社會實(shí)踐活動總結(jié)集錦九篇

第頁共頁社會理論活動總結(jié)集錦九篇【精華】社會理論活動總結(jié)集錦九篇社會理論活動總結(jié)篇1綜合理論活動的施行，是面向?qū)W生完好的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)開展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有時(shí)機(jī)走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的開展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和安康開展。綜合理論活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性開展的需要，又適應(yīng)了社會開展的需求。每一個學(xué)生的個性開展都具有獨(dú)特性、詳細(xì)性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合理論活動為每一個學(xué)生個性的充分開展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會變遷日速，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合理論活動為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了時(shí)機(jī)。為了促進(jìn)學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究的方法，開展綜合運(yùn)用知識的才能，形成初步的生活和消費(fèi)技能及利用信息技術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)由活動課、勞技課向綜合理論活動的拓展。本學(xué)期，我校按照綜合理論活動課程施行方案，全面開設(shè)綜合理論活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回憶與總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識作為初次接觸綜合理論活動的三年級老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合理論活動課程的施行目的，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進(jìn)綜合理論活動這一門新課程。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合理論活動”，平時(shí)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合理論活動的有關(guān)理論叢書，堅(jiān)持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合理論活動課程的開設(shè)到達(dá)了料想目的，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比擬完好標(biāo)準(zhǔn)的校本課程努力。二、綜合理論活動課程是師生共同成長的搖籃綜合理論活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的根底知識、研究方法以及當(dāng)前社會的綜合性問題。當(dāng)我們在活動中，面對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時(shí)，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，老師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實(shí)知識、研究方法才能適應(yīng)新的課程。在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動中獲取知識，培養(yǎng)才能，而且在思想上可以得到純化，心靈得到升華。同時(shí)他們的理論操作才能、分析^p問題的才能、綜合表達(dá)的才能、與人交往的才能等等方面都得到了進(jìn)步。綜合理論活動為他們翻開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比方在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中，到達(dá)以下幾個目的：在老師的幫助下，學(xué)習(xí)制定研究方案，參與簡單的工程設(shè)計(jì)與理論；理解搜集信息的幾種途徑，嘗試用兩種方法搜集與主題相關(guān)的一些資料；培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，在小組討論中，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)與施行的一般方法和步驟。三、問題和困惑綜合理論活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論程度、理論才能缺乏，在施行過程中存在一些問題。宣傳言論工作未做好，社會氣氛未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持，活動初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信，通過我們的努力，會得到更多家長的支持，我們也會在言論宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。綜合理論活動課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實(shí)話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合理論活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識，有許多問題老師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努力，一起進(jìn)步！雖然在活動施行過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深化，綜合理論活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\(yùn)行的快車道。一個學(xué)期是有些長的，可以有那么多個星期給我們開展活動；一個學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時(shí)，總覺察開展過的每一個活動還近在眼前。