記并及時(shí)反饋。青年教師大比武方案14一、比賽目的為深入推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,實(shí)施高效課堂,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)也為促進(jìn)我校青年教師快速成長(zhǎng),形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì),特開(kāi)展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。二、參賽學(xué)科及時(shí)間學(xué)校7個(gè)學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽,分為兩個(gè)階段:第一階段為20xx年4月21——22日兩天,參加的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季(具體時(shí)間另行通知),參加的學(xué)科有語(yǔ)文、美術(shù)、體育。三、參賽對(duì)象每個(gè)學(xué)科40歲以下的教師都要參賽(特殊情況需向?qū)W校說(shuō)明情況,待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽)四、比賽方

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