《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感：最美遇見(jiàn)你

《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感：最美遇見(jiàn)你

《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感：最美遇見(jiàn)你

當(dāng)我拿到《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書時(shí)，我是驚訝的，為什么呢？這么一個(gè)一個(gè)記事的小故事，有什么值得好學(xué)習(xí)的呢？但深入進(jìn)去之后，才知道每個(gè)小故事都是作者的真人真事，通過(guò)這一個(gè)個(gè)小故事，衍生成一個(gè)個(gè)大哲學(xué)。文章的語(yǔ)言通俗易懂，教你如何教育孩子，樂(lè)此不疲。它像一面鏡子，照耀著我的靈魂深處。

我要努力做一個(gè)好媽媽，成為孩子的驕傲！

我以前認(rèn)為，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高，將一個(gè)故事講出來(lái)，是一件很"作"的事情，畢竟孩子之間的差別，其實(shí)就是母親之間的差別。看了這本書之后，我不這么認(rèn)為了，只有心與心的交流，才能產(chǎn)生最大共鳴。

下面來(lái)講一講我的故事吧。

農(nóng)村出來(lái)的我，希望通過(guò)知識(shí)改變自己的命運(yùn)，"鯉魚跳農(nóng)門".我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，非常執(zhí)著。從小學(xué)、初中一直到中專，我的成績(jī)基本上都是全班第一、全年級(jí)前10名。當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么補(bǔ)習(xí)班，把老師教的東西學(xué)好，就能考出高分，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事情。98年，當(dāng)我以全年級(jí)第一的成績(jī)畢業(yè)時(shí)，我趕上了下崗的大浪潮，并沒(méi)有分配到單位（當(dāng)時(shí)是分配制，現(xiàn)在可以說(shuō)是應(yīng)聘制），單位職工在下崗，內(nèi)部子女分配都困難，何況外部的呢？再來(lái)父母一沒(méi)資源，二沒(méi)后援，學(xué)校也因政策原因，幫不上忙。怎么辦呢？難道回到父母的老路上來(lái)嗎？在我心情極為沮喪的時(shí)候，我給同學(xué)寫了一封信，同學(xué)給我?guī)?lái)了一線希望，推薦我到了廣州江貝步步高電子廠打工。到廠里工作后，我看到了另外一遍天。要想生存，唯有不斷學(xué)習(xí)，我拼了命的練習(xí)五筆、學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，有了這一技之長(zhǎng)，我和愛(ài)人在天門城區(qū)開(kāi)了一家廣告公司，總算站穩(wěn)了腳根。我在學(xué)校讀書時(shí)"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書",成績(jī)是好了，可其它比如體育、文藝、表達(dá)能力等都是我的弱項(xiàng)，相當(dāng)于除了主課外，其它都是我的短板?，F(xiàn)在同學(xué)會(huì)時(shí)，大家對(duì)我的印象就是"學(xué)霸",其它沒(méi)什么印象了。

當(dāng)我踏入社會(huì)后，我所學(xué)的專業(yè)并沒(méi)有給我?guī)?lái)生存的本領(lǐng)。要命的是，我在人際關(guān)系方面的短板，深深的困繞著我。交流、溝通對(duì)我來(lái)說(shuō)，比讀書難多了。有一段時(shí)間，我產(chǎn)生了一種"讀書有什么用呢？能說(shuō)會(huì)道懂運(yùn)作才有出路"這樣的心理。

當(dāng)恒恒上小學(xué)時(shí)，我對(duì)她的教育觀是這樣的，學(xué)習(xí)上能過(guò)得去就行，但其它方面不能遜色。因?yàn)槲易陨淼乃刭|(zhì)沒(méi)得到提高，沒(méi)有在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子健康成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)困難。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事情，溝通是一件困難的事情，但恒恒恰恰與我相反。一個(gè)題目，我教她三遍，她聽(tīng)不懂，我再教她，她又覺(jué)得我啰嗦，說(shuō)的多了，我也很煩燥，總認(rèn)為孩子不懂得我的良苦用心，就沖她發(fā)脾氣"這么簡(jiǎn)單的題目，講了幾遍都聽(tīng)不懂，你你你……"等等，母女關(guān)系鬧得很僵。怎么辦呢？自己給孩子講，孩子聽(tīng)不進(jìn)去，可又不想放棄，只好寄希望于老師，找補(bǔ)習(xí)班吧！心里還在想，交給老師沒(méi)問(wèn)題吧，可想而知，自己都沒(méi)辦法解決的事情，老師能解決好嗎？何況那么多的學(xué)生，老師也管不來(lái)?。?/p>

我和恒恒的關(guān)系用"劍拔弩張"這四個(gè)字來(lái)形容不為過(guò)，我讓她上了很多補(bǔ)習(xí)班，一直是我在替她選擇，我認(rèn)為是對(duì)的事情，希望孩子能接受，往往沒(méi)有征求孩子的意見(jiàn)；當(dāng)孩子達(dá)不到自己的預(yù)期時(shí)，對(duì)孩子使用冷暴力。這樣與孩子越行越遠(yuǎn)。讀初二時(shí)，恒恒再也不愿上補(bǔ)習(xí)班了，她說(shuō)，上再多的補(bǔ)習(xí)班，我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終提不上去，你不要再找了。她說(shuō)補(bǔ)習(xí)班老師的教法和本班老師的教法不一樣，好不容易適應(yīng)了本班老師的教法，你又要我適應(yīng)別個(gè)老師的教法，到底聽(tīng)哪一個(gè)呢？你花了錢，達(dá)不到你的要求時(shí)，你又要罵我。問(wèn)得我啞口無(wú)言。