不管學(xué)期長短，扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來，不帶半根草去的思想，我們的教育才會越來越盡人意，綜合理論活動也會越來越精彩！教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我們堅(jiān)信，在將來的日子里，我們的綜合理論活動一定會綠蔭滿地，前程似錦！社會理論活動總結(jié)篇2這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也鍛煉了自己，進(jìn)步了自己實(shí)際操作的才能。而今的中國開展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學(xué)到的知識，不斷擴(kuò)展自己的知識面，不斷從理論中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。社會總是不同于學(xué)校的，學(xué)校中的那份純真，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學(xué)校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價(jià)，我們才能有一個漂亮的開頭，同時(shí)，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的才能。在工作單位，在實(shí)際工作中，會遇到書本中沒有學(xué)到的知識，可能工作中要用到的和書上學(xué)的一點(diǎn)聯(lián)絡(luò)都沒有，有時(shí)，實(shí)際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復(fù)雜，有時(shí)，書上一兩句話帶過，而實(shí)際操作又那么復(fù)雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實(shí)際工作中卻需要靈敏運(yùn)用，所以大學(xué)生的理論活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經(jīng)不是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。理論需要與理論相結(jié)合，只有理論沒有實(shí)際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與理論結(jié)合，真正的成為一名合格的會計(jì)人員。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深化的理解，也是對這一年大學(xué)里所學(xué)知識的穩(wěn)固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定間隔的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是局限于書本，而是要對知識有一個比擬全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最根本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以根底的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作時(shí)機(jī)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭邮植拍芤缺究粕鷱?qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到，假如將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的理論結(jié)合在一起，用理論來檢驗(yàn)真理，使一個本科生具備較強(qiáng)的處理根本實(shí)務(wù)的才能與比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。社會理論活動總結(jié)篇3在這個假期中，我們一行六位大學(xué)生來到了xx省**藥業(yè)股份進(jìn)展了參觀學(xué)習(xí)。這個企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。公司自從創(chuàng)立以來，通過實(shí)行程序化和目的化治理的營銷策略，建立了一個覆蓋面大、浸透力強(qiáng)的營銷網(wǎng)絡(luò)。他們以科學(xué)的營銷體系促進(jìn)銷售，到達(dá)了銷售業(yè)績連年翻番的好成績，并于XX年進(jìn)入全國醫(yī)藥企業(yè)五十強(qiáng)，且連續(xù)八年被評為aaa資信企業(yè)。在最近的福布斯XX中國潛力100榜上，**藥業(yè)位居排名第七位。這作為一家新興的藥業(yè)公司，實(shí)在是難能可貴!作為仍在象牙塔內(nèi)學(xué)習(xí)的我們，非常有幸來到這個現(xiàn)代化、科技含量高而且人性化治理的制藥廠。在這里，我們參觀了廠內(nèi)的加工工藝；我們結(jié)識了廠里的與我們年紀(jì)相當(dāng)?shù)募夹g(shù)工人朋友；我們與企業(yè)的副總經(jīng)理伏女士進(jìn)展了深化的談話；我們還與常年往返中國和____的負(fù)責(zé)新藥研發(fā)的資深科學(xué)家王博士進(jìn)展了交流。在這些天的交流學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了關(guān)于制藥方面的專業(yè)知識、開拓了視野，更重要的是，我們幾個學(xué)生在對待企業(yè)還有自身開展的認(rèn)知上，受到了相當(dāng)?shù)恼鸷场：敛豢浯蟮恼f，這次理論，顛覆了我們以往的一些觀點(diǎn)。而在這里，我主要想簡單的談?wù)勱P(guān)于企業(yè)文化以及大學(xué)生應(yīng)該如何從學(xué)校走向社會這兩個問題。一、企業(yè)文化xx**藥業(yè)股份是一家擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè)。她以創(chuàng)新、科技、人才、治理的核心優(yōu)勢和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的詳細(xì)行為來效勞社會、營造安康。眾所周知，要想把一個企業(yè)做大不是很困難，但是要把一個企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不輕易的。