部編版手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計 手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計一等獎

部編版手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計一等獎手術(shù)臺是個森嚴(yán)的地方，那里關(guān)乎著生死。是醫(yī)生們堅(jiān)守的陣地。下面是我整理的部編版手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計，一起來看看吧。

一、素養(yǎng)教育目標(biāo)

（一）學(xué)問教學(xué)點(diǎn)

1．學(xué)會13個生字，理解"仍舊'等重點(diǎn)詞語，讀懂每句話，為段的訓(xùn)練做預(yù)備。

2．結(jié)合句子練習(xí)"間續(xù)'"連續(xù)'"連續(xù)'，會用"不斷'"快速'造句。

（二）力量訓(xùn)練點(diǎn)

1．培育自學(xué)力量。連續(xù)培育獨(dú)立識字力量，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的力量。

2．培育讀的力量。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)同學(xué)一邊默讀一邊思索，在獨(dú)立的閱讀和思索中培育閱讀力量。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．培育說的力量。借助思索議答，使思維與表達(dá)力量都得到提高。

（三）德育滲透點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)白求恩對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。

2．學(xué)習(xí)白求恩宏大的國際主義精神。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法

（一）重點(diǎn)

理解描寫危急環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅(jiān)持手術(shù)臺這塊陣地，為傷員做手術(shù)的語句，體會白求恩大夫的崇高品質(zhì)和宏大精神。

（二）難點(diǎn)

結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺就是陣地。

（三）解決方法

1．重點(diǎn)解決方法。

利用電教手段，創(chuàng)設(shè)小廟四周越來越緊急的情境，抓住白求恩做手術(shù)時的動作、神態(tài)、語言，深化理解課文內(nèi)容。

2．難點(diǎn)解決方法。

以思索練習(xí)2題為憑借，同時結(jié)合上下文，找出有關(guān)內(nèi)容，以小組為單位，讀讀，議一議，說一說。

三、課時支配三課時

四、同學(xué)活動設(shè)計

（一）讀課文，畫誕生字詞，用畫出不懂的詞句，結(jié)合查字典理解部分詞語。

（二）結(jié)合課后思索題，以小組合作學(xué)習(xí)的形式爭論溝通，理解課文內(nèi)容。

（三）結(jié)合重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文深化體會白求恩的崇高品質(zhì)、宏大精神。

五、教具預(yù)備

1．寫有生字詞的卡片。

2．寫有課后練習(xí)1、2題字幕投影片，課文插圖投影片。

3．制作協(xié)作課文內(nèi)容爆炸等場面的錄音。

六、教學(xué)步驟

第一課時

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

出示課文攝影插圖，同時放激烈的炮聲錄音。老師敘述：這是抗日戰(zhàn)斗時期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊急搶救傷員的情景?？?，這位外國醫(yī)生不顧個人安危，正在為傷員做手術(shù)，他說："手術(shù)臺就是醫(yī)生的陣地'（板書：手術(shù)臺就是陣地）這個外國醫(yī)生是誰？是在什么狀況下說這句話的？學(xué)了這節(jié)課，我們就有了答案。

（二）課堂預(yù)習(xí)

1．提出預(yù)習(xí)要求，進(jìn)行預(yù)習(xí)。

（1）自由讀課文，把生字詞圈出來，反復(fù)讀幾遍。

（2）再讀課文，用畫出不懂的詞句。能查字典解決的查字典。

（3）思索：這篇課文寫了誰的什么事？用了幾個自然段來寫的？

（上述內(nèi)容在老師的指導(dǎo)下一步步進(jìn)行，時間不少于10分鐘，培育同學(xué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣。）

2．檢查預(yù)習(xí)。

（1）指讀課文。（檢查是否通順）

（2）出示卡片，檢查生字詞讀音狀況，相機(jī)提問對部分詞語的初步理解。

（3）提問：這篇課文用了幾個自然段寫了誰的什么事？

3．簡介白求恩。

（三）理解課文第一自然段。

1．指名讀，思索：這一段講了什么？（了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時間、地點(diǎn)及戰(zhàn)斗形勢。）

2．簡介齊會戰(zhàn)斗。

3．齊讀第一自然段。

其次課時

（一）投影出示課后思索練習(xí)1的（1）（2）（3）小題，指讀，思索：

這三道小題是依據(jù)課文中的哪些自然段提出來的？24自然段。（意在培育同學(xué)依課后題理解課文的習(xí)慣。）

（二）理解其次自然段。

1．投影出示練習(xí)1（1）：幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求恩是怎樣搶救傷員的？

