九語上《一厘米》

一厘米畢淑敏仙洞中學(xué)九年級語文備課組主備人：肖志颋作者簡介畢淑敏:女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校.1969年入伍,1980年轉(zhuǎn)業(yè),從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品200萬字.獲各種文學(xué)獎30余次.國家一級作家,內(nèi)科主治醫(yī)師,北京師大文學(xué)碩士.著有《畢淑敏文集》八卷，代表作《昆侖殤》《補天石》，長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》等新近創(chuàng)作的長篇小說《女工》，是畢淑敏繼《紅處方》等一系列反映社會熱點的作品之后，首次將目光投向了社會底層人物——一名普通的下崗女工，引起了社會各界的普遍關(guān)注。畢淑敏真正取得全國性聲譽是在短篇小說《預(yù)約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽為是“新體驗小說”的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材，對面對死亡的當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進行了探索，十分精彩。畢淑敏作品簽名1、小說的三要素是（）、（

）、（）。2、塑造人物形象的方法有（）、（）、（）、（

）。3、小說的情節(jié)一般包括（

）、（

）、（

）、（

）四部分，有時前面有序幕，后面有尾聲。練習(xí)人物形象故事情節(jié)環(huán)境描寫心理描寫語言描寫行動描寫肖像描寫結(jié)局高潮發(fā)展開端懲（chéng）罰皸（jūn）裂吝（lìn）惜按捺（nà）挑剔（tì）允（yǔn）諾邏輯（jí）矜（jīn）持吮（shǔn）吸磕（kē）頭驕橫（hèng）頃（qǐng）刻哄（hōng）笑脫臼（jiù）兀（wù）自狡黠（xiá）內(nèi)疚（jiù）反駁（bó）詞語積累(1)

：注意約束自己的言行。(2)秉公：(3)

：形容疑惑、嫌隙等消釋而心中平靜。(4)狡黠：(5)溫文爾雅：(6)

：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。(7)彬彬有禮：(8)

：深沉地思索。檢點依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)(辦事)。釋然本指狡猾奸詐，這里指耍小聰明。態(tài)度溫和，舉止文雅。鍥而不舍形容舉止文雅，有禮貌。冥思苦想線索方法介紹：線索可以是物品、人物、時間、事件、地點的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等，找到文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或者同類詞語（表示時間的雖不是相同的詞語卻是同一類詞），仔細(xì)分析，如果它能將文章零散的材料貫穿成一個統(tǒng)一而緊密的整體，那么它基本就是了。這要看具體情況，不可死板，要“見機行事”，有時文章會有兩條線索：明線和暗線。如果是作題又沒有具體要求“一定要寫出所有線索”，寫出一條就行了。明確：全文以“一厘米”為線索。段落層次：第一部分：（開頭——“在這個過程中，她覺得生活多了幾分追求”）

寫陶影帶兒子小也坐公共汽車，不但沒有逃票，還為兒子多買了一張票。第二部分：（“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀”——“仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇”）

寫陶影帶兒子參觀寺院，因買票的事而受到兒子的誤解。第三部分：（“陶師傅,您烙得小火燒穿迷彩服了”——結(jié)尾）

寫陶影經(jīng)過努力，終于討回了公道，挽回了自己做母親的尊嚴(yán)，保住了她在兒子心目中的完美形象。公共汽車寺院門口陶影家里少也買票多也不買給也不要責(zé)任感正義感價值觀在孩子面前做完美母親用簡潔的語言概括小說情節(jié)誰怎么樣？陶影為了滿足兒子“一個小小男子漢的尊嚴(yán)”,替本不應(yīng)買票的兒子買車票,后來在參觀寺廟時因沒買票與紅衣青年產(chǎn)生矛盾,致使兒子誤會了她,為了解除兒子心中的誤會,她寫信給紅衣青年的領(lǐng)導(dǎo),終于討回公道,并讓兒子知道“媽媽沒有錯”.分析人物形象及刻畫方法(1)陶影是一個怎樣的母親？試簡要概括?！疽c提示】分析時，要能結(jié)合具體事件來歸納、概括。