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計(jì)上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價(jià)值觀和企業(yè)的核心競爭力。而核心競爭力就是企業(yè)在消費(fèi)經(jīng)營中隨著市場、科技進(jìn)步、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種才能。這種才能之所以重要，因?yàn)樗鼛淼母偁幮允琴I不來、帶不走、學(xué)不到甚至不可替代、無法模擬的。而成立于XX年的**制藥在短短的XX年時(shí)間內(nèi)，從當(dāng)年的一個不具天時(shí)不具地利的小廠，開展到了如今占地面積五萬多平方米、每年凈盈利高于10億元佳績的全國知名企業(yè)，就是因?yàn)樗麄儞碛幸惶鬃陨隙碌膬?yōu)秀企業(yè)文化。那么，終究企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么呢?“企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟(jì)條件下通過社會理論所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、習(xí)慣性的行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么的總和?！倍沁@些統(tǒng)一的價(jià)值觀、共同的認(rèn)知體系才使得一個企業(yè)擁有強(qiáng)大的核心競爭力。據(jù)**藥業(yè)的伏女士介紹，每一個進(jìn)入**的員工(小到負(fù)責(zé)清潔工作的工人，大到工程經(jīng)理)在來到工作崗位之前，都需要提早進(jìn)展培訓(xùn)?！盎貞?*藥業(yè)的漫漫征程，梳理諸多經(jīng)歷。我們發(fā)現(xiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務(wù)實(shí)的辯證至關(guān)重要。建廠伊始，可謂不具天時(shí)、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱辛奮斗是一個企業(yè)求生存求開展的重要條件，在腳踏實(shí)地時(shí)又要高瞻遠(yuǎn)矚。這些年來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)而有激情，激情是克制困難的動力。同時(shí)我們又始終用超前的目光縝密分析^p，謀劃將來，這使公司的治理、制度架構(gòu)、人員觀念得到全面提升。在榮譽(yù)和成就面前，**人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心才能在于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承‘科技為本’的理念，以博士后工作站及國家級技術(shù)中心為依托，誠招醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)的高科技人才，做好科研開發(fā)工作，為公司進(jìn)軍新醫(yī)藥領(lǐng)域及現(xiàn)有品種的晉級換代打好根底。在旗幟下，我們將一如既往地致力于推動制藥技術(shù)的應(yīng)用和開展，為人類的安康事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。這是每個新來的員工都需要專心閱讀專心體會的關(guān)于**歷史的領(lǐng)導(dǎo)致辭。其中，所謂的“**精神”就是：豪在大志、森在偉業(yè)、精在治理、神在創(chuàng)新。也即，立大志、創(chuàng)偉業(yè)、精治理、重創(chuàng)新。員工也要受到這樣的教育，作為一個高科技制藥公司，**企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利，她有著更為沉重的企業(yè)責(zé)任——為醫(yī)、患提供滿足的效勞；為員工提供良好的個人開展空間；為社會做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。這正如治理大師德魯克在《組織的治理》里所說的，“一個組織機(jī)構(gòu)是為了某項(xiàng)特定的目的和使命，或起到某項(xiàng)特定的社會作用而存在的。”所以，我們可以看到，**企業(yè)正與德魯克的這句話遙相照應(yīng)，證實(shí)了一個企業(yè)當(dāng)且僅當(dāng)她有一定積極的社會作用才可以屹立于競爭劇烈的市場。在參觀**制藥廠的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)廠內(nèi)并沒有口號式的標(biāo)語。例如，他們的企業(yè)宗旨是“效勞社會，營造安康”，但不管何處都找不到這樣的字眼。我們象征性的問了幾個正在休息的工人**的企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深化理解。這就讓我們不得不佩服這個企業(yè)的治理才能——他們成功地防止了形式。我們真切的看到，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內(nèi)部的意識形態(tài)達(dá)成了統(tǒng)一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓(xùn)時(shí)候發(fā)下的學(xué)習(xí)資料，沒有任何字面上對企業(yè)文化的詮釋。但是，當(dāng)我們走進(jìn)這個企業(yè)，當(dāng)我們成為其中任何崗位上的一員之時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)，**的企業(yè)文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態(tài)、每個員工的行為，處處表達(dá)著**的那種高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務(wù)實(shí)的辯證。我們在閑聊時(shí)也曾經(jīng)詢問伏女士，他們?yōu)槭裁匆M(jìn)展企業(yè)文化建立。她告訴我們，**文化不是為了趕時(shí)髦、為了要做“文化人”，也不是為了進(jìn)步企業(yè)品牌在消費(fèi)者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工，凝聚員工，鼓勵員工。但是，這種凝聚并不代表**文化就是統(tǒng)一員工的行為。許多企業(yè)要求員工統(tǒng)一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業(yè)文化了。