2．默讀其次自然段，思索。（要給同學(xué)充分的時間讀書、思索。為三、四自然段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）

3．議答。

（1）幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明白什么？（說明小廟離戰(zhàn)場特別近，離戰(zhàn)場近有利于準(zhǔn)時救治傷員，但白求恩工作環(huán)境特別危急。）

（2）炮彈落在小廟前是怎樣危急的情形？（生答師相機(jī)板書：彈落廟前）

（3）在這樣危急的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？

引導(dǎo)同學(xué)抓住"仍舊'"鎮(zhèn)靜'理解。"仍舊'是什么意思？結(jié)合上文怎樣理解？你體會到什么？（白求恩給傷員動手術(shù)兩天兩夜沒休息，現(xiàn)在環(huán)境更危急了，他還是那樣工作。意在教給同學(xué)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。）哪個詞可以說明白求恩在鎮(zhèn)靜的做手術(shù)？（老師相機(jī)板書"鎮(zhèn)靜'"靈敏'）

（4）完整地口答練習(xí)1（1）題。

（5）朗讀。指導(dǎo)朗讀把危急形勢的詞語讀急促些，怎樣工作的重點(diǎn)詞語讀得重一些。老師范讀，同學(xué)練讀，體會白求恩不顧個人安危對工作極端負(fù)責(zé)，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。

（6）提問：這一自然沒有幾句話？重點(diǎn)寫了哪兩方面的意思？（老師提示方法關(guān)心同學(xué)概括：炮彈落在小廟前的空地上白求恩仍鎮(zhèn)靜地為傷員做手術(shù)。）

（三）學(xué)習(xí)第三自然段。

1．連續(xù)出示投影練習(xí)1（2）：炮彈不斷地在四周爆炸，白求恩是怎樣對待傷員，對待自己的？

2．同學(xué)默讀，思索。小組爭論、溝通。

3．全班溝通，進(jìn)一步深化理解。炮彈不停地在小廟四周爆炸說明白什么？（聯(lián)系上文，形勢越來越危急。）而對師長的打算，白求恩"深思'是什么意思？對待傷員和自己，他做出了怎樣的選擇？（板書：四周爆炸連續(xù)手術(shù)）

4．理解白求恩的四句話。

（1）投影出示，指讀。

（2）理解每句話的意思，主要說的是什么。

第一句，感謝師長關(guān)懷。其次句，理解好比方句。白求恩把搶救傷員當(dāng)作打仗，手術(shù)臺就是打仗的陣地。第三句，戰(zhàn)士沒有離開陣地，我就不離開手術(shù)臺。第四句，我是八路軍戰(zhàn)士不必優(yōu)待我。（讀懂每句話是本冊閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，為讀懂自然段訓(xùn)練做預(yù)備。）

（3）爭論：由這四句我們從中體會到什么？（白求恩對同志極端負(fù)責(zé)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，具有宏大的國際主義精神。）

5．朗讀全段，進(jìn)一步深化體會白求恩的崇高品質(zhì)、宏大精神。

這一自然段主要講了什么？引導(dǎo)聯(lián)系其次段試著自己總結(jié)。（方法遷移，同學(xué)嘗試總結(jié)。）

（四）理解第四自然段。

1．接著出示課后練習(xí)1（3）：火苗向手術(shù)臺撲過來，白求恩又是怎樣工作的？

2．同學(xué)默讀第四自然段，獨(dú)立思索問題，把自己的想法在小組內(nèi)溝通，然后全班溝通。同學(xué)依照2、3自然段的方法抓"落下瓦片'"門口布簾燒著，火苗向手術(shù)臺撲來'"仍舊'"爭分奪秒'等詞語深化理解。（板書：火苗撲來爭分奪秒）

3．依2、3自然段方法，進(jìn)一步讓同學(xué)自己說一說主要意思，體會白求恩的崇高品質(zhì)、宏大精神。

4．感情朗讀。

5．結(jié)合2-4自然段，談一談對"手術(shù)臺就是陣地'的理解。

個人思索，小組爭論，全班溝通。（對全課重點(diǎn)內(nèi)容的歸納和總結(jié)，要求不同水平的同學(xué)都有不同程度的口答，以反饋學(xué)習(xí)信息。）