她說(shuō)，你看我的語(yǔ)文老師，對(duì)我寄予很高的希望，當(dāng)我達(dá)不到時(shí)，老師依然用鼓勵(lì)的目光看我，依然讓我當(dāng)她的小助手；我的英語(yǔ)老師呢？依然在班上表?yè)P(yáng)我；我的數(shù)學(xué)老師呢？依然在鼓勵(lì)我，說(shuō)我是態(tài)度好的一類學(xué)生。你總是放大我的缺點(diǎn)，而縮小了我的優(yōu)點(diǎn)，我不是一個(gè)一無(wú)是處的人。說(shuō)得我醍醐灌頂。

我要改變我的方法了，欣賞孩子不是只看待她的缺點(diǎn)，更是如何贊賞她的優(yōu)點(diǎn)。遇到問(wèn)題時(shí)，要和孩子商量。畢竟孩子是主角，你是配角。思維要過(guò)渡到由我想做到孩子自己想做。我讓孩子上華泰中學(xué)，最大一部分原因是希望通過(guò)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的同學(xué)資源、優(yōu)秀的名師教誨，帶領(lǐng)我和孩子共同進(jìn)步?，F(xiàn)在看了這本書后，我的想法是對(duì)的，只有母親的素質(zhì)不斷提高了，孩子才能健康成長(zhǎng)。

這次期中考試之前，我和恒恒談心，無(wú)論你考的好與壞，我們都出去外面散散心，好嗎？恒恒同意了。4月30日，我們選好了地點(diǎn)：去武當(dāng)山感受道教文化的博大精深。她妹妹沒(méi)人帶，當(dāng)我們將她妹妹交給她奶奶時(shí)，孩子拼了命來(lái)哭，小小身軀爆發(fā)出驚人的力量，凄厲的哭喊聲讓人感到震驚，整個(gè)村的人都被驚到了。沒(méi)辦法，我們將妹妹帶回來(lái)了。之前我們?nèi)ミ^(guò)武當(dāng)山金頂，山高路陡人又多，大人自己登山都困難，妹妹不能帶去，但又不想在恒恒面前食言？怎么辦呢？她爸爸也認(rèn)為，五個(gè)多小時(shí)的路程，太遠(yuǎn)了，也想打退堂鼓。可我不想放棄??？后來(lái)我就和妹妹做工作，把她交給爺爺帶，然后我們?nèi)稚下妨?。這次我們商量好，如果路程遠(yuǎn)，我們可以先走2個(gè)小時(shí)，休息一下再起程。我們是下午6點(diǎn)動(dòng)身，2個(gè)小時(shí)后，在棗陽(yáng)下高速，休息一晚后，第二天從棗陽(yáng)直達(dá)武當(dāng)山，恒恒心情格外的好，還唱起了小歌，她爸爸在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與恒恒進(jìn)行了一翻長(zhǎng)談。到達(dá)武當(dāng)山后，由于游人眾多，導(dǎo)游勸我們不要去金頂。而是去了太子坡、逍遙谷、紫宵宮這三個(gè)地方，路好走，人又不多，非常輕松，與心目中金頂?shù)淖叻ń厝徊煌?，是自己事先?duì)路況沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的了解，假想象認(rèn)為這三個(gè)地方和金頂一樣，山高路陡。早知如此，完全可以將妹妹一起帶過(guò)來(lái)玩，白白讓妹妹流了那么多眼淚。我們?cè)阱羞b谷時(shí)，一個(gè)有名的肖道醫(yī)看了恒恒的手相，說(shuō)她是一個(gè)才女，右手大拇指上有三條線，比我有才，這下把恒恒高興得直念叨"我是一個(gè)才女，我是一個(gè)才女".冷靜下來(lái)又問(wèn)我："媽媽，我是一個(gè)才女，為什么我的成績(jī)跟不上去呢？"看，這個(gè)時(shí)候還在想著自己的成績(jī)，看來(lái)孩子是想把成績(jī)搞好的。我這時(shí)跟她講："天時(shí)（武當(dāng)山求學(xué)）、地利（華泰名師名校）、人和（恒恒自身努力）"天時(shí)、地利都有了，現(xiàn)在只差人和了，看你自己的了。誰(shuí)不希望自己是才女呢？可你要想辦法啊？

我和她講："爸爸認(rèn)為走五個(gè)小時(shí)太累了，放棄吧",可后來(lái)我們改變方法，我們分二段走，雖然慢點(diǎn)，不照樣到達(dá)目的地了嗎？只要不放棄，目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

方法一定要正確。在武漢和十堰的Y形路口，如果我們朝著武漢的方向走，會(huì)走錯(cuò)路甚至到不了目的地。如果我們朝著十堰方向走，目的地就離我們不遠(yuǎn)了。所以按著方向指引，就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。一意孤行，只會(huì)適得其反。

不要假想象。金頂爬起來(lái)，是有一定的難度?？赡悴灰獙⒔痦?shù)碾y度假想到太子坡和紫宵宮上，只有自己真正走過(guò)了，兩者才有對(duì)比性。在沒(méi)有走之前，不要假想象，讓虛假的困難擋住了前進(jìn)的腳步。

道醫(yī)說(shuō)你是一個(gè)才女，是給予你的一種希望，有希望就會(huì)有動(dòng)力?？赡悴荒軐⑦@份希望藏著掖著，要讓她發(fā)光發(fā)熱，走向遠(yuǎn)方。

恒恒通過(guò)這次旅程，明白了一些道理，具體到哪個(gè)點(diǎn)上，就要靠她的覺(jué)悟了。我對(duì)她的期許是：你爬坡時(shí)可以稍微慢點(diǎn)，但決不能放棄。

人是很容易受到暗示