其實(shí)不然，優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對制度的真心擁護(hù)，在于企業(yè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，并非只是對于工作環(huán)境的統(tǒng)一。就似乎微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由安閑，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎?”理論證實(shí)，隨意的工作環(huán)境并不阻礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行。伏女士說，“其實(shí)人才固然重要，文化才是要害”。確實(shí)，頂尖的人才，可以通過合作消費(fèi)出世界上最好的產(chǎn)品，但也可以上演最慘烈的斗爭。假設(shè)組織缺乏富于凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時(shí)候人才的增多，不過是增大內(nèi)耗而已。所以，**需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨(dú)特的企業(yè)文化。因?yàn)?，企業(yè)文化總是標(biāo)志著該企業(yè)的視野和品位，一個企業(yè)假設(shè)沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它就好比是建造房子時(shí)，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥(凝聚劑)一樣。總之，當(dāng)企業(yè)的開展到達(dá)了一定的高度時(shí)，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌，這個企業(yè)就必然要進(jìn)步它的文化素質(zhì)，只有這樣，這個企業(yè)才可能會具有一種長久的生命力。二、大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變通過這次理論，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實(shí)的差異，或者是與人的交往才能的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)展的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了。從學(xué)校走向社會，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境；無論是思維方式，還是考慮方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。在理論過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點(diǎn)撥，以及各自的觀察，總結(jié)出了下面幾條。要想成功的從學(xué)生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點(diǎn)：第一，由“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鍪裁础毙@里的學(xué)生更喜歡探究理解事物的本質(zhì)，非要弄出一番道理才知足；但企業(yè)里更注重的是以理論為前提，可行性與本錢效益一旦作出合理評估，即可采取行動。換句話說，校園型考慮喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側(cè)重做什么，從何時(shí)做，何處做，并如何到達(dá)最正確效果。一句話：學(xué)生喜歡抽象詳細(xì)，但員工需要詳細(xì)抽象。第二，由“別人提出問題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白约喊l(fā)現(xiàn)問題”作為一個學(xué)生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應(yīng)付考試導(dǎo)致學(xué)消費(fèi)生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之后，我們必須以主動積極地態(tài)度，不斷地尋找自我打破，不斷尋找問題，考慮問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學(xué)生習(xí)慣被動應(yīng)付，但員工需要主動探求。第三，由“一個人獨(dú)立解決”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠹夜餐鉀Q”在學(xué)生時(shí)代，大家都被教育要獨(dú)立完成作業(yè)、要獨(dú)立參加考試。但是在企業(yè)里那么不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜復(fù)雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結(jié)合各個專業(yè)的特色，共同合作。一句話：學(xué)生擅長獨(dú)立奮戰(zhàn)，但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。第四，由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榇蠹摇毙@里的學(xué)生都堅(jiān)信，只要自己努力學(xué)習(xí)，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學(xué)的尊重。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體，是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團(tuán)隊(duì)中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產(chǎn)生成效。也就是說，我們要追求的.不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學(xué)生總是自私自利，但員工需要無私為工。第五，由“注重智商開發(fā)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白⒅厍樯涕_發(fā)”校園里智商高的學(xué)生，不管他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進(jìn)入好大學(xué)。