第三課時

（一）檢查提問。

結(jié)合課文內(nèi)容，談一談"手術(shù)臺就是陣地'的理解，并出示上節(jié)課板書。

（二）理解第五自然段。

1．指讀，思索：這一段有幾句話，每句寫什么？連續(xù)工作了69個小時說明白什么？

2．出示插圖投影，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說白求恩同志在越來越險惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69個小時的？（中上等同學(xué)可加上合理的想象，詳細(xì)地說說白求恩當(dāng)時搶救傷員的語言、動作、神態(tài)等。）

（三）有感情地朗讀全文。

出示課文插圖投影，播放自制的符合2-4自然段內(nèi)容的炮彈爆炸等越來越緊急的場面的錄音，同學(xué)同步朗讀。（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀愛好，提高朗讀效果，促使白求恩崇高品質(zhì)和宏大精神內(nèi)化。）

（四）完成課后練習(xí)3、4題。

1．第三題。

（1）投影出示文中3個句子，說一說各自的意思。

（2）比較為什么不能調(diào)換。

（3）進(jìn)一步體會白求恩的崇高品質(zhì)，宏大精神。

（4）試著用這三個詞做選詞填空的練習(xí)。

2．第四題。

（1）同學(xué)獨(dú)立分析字形、抄寫。老師巡回指導(dǎo)檢查。

（2）用"不斷'"快速'造句。

（五）總結(jié)擴(kuò)展。

你學(xué)了這課有什么收獲？

七、布置作業(yè)

1．抄寫本課生字詞。

2．預(yù)習(xí)22課《我的弟弟小蘿卜頭》。要求通過查字典，自學(xué)本課的生字新詞，并把課文中描寫"小蘿卜頭'刻苦學(xué)習(xí)的句子劃下來，不懂的地方做上記號。

附：宏大的國際主義戰(zhàn)士白求恩

1938年10月的一天，白求恩率領(lǐng)的醫(yī)療小分隊(duì)冒著漫天飛雪，走在坎坷不平的山路上。

傍晚．他們來到雁北（山西北部）靈丘縣河浙村九旅后方衛(wèi)生部。進(jìn)了屋，白求恩一邊脫雨衣，一邊對古部長說："走，我們到病房看一看。'

"休息一下再去吧！'古部長回答道。

白求恩非常嚴(yán)厲?地說："我是來工作的，不是來休息的，傷員在等著我們呢。'

醫(yī)護(hù)人員見他很堅(jiān)決，只好和他一起走進(jìn)了病房。白求恩不顧白天行軍的勞累，一口氣檢查了三十多個傷員，其中有五名需要馬上動手術(shù)。白求恩飯也顧不上吃，就開頭做手術(shù)。

戰(zhàn)地手術(shù)室，條件很簡陋，當(dāng)中掛著一盞汽燈，室內(nèi)正中放著一張石頭制成的手術(shù)臺。一個叫蕭天平的戰(zhàn)士已躺在手術(shù)臺上，他臉色慘白，左大腿滿是膿血的繃帶，傷口里散發(fā)著一股腥臭味，繃帶處還露出一根長骨頭。白求恩知道，這是由于沒有準(zhǔn)時上夾板造成的。他把手里的止血鉗扔在桌上，滿臉怒色地說："為什么不上夾板？由于傷口惡化，左腿要鋸掉呀！'

古部長小聲地說："這實(shí)在是由于條件太差了，夾板不夠用'

直到深夜12點(diǎn)，白求恩做完最終一例手術(shù)后才草草地吃了飯。

還有一個叫許慶成的戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)斗中右手受傷，流血不止，處于昏迷狀態(tài)。他躺在擔(dān)架上嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地叫著："白大夫'他失去了知覺。大家急得不知怎么辦才好。醫(yī)生走到他跟前，掀開被子一看，被眼前的慘狀驚呆了！擔(dān)架上流了一大攤血，右胳臂斷了，只有筋肉還連結(jié)著，上面全是泥土?？恐拈啔v，這傷員已危在旦夕。

就在這時，白求恩從幾十里之外匆忙趕來了，嘴里說著："孩子，我來了！'說完快速檢查傷情，馬上進(jìn)行手術(shù)。這時，傷員體溫很高，生命已經(jīng)很危急了，立刻輸血，傷員的生命還能救活！在場的醫(yī)護(hù)人員紛紛要求獻(xiàn)血，白求恩堅(jiān)決地說："我是O型血，萬能輸血者，快點(diǎn)預(yù)備吧！'大家堅(jiān)決不同意。"別耽擱時間了，救傷員要緊。油求恩微笑著說。

鮮血，白求恩大夫的300CC鮮血，緩緩地流進(jìn)中國戰(zhàn)士的血管里。

傷員得救