陶影是一個普通的女工，一位普通的母親，她身上有很多缺點，家境的不富裕使得她想盡辦法處處節(jié)儉，占小便宜。但作為“母親”，她有一種積極向上的責(zé)任感，她希望自己的孩子具有大家風(fēng)度，具有高尚的情操，為此，她在兒子面前盡可能嚴(yán)格要求自己，時時檢點自己，努力使自己成為“完美而無可挑剔的母親”。她是一個真實的家庭婦女，也是一位有強烈責(zé)任感的母親?！疚业幕卮稹?(2)文章多處運用心理描寫來刻畫人物，試分析“這樣挺累的……她覺得生活多了幾分追求”一段中的心理描寫。

【要點提示】對陶影心理活動的描寫是理解文章的關(guān)鍵。理解了它，才能真正體會一個普通母親心中的蒼涼以及對孩子鍥而不舍的真愛。這些心理描寫有助于人物形象的豐滿?！疚业幕卮稹?/p>

本段集中刻畫了人物的內(nèi)心活動，寫出了陶影作為母親的良苦用心。為了把兒子培養(yǎng)成具有大家風(fēng)度的孩子，她處處嚴(yán)格要求自己?！八凑崭鞣N父母必讀上的標(biāo)準(zhǔn)，為自己再塑一個金身”一句形象地寫出了陶影渴望成為兒子心目中的完美媽媽的強烈愿望；從兒子學(xué)她啃西瓜皮，她認(rèn)識到自己的言行對兒子的影響及正面教育的艱巨性。作者通過大量的心理描寫，使一個善良、正直、勇于承擔(dān)的母親形象逐漸立體起來——這是一個普通的女人，但的確又有些非同一般。(3)體會比喻的妙處文章用了許多獨特而形象的比喻，請結(jié)合下列句子說說其表達效果。陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但并不是做不到。比喻句形象地表現(xiàn)出陶影培養(yǎng)兒子的艱難，同時也表達了她堅定的決心和信心。

比喻的作用：小說中多處運用了比喻的修辭手法，從中可看出作者對生活的獨特感受以及作者細(xì)膩而豐富的內(nèi)心世界，增加了作品的表現(xiàn)力。

這是一個比喻句，生動形象地寫出陶影看兒子時的目光充滿了溫柔，充滿了慈愛，且這種愛像蠶絲一樣連綿不絕。寫作特點

1.以小見大這是一篇很典型的以小見大的作品。作者所寫的實在是一件小事：一個媽媽帶孩子去公園，因為公園門口的尺度不準(zhǔn)確而被誤會是逃票，而那高度就是相差了一厘米。這在許多關(guān)注那些天下大事的人的眼里，這的確是一件小事?？蛇@在一位母親的眼中卻是一件不能含糊的大事。作者通過這樣一件小事，一個小故事寫出了一個大主題：如何讓一個孩子有一個健康的心靈，或者說一個人應(yīng)該怎樣看待尊嚴(yán)的問題。這樣的主題，在我們今天這個物質(zhì)逐漸豐富、精神逐漸貧乏的社會有著振聾發(fā)聵的意義。難怪日本、英國等國家很看重這樣一篇不“大”的作品。2.烘托對比手法的成功運用作品成功地運用了烘托、對比的手法，增強了作品的表現(xiàn)力。在公園門口的矛盾沖突中，作者寫出圍觀群眾的反映和語音，渲染了使陶影陷入尷尬的氣氛，強化了雙方的矛盾沖突和陶影的情緒。作品還把公園賣票的紅衣青年和陶影以及公交車工賣票的司機進行對比，突出了紅衣青年的胡攪蠻纏，不講道理。陶影和丈夫?qū)@件“小事”的不同態(tài)度也是一組對比，很有力地表現(xiàn)了陶影對人格追求，對人的尊嚴(yán)的追求的執(zhí)著。這些手法的運用，不僅有助于人物性格的表現(xiàn)和情節(jié)的展開，同時也增強了作品的藝術(shù)感染力。從人物關(guān)系看，兒子小也的行為和思想也對陶影這一形象起到了很好的側(cè)面表現(xiàn)作用。主題這是一篇視角獨特、主旨深刻的小說。文章通過寫一位母親給兒子買票的故事，圍繞“該不該買票”展開情節(jié)，塑造了一位平凡而偉大的母親的形象，她捍衛(wèi)誠實、正直的價值觀，捍衛(wèi)兒子心靈世界的純