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才可以控制好自己的情緒、可以自我鼓勵、可以正確對待自己，可以客觀對待同事，可以適應(yīng)各種環(huán)境，可以正確處理各種關(guān)系。所以這類人才可以更好的完成工作。一句話：學(xué)生習(xí)慣純腦勞動，但員工需要全面開展。所以，總的來說，學(xué)生從學(xué)校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會理論，才讓我們熟悉到了這一點(diǎn)：大學(xué)生在思想上、心理上、學(xué)業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學(xué)生們經(jīng)常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣?？蓪?shí)際上，很大一局部大學(xué)生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。曾經(jīng)，我認(rèn)為一個畢業(yè)生(尤其是碩士研究生)走完了從小到大的二十余年的學(xué)校生涯，學(xué)了很多的知識，懂了很多的道理，應(yīng)該可以成為一個較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，更應(yīng)該可以勝任各種崗位的需求。但是，經(jīng)過理解，我發(fā)現(xiàn)清華畢業(yè)生的口碑并不像我們想象的那么好：去年六月舉辦的首屆中國高校it院長論壇上，與會的不少企業(yè)界代表普遍認(rèn)為“清華大學(xué)it專業(yè)的學(xué)生勤奮聰明，但是不知道做事的方法，不會想問題，創(chuàng)造力和發(fā)散思維才能差”；前年三月在北京國際展覽中心舉辦的人才招聘會上，美國特路普國際集團(tuán)公司的招聘攤位上方有一個很醒目的告示：“說明：清華北大畢業(yè)生一概免談!”，經(jīng)詢問，這是因?yàn)檫^去公司用過的清華北大的畢業(yè)生，都有一種莫名其妙的優(yōu)越感，急躁不安，因此，他們中沒有一個成功的范例；每年人才招聘會上還有一些單位也反映，名牌大學(xué)的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比，往往更加注重個人待遇和工作條件，卻又不愿意為單位為集體盡更多的責(zé)任。一旦碰到未滿足個人心意的情況，他們往往選擇馬上走人。這些事例都證實(shí)了，大學(xué)畢業(yè)生，哪怕是名牌大學(xué)畢業(yè)生，都存在著間隔合格員工的或大或小的差距。而對于這些欠缺處的關(guān)注，在校園里往往是微乎其微的。于是，這次理論告訴我們，作為大學(xué)生，我們不但要注重知識和技能教育，更要大力加強(qiáng)心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使我們既具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，又具備堅(jiān)韌不拔、百折不撓的意志和精神，這樣才能真正成為個人有所作為、又對社會有所奉獻(xiàn)的人。同時(shí)，作為名牌院校出身的我們，更要尤其注重：要正確對待自己、正確對待社會，正確處理個人理想、個人利益和社會需要的關(guān)系，這樣才能既可充分施展個人才華，又為社會所承受并歡送。三、總結(jié)總之，我們在本次對xx省**藥業(yè)的社會理論活動過程中，檢驗(yàn)了自身的才能，并在與企業(yè)中的員工甚至治理階層的比擬中，明顯的發(fā)現(xiàn)了自身經(jīng)歷嚴(yán)重缺乏，觀察問題、分析^p問題、解決問題的才能嚴(yán)重不夠等等問題。我們也通過這次社會理論開闊了視野，接觸了社會現(xiàn)實(shí)，在社會這個大舞臺上感受和體驗(yàn)了許多書本上學(xué)不到的東西。社會理論中大學(xué)生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、效勞社會之間的關(guān)系是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)。大學(xué)生要成才，不應(yīng)只是在大學(xué)這座象牙塔里“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應(yīng)在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關(guān)心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、效勞社會的社會理論中成長為社會英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會，效勞社會；只有在熟悉社會、效勞社會的過程里才能更好地熟悉自我、完善自我。社會理論活動總結(jié)篇4思想品德教育離不開社會理論活動，只有在理論中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，20xx年10月27日、28日下午，小學(xué)部開展了一次秋季社會理論活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、理論性。一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“20xx—北京，我來了”登山活動，鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。二、活動形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。本次活動利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環(huán)繞學(xué)校的求雨壇山，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又校蟮湍昙墝W(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生登到山頂，并在終點(diǎn)處“20xx——北京，我來了”，的橫幅上簽名，由校長為登上山頂?shù)耐瑢W(xué)們頒發(fā)了證書?；顒油戤吅?，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。三、時(shí)時(shí)處處注意平安，確保了活動的順利的開展。平安問題是活動順利進(jìn)展的根本前提，活動開場前，校長室、學(xué)生處、體育組先到活動的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，實(shí)在注意平安；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動；另外醫(yī)務(wù)室還派了一名醫(yī)生跟隨外出。