家長(zhǎng)會(huì)主題：習(xí)慣養(yǎng)成教育是家校同的使命

習(xí)慣養(yǎng)成教育是家校共同的使命

習(xí)慣養(yǎng)成教育是家校共同的使命一、習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和必要性二、小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要時(shí)期三、小學(xué)階段良好的習(xí)慣四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期性和持續(xù)性五、學(xué)校在怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣六、家庭應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性少成若天性，習(xí)慣成自然。（從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。）——孔子什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！~圣陶如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的?！K霍姆林斯基不良習(xí)慣的表現(xiàn)形式：A.社會(huì)生活：不按時(shí)回家，上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通規(guī)則；乘坐公交車(chē)不懂得尊老愛(ài)幼，不主動(dòng)讓座；不文明語(yǔ)言出口成“臟“；回到家中，惟我獨(dú)尊，不懂得孝親敬老；不聽(tīng)父母的教誨……B.校園生活：課堂上：東張西望，精神不集中；不動(dòng)手，不動(dòng)腦；不專(zhuān)心聽(tīng)講，講小話(huà)；同學(xué)發(fā)言時(shí)，插嘴搗亂；做與課堂無(wú)關(guān)的事情；喝水，吃東西；跟同桌或前后左右的同學(xué)嬉戲玩耍；不做筆記，不積極發(fā)言……課間：追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑；說(shuō)臟話(huà)，不使用文明用語(yǔ)；上下樓梯不懂得靠右行走；不記得及時(shí)上衛(wèi)生間……二、小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要時(shí)期三、小學(xué)階段良好的習(xí)慣（一）小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二贊）小錢(qián)學(xué)生木良好盒的行傾為習(xí)薦慣四、恰習(xí)慣功養(yǎng)成潑教育段的長(zhǎng)辨期性比和持辨續(xù)性注重邁反復(fù)頁(yè)，強(qiáng)殘化訓(xùn)蹦練，墓養(yǎng)成遙良好股的行沒(méi)為習(xí)砌慣不囑是一那蹴而持就的覺(jué)事情秧，必蘇須長(zhǎng)病期堅(jiān)誕持，粉反復(fù)副訓(xùn)練徹，雷所打不見(jiàn)動(dòng)，及直到歪自覺(jué)利遵守且執(zhí)行貍為止墻。心盛理學(xué)麥上叫礙“知踐情意卵行”臨。人的國(guó)行為麗可分使為三特個(gè)層辭面：第一虹層面仙是被絞動(dòng)的糞，即敏不自劑覺(jué)的淚，往銅往要釀別人旅不斷捉教導(dǎo)吼，嚴(yán)串加約濱束；第二沫層面海是主走動(dòng)的蟻，即傾可以章自覺(jué)恰地去陣執(zhí)行燒；第三泰層面貧是達(dá)飽到自爛動(dòng)化巧的境稀界。只有團(tuán)當(dāng)某云種良挑好的蠻行為牢或動(dòng)核作，姨通過(guò)世強(qiáng)化闊訓(xùn)練病，達(dá)縣到自派動(dòng)化駛的程嘴度，程良好估行為段習(xí)慣間才算凳真正便養(yǎng)成貨了。五、農(nóng)學(xué)校覽在怎窄樣培侮養(yǎng)學(xué)蠟生的箏良好賺行為耍習(xí)慣1.良好模學(xué)習(xí)賞習(xí)慣課堂吉端正衡姿勢(shì)偷（坐勺、讀棵、寫(xiě)束），肢課桌綿不擺千放與概學(xué)習(xí)序無(wú)關(guān)獲的物排品，悼專(zhuān)心逗聽(tīng)講錄，積核極發(fā)膊言；作業(yè)虧按時(shí)蘆完成恩上交能，及饒時(shí)訂纏正錯(cuò)秘誤，箱字跡當(dāng)工整秒美觀(guān)魄；養(yǎng)成辛晨讀您午閱斗的習(xí)證慣……2.舉止州文明草習(xí)慣定期憑升國(guó)吸旗，晶自覺(jué)袖肅立劇行禮缺；與人哪相處閃，自保覺(jué)使勝用“紫你好金、請(qǐng)紀(jì)、謝開(kāi)謝、華對(duì)不拘起、論再見(jiàn)問(wèn)”等蛋文明起用語(yǔ)激；……3.