以上防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動完畢時(shí)，無一例平安事故發(fā)生。通過這次活動，學(xué)生們在理論中增長了見識，培養(yǎng)了才能，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)理論的時(shí)機(jī)。社會理論活動總結(jié)篇5不知不覺，已經(jīng)完畢了，很快，這一個月，有苦有笑，有難忘有不舍，認(rèn)識了很多人，交了很多朋友，在這里學(xué)到了很多，懂得了很多，更學(xué)會了如何去生活，很感謝這里，親愛的法院。還在學(xué)校的時(shí)候，有好多人說，聽說條件比擬艱辛，不要去哪里，而我卻不這么認(rèn)為，我覺得既然是實(shí)習(xí)嘛，條件不艱辛點(diǎn)怎么會學(xué)到東西，怎么能磨練自己，我心里就暗暗決定我要去。初到這里，還沒下車，我已看到了這里外貌，法院的建筑給我的感覺就是很壯觀，很有氣派，尤其是法院的外部構(gòu)造和構(gòu)造，而且門口所種的花草和樹木，很好的映襯了這種莊嚴(yán)，和我印象中的感覺差不太多；下了車，引導(dǎo)員帶著我們參觀，給我們介紹法院的歷史與今天，又帶著我們參觀審訊庭，數(shù)字化的法庭，給我一種耳目一新的感覺，這正是那句話，麻雀雖小，五臟俱全?。∩踔烈恍┘夹g(shù)還是很先進(jìn)的??！在參觀期間，雖然天氣很炎熱，但是法院的領(lǐng)導(dǎo)一直都陪著我們，而且還會和我們這些實(shí)習(xí)生有交流，很親切，特別接地氣。之后，法院又給我們開了一個小會，院長給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評機(jī)制，很好的助推了“陽光司法”，得到了省高院以及最高院的認(rèn)可，這是一個很了不起的成就，給一個大大的贊。法院給我的感覺是不管是硬件還是軟件都非常的強(qiáng)大，人家都說初印象會在腦海中停留很久，我對法院的初印象會一直停留在腦海中。我被分到了刑庭，而我也非常喜歡刑事，這種喜歡是從我第一天接觸法律開場，就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個月，我的庭長，我的“進(jìn)哥”，教了我很多東西，我也從中學(xué)會了很多，基層法院量刑中的問題，如何去定罪名等等。我們庭長姓劉，人特別熱情，對我特別照顧，讓人很親近，很有原那么。我向他問問題時(shí)，他都是微笑對待，而且特別耐心的講解，有時(shí)候我因聽不清而連續(xù)詢問的時(shí)候，庭長也不煩，而是重復(fù)講，語速變慢。平時(shí)有當(dāng)事人或者其別人來咨詢問題，庭長都是很熱情的接待，耐心的給予解答，但涉及到原那么性問題，我們庭長都會很果斷的回絕回復(fù)；電視臺也偶然來采訪我們庭長，庭長也很愿意承受采訪，因?yàn)樗肫占案嗟姆沙ＷR，增加群眾自我保護(hù)意識，我們庭長說話快，可能說的不清楚，經(jīng)常說重新錄一次，我怕他們聽不清，其實(shí)說話是很清楚了已經(jīng)。我和我們庭長還有“進(jìn)哥”一個辦公室，為什么稱為“進(jìn)哥”因?yàn)槊掷锩孀詈笠粋€字是進(jìn)，所以一直這樣稱呼?！斑M(jìn)哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生，雖然才比我大幾歲，但是特別有才華，有才能，我們庭長特別喜歡?！斑M(jìn)哥”對我當(dāng)然是沒話說，當(dāng)?shù)艿芤粯诱疹櫍瑥膩矶紱]有說以命令的語氣去讓我做什么，都是說“幫我個忙唄！”我們庭長常不在辦公室，因?yàn)楸葦M忙，辦公室里經(jīng)常就我們兩個人，我會經(jīng)常向他問問題，他也很愿意的給我解釋，有時(shí)候他也會聽聽我的看法和意見，我們互相交流，完全沒有那種一家之言的感覺，而是“百家爭鳴”的感覺。這一個月，如此之短暫，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，卻悄然的完畢了；這一個月，也很長，讓我經(jīng)歷了到如今為止最有價(jià)值的生活。這一個月，如此之短暫，還沒來得及和朋友好好相處，卻要單獨(dú)的分開；這一個月，也很長，讓我深深體會到這里的人是如此的熱情與接地氣。這一個月，如此之短暫，還沒來得及認(rèn)真的說一句感謝，卻已經(jīng)要分開；這一個月，也很長，讓我在正確的時(shí)間遇到了一群對的人。很喜歡這里，也很愛這里，希望有時(shí)機(jī)再一次來到這里，親愛的法院。社會理論活動總結(jié)篇6當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游玩耍更勝一籌，有的那么閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)那么想利用暑期去進(jìn)展社會理論。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因?yàn)槊恳粋€意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價(jià)值的肯定。作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)，我也欣然地參加了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完好的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉那么將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工那么是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序——包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來理論。我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細(xì)心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。當(dāng)然，在工作中我有許多的缺乏，至少與正式員工相比有一定的差距，詳細(xì)而言是缺少細(xì)心和經(jīng)歷。做事不太靈敏，不太擅長觀察細(xì)節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實(shí)的社會，鍛煉自己的才能，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取珍貴的社會工作經(jīng)歷，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期活。當(dāng)然，在這次工作理論之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂。“艱辛知人，理論長才干”，通過這三天打工，使理解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評價(jià)。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)可以在打工過程加強(qiáng)自己的理論才能與經(jīng)歷，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^程中，中學(xué)自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)展交往。在這些過程中，中學(xué)不得不考慮如何對待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)更加理解社會，加強(qiáng)理論才能，也會讓中學(xué)更加深化地學(xué)會處世，同時(shí)進(jìn)步了思維深度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，打工理論有助于我們我提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是一位了，不僅要獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗(yàn)各種不同的活，理解活中的酸甜苦辣，融入社會，進(jìn)步自我!社會理論活動總結(jié)篇7“暑期三下鄉(xiāng)社會理論活動”這個詞上學(xué)期放假前就已經(jīng)出如今校園內(nèi)了，由此可見，這個活動是多么受學(xué)校的重視！開學(xué)一個月后，我們青協(xié)就開場了三下鄉(xiāng)的準(zhǔn)備工作：從召集大家寫方案開場，接著找理論地點(diǎn)，踩點(diǎn)后對方案進(jìn)展改善并交到學(xué)校競選。這些工作花了將近兩個月，在寫方案過程中我有何自己的小組成員發(fā)生過爭執(zhí)，但也只是小小的風(fēng)波，影響不了我們繼續(xù)寫方案，方案的反反復(fù)復(fù)的修改，讓我們每個人都很累，但很充實(shí)。接著是暫時(shí)放下下鄉(xiāng)的工作，為考試做準(zhǔn)備?？纪暝嚭笪覀冞€有4天就要到大灣我們的理論地進(jìn)展理論了。我們的工作并不是從我們到達(dá)大灣那一天開場，而是考完試就開場了：物資的準(zhǔn)備以及確認(rèn)，每個人的工作安排。在準(zhǔn)備物資的過程中，我們必須再認(rèn)真看一遍方案，把所需的物資置辦好，而不僅僅是購物那么簡單。我們必須在學(xué)校的條件設(shè)備允許范圍內(nèi)進(jìn)展授課，因此我們的課一定要備好，并想好上課的突發(fā)情況，比方多媒體不能用等。另外，在沒有任何授課的經(jīng)歷的情況下，我們必須對自己的課的內(nèi)容非常熟悉，并準(zhǔn)備一些笑話之類的主題，防止冷場。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，授課是很講藝術(shù)的。如何做到自己想要的效果？如何把這一門課講好？如何讓學(xué)生認(rèn)真聽自己的課？這些都要事先想過，并對教案作出相應(yīng)的修改，如此一來，備一門課花了兩天就缺乏為奇了。踏進(jìn)校門的那一刻，一種從沒有過的沉重感涌上心頭，有著說不清的感覺。細(xì)看學(xué)校的構(gòu)建，與我的中學(xué)相比，好很多了：多媒體教室，實(shí)驗(yàn)室，寬大的田徑場〔雖然比擬爛〕，即便與料想中的不一樣，課還是要好好地上的。這是作為老師的職責(zé)。無論在來之前的準(zhǔn)備多么充足，方案永遠(yuǎn)是趕不上變化的。多媒體室不可用，那么我準(zhǔn)備的課就要重新安排，也就是幾乎一切都是重來。這種突發(fā)事件在來之前就應(yīng)該料想到的，但我們總是想好的一方面想，并沒有做最壞的打算。即便這樣，我們照舊不怕困難，根據(jù)學(xué)校設(shè)備的可使用情況對課程作出相應(yīng)的調(diào)整，并讓每個人做好充分的準(zhǔn)備，每個人隨時(shí)都有上去講課的可能，我們絕不能有任何松懈的念頭。我們僅僅是一群學(xué)生，一群剛剛脫離老師的呵護(hù)的學(xué)生，如今，我們也要擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任，呵護(hù)我們的師弟師妹。我們不僅僅是一群想要鍛煉自己的學(xué)生，更多的是希望可以帶給農(nóng)村的孩子們更多的希望，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，不要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)；同時(shí)，我們也是一群志愿者，我們希望可以更多的幫助他們，希望他們都可以快樂地成長，希望他們可以完成自己的夢想。記得，每次走上講臺的時(shí)候，兩腳總會發(fā)抖，心跳加速，接著就想盡快完畢講話，也因?yàn)檫@樣，常弄得自己出現(xiàn)口齒不清的情況，自然演講也就收到非常差的效果了。這一次下鄉(xiāng)講課，我只打算呆在后勤組幫助干活的，但轉(zhuǎn)念一想，這一次是站在講臺上演講的最好的鍛煉的時(shí)機(jī)，假如我不借助這次時(shí)機(jī)克制害怕的心里，以后也會一樣上不了講臺。我總不能回避吧，畢竟，自己以后多半會走老師這一道路，克制害怕的心理師必須的，只要準(zhǔn)備充分，只要可以對自己要上的課熟悉，我還有什么好害怕的呢？因此，我決定了，我要超越自己，讓自己變強(qiáng)，我長大了，我不需要別人的呵護(hù)了，相反，應(yīng)該是我開場繼承老師的意志，呵護(hù)師弟師妹們?；叵胱约阂郧暗拿總€老師的授課方式，盡我所能把他們的優(yōu)點(diǎn)用在我的課堂上，希望可以吸引每一個學(xué)生的眼球，把我要講的東西我認(rèn)為是重要的東西，講授給我的學(xué)生聽。我也時(shí)刻提醒自己：哪些情況需要注意或者防止？哪些突變會發(fā)生，如何處理？沒有充分的準(zhǔn)備，我真的上不了講臺，因此即便很累，自己也一點(diǎn)都沒有懊悔。每個人的課不多，總會有空閑的時(shí)候。以前在家時(shí)候，煮飯、做菜都是自己弄的，因此我很希望可以在廚房里幫上一點(diǎn)忙。但是，那么多人，要煮一鍋香噴噴的米飯也不是容易事，而做出好吃的菜就更難了。幫助買菜，擇菜，洗菜，這些繁瑣的事我還是可以幫上忙的，雖然不能做出好吃的菜，但總因?yàn)樽约嚎梢詭蜕厦Χ睦镩_朗了許多。在廚房呆的久了，總有一種做菜的沖動，于是，我做一道青菜，結(jié)果咸了點(diǎn)，還得大家都吃得很為難。雖然他們沒有說出來，但從他們的表情看就明白了。對于此事，我有點(diǎn)內(nèi)疚，但也因?yàn)樗麄兊陌荻袆?。