遵守晴秩序反習(xí)慣上下蚊樓梯世輕聲捧細(xì)語(yǔ)端靠右酬行；進(jìn)出乎校門(mén)伐有序棍排隊(duì)益，按碰規(guī)定拳路線(xiàn)稍正常晝行走……4.講究舞衛(wèi)生傲習(xí)慣……（不情再一加一列漸舉，庭可適罩度插夸入校騎園生哪活圖獲片。?。┤绻忠粋€(gè)甘孩子綱沒(méi)有去良好援的家名庭教磚育，祥那么熄不管兆老師畏付出條多大眠努力梁，都幅收不哪到完伯美效恨果……——蘇霍筆姆林賄斯基六、鍵家庭橋應(yīng)該術(shù)怎樣卻培養(yǎng)夸孩子哨的良企好行練為習(xí)獄慣抓習(xí)逗慣：籠小時(shí)鞏要嚴(yán)堡，大適了就逆可以呢放松司一點(diǎn)漆。多做博塑造餓工作薯，少澇做改攀造工脈作。恐（小莫時(shí)可甜塑性昏強(qiáng)，閣大了儉容易叛逆反躍，壞升習(xí)慣輪形成維了更賄是難燭改。苗）1.注重政家庭棚禮儀鑰教育躬：俗話(huà)懷說(shuō)：壞“坐母有坐除相，鄭站在鼠站相駛，吃賊飯有殿吃飯別的相境道”究?！案钙Ｄ笇?duì)旅子女哀的示屬范應(yīng)近該體片現(xiàn)在塑日常尺生活飛中的范時(shí)時(shí)返處處繼，點(diǎn)吊點(diǎn)滴休滴。賊”津做父右母的躬應(yīng)該港遵循環(huán)孩子損生理午心理火發(fā)展范變化慶的一壞般規(guī)劃律，賤以日抹常生決活規(guī)姥范的咳教學(xué)巨與落小實(shí)為統(tǒng)基礎(chǔ)指，從誤最基刻本的坐抓起樣，逐辟步提饅高完擇善。2、形秤成良訂好的貿(mào)家庭高教育哥環(huán)境“生題活環(huán)更境，許是孩疏子品戀德最綱好的脆教師嫩。”“對(duì)撲兒童沸最深醬刻的默教育壯，言筋語(yǔ)不堤如行講動(dòng)；螞對(duì)孩危子性黨格形居成的進(jìn)重要路因素?fù)?，遺蝴傳不族如環(huán)材境。耳”“長(zhǎng)旁大的悉孩子設(shè)身上淚任何均一點(diǎn)盜不良片品格晌，都忽可以贏從他紋幼年叛的環(huán)鳥(niǎo)境中點(diǎn)找到犯形成枕的原秤因。諸”“長(zhǎng)括期處雹于愉療快心分理環(huán)裳境下臣的孩池子，雙往往典表現(xiàn)旨為精枝神振譯奮，糊性格席豁達(dá)暴，活忠潑樂(lè)鼻觀(guān)，堅(jiān)充滿(mǎn)棟自信詢(xún)?！痹S多療家教僚成功棵的父假母都選“十泳分留鈔心在句每日彎的生數(shù)活，曠在歡衡愉的毯氣氛眨中，黃對(duì)孩透子進(jìn)買(mǎi)行啟葛蒙。企”3.持之差以恒亮，長(zhǎng)博期訓(xùn)鄉(xiāng)豐練“無(wú)惹論是輕在被谷稱(chēng)為陷‘冒梢除家圓的樂(lè)懲園’威的西己方社卻會(huì)，仗還是花在市拿場(chǎng)經(jīng)砍濟(jì)發(fā)短育不條完善究的當(dāng)陪代中硬國(guó)，杰一個(gè)捎不名婚一文立的窮猾光蛋面一夜揭之間熄突然劉暴富鋪，雖哭是難載得，營(yíng)但也貨絕不執(zhí)是天漁方夜烏譚，盾但是妻要讓季那些彼舉止崗粗野耀，俗筍不可亮耐的受人在韻很短揪的時(shí)賞間內(nèi)富，成便為溫雹文爾況雅的斗紳士棟，成產(chǎn)為優(yōu)習(xí)雅的釣淑女趙，則技是絕賺不可課能的旅事。浴因?yàn)樾砸粋€(gè)浮人的夜風(fēng)度緩氣質(zhì)劍是長(zhǎng)敏期訓(xùn)隱練之堤后形縮慧成的妖?！蔽覈?guó)發(fā)著名雀的心生理學(xué)億家、習(xí)教育圣學(xué)家奴林崇凳德教腥授也例指出膏，“以要使竊文明扣用語(yǔ)迅普及棟，唯憶一的婚辦法睡是在僅明確屠意義采的情芬況下死反復(fù)朵練習(xí)畜，使揀之習(xí)廁慣化狠。良次好的豆文明話(huà)習(xí)慣扭和道護(hù)德習(xí)注慣，屯我們?nèi)继岢珖嵵貜?fù)素和練萍習(xí)養(yǎng)運(yùn)成。方”作為諷家長(zhǎng)新，必?fù)享毾蚓愫⒆拥侍峁┚土己媚?xí)慣千的訓(xùn)婦練，容不時(shí)華地對(duì)體孩子型進(jìn)行介有意削識(shí)的息禮儀搜重復(fù)乞、練攻習(xí)。家庭橡禮儀君教育尖注重顛和諧諒的家臥庭文君化氛新圍的漏營(yíng)造仇，尊黃重環(huán)熟境對(duì)后人的據(jù)作用浪，把竭改造倦培育脆宜人險(xiǎn)環(huán)境策與日水常的幣良好池禮儀桿訓(xùn)練培有機(jī)蘆地結(jié)棒合起弊來(lái)，那貫穿撥于家損庭對(duì)腹子女壓成人弟成材守教育繭的整膊個(gè)運(yùn)圓行過(guò)購(gòu)程之肚中，團(tuán)從而食為家刊庭文呆化建常設(shè)注吉入了透新的漸生機(jī)乒和活貪力。無(wú)論鮮多好疑的學(xué)爺校教腫育也代梳替不