我的性格很容易得罪別人，在下鄉(xiāng)之前，前任隊(duì)長就批評了我一頓，我對她的教導(dǎo)記在心里，時(shí)刻提醒自己說話時(shí)要三思。也因?yàn)樽约旱男愿?，想過放棄下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)。但最后想到，自己一個人還不至于讓整個隊(duì)伍無法生存，因此我也就去了。期間，我對自己曾認(rèn)為比擬帥的、心里一直羨慕的師兄產(chǎn)生了厭反感，曾幾次想要臭罵他一頓，但考慮到假如自己這樣鬧的話，就會對整支隊(duì)伍產(chǎn)生不良的影響，而且自己在個人心目中的地位會更下，因此我忍住了?；仡^想一下，很多事都是因一個忍字而可以平息的。雖然這位師兄很讓我厭惡，但總希望可以包容他的種種缺點(diǎn)，就好似師兄師姐們包容我的缺點(diǎn)那樣。確實(shí)，沒有一個人是完美的！曉江，京霖，好幾個部長都在這幾天中露出了童真的一面，但該嚴(yán)肅的時(shí)候就得嚴(yán)肅，該隨意的時(shí)候就可以沉著一點(diǎn)。似乎這些特點(diǎn)都沒法在我身上找到。每一天的每一天，我都希望自己可以沉著不迫地面對所遇到的任何事，但總是很難辦到，從師兄師姐們身上學(xué)到的，遠(yuǎn)比書上學(xué)到的多?。∵@次下鄉(xiāng)帶給我的東西膽量，人與人之間的相處，隊(duì)伍之間的協(xié)調(diào)。。。一切的一切，都是難以忘懷的。我會把它們永遠(yuǎn)珍藏在自己的心里，有空閑的時(shí)候就翻開看一下，相信對自己的修身有極大地好處。謝謝你們，青協(xié)的同志們！社會理論活動總結(jié)篇8一、指導(dǎo)思想：加強(qiáng)全縣小學(xué)生社會理論活動課程建立，明確提出小學(xué)生分學(xué)段、分類別的社會理論活動要求，指導(dǎo)小學(xué)及小學(xué)生開展社會理論活動，形成系統(tǒng)完好的社會理論活動內(nèi)容體系；加強(qiáng)全縣小學(xué)生社會理論活動基地建立，分層次、分類別建立區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級和學(xué)校的德育基地、勞動教育基地、科技教育基地和其他社會理論活動基地，并形成網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)全市小學(xué)生社會理論活動制度建立，改革對小學(xué)生的評價(jià)考核方法，努力形成完善的小學(xué)生社會理論活動機(jī)制。二、工作目的：通過組織開展有方案地系統(tǒng)科學(xué)的社會理論教育活動，積極引導(dǎo)和幫助小學(xué)生主動親密與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對自然和社會的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能和終身學(xué)習(xí)的才能。二、工作措施：1、組織小學(xué)生至少到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會理論活動基地開展理論教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、指導(dǎo)和幫助小學(xué)生以個人或小組合作的方式從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探究性學(xué)習(xí)為根底的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握根本的科學(xué)方法，進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能。3、組織小學(xué)生利用學(xué)校、家庭的勞動資和各級各類勞動教育基地開展勞動技術(shù)教育，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術(shù)才能。堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，集中安排與學(xué)生自主安排相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭多種教育資的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學(xué)生社會理論活動。社會理論活動總結(jié)篇920xx年國際工商學(xué)院寒假“三下鄉(xiāng)”社會理論活動總結(jié)為使廣闊團(tuán)員青年積極投身社會理論活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)，過一個祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)國際工商學(xué)院積極開展寒假社會理論活動。就業(yè)實(shí)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間根據(jù)自己的專業(yè)方向、今后的就業(yè)取向進(jìn)展的就業(yè)體驗(yàn)。就業(yè)實(shí)習(xí)對大學(xué)文科教育的教學(xué)效果：教學(xué)質(zhì)量起著重要作用，這是因?yàn)槲目平逃谋举|(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生展示產(chǎn)品的才能和素質(zhì)，這一本質(zhì)決定了其與社會理論的親密聯(lián)絡(luò)．但是，就業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)文科教育的一個環(huán)節(jié)提出來還是近十來年的事。現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動主題二、活動內(nèi)容與形式(一)情系母校，尋訪校友.20xx年是我校xx年華誕，在社會理論期間，通過走訪各地校友，向他們宣傳母校xx年建立開展的偉大成就，傳遞母校對他們的誠摯問候；理解廣闊校友的奮斗足跡，汲取精神力量，明確奮斗目的；開展職業(yè)調(diào)研，理解社會對各類人才的詳細(xì)要求，合理規(guī)劃人生開展?！踩彻歉蓲炻殹＜薪M織大學(xué)生骨干到城市社區(qū)、廠礦企業(yè)、農(nóng)村牧區(qū)進(jìn)展掛職鍛煉、調(diào)查研究，在參與實(shí)際工作的過程中，深化理解國情、區(qū)情，經(jīng)受磨練，增長才干。把組織大學(xué)生骨干掛職鍛煉。作為施行“青年馬克思者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，使他們在理論中進(jìn)一步堅(jiān)決走中國特色社會道路的信念