七年級數(shù)學教學計劃

七年級數(shù)學教學計劃

篇一：新人教版七班級下冊數(shù)學教學方案

一、學情分析：

這批同學整體基礎較差，學校沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務還很艱難。在同學所學學問的把握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但對待大多數(shù)學困生來說，簡潔的基礎學問還不能有效把握，成果較差.同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外學問，拓展同學的學問面，抽出肯定的時間給強化幾何訓練，提升同學素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀投入到學習中去，少數(shù)同學學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣，同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做好.陶行知說：訓練就是培育習慣。面對全體同學，整體提高水平，全面培育力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

義務訓練階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。義務訓練階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和進展性，使數(shù)學訓練面對全體同學，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：平面直角坐標系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

教材每章開頭時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當支配如"觀看與猜想、試驗與探究、閱讀與思索、信息技術應用'等以及我，讓我們給同學適當?shù)乃妓骺臻g，使同學能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了同學學問面，而且增加了同學對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探究三類，體現(xiàn)了滿意不同層次同學進展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1．現(xiàn)代性更新學問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。

2．實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3．探究性制造條件，為同學供應自主活動、自主探究的機會，獵取學問技能。

4．進展性面對全體同學，滿意不同同學進展需要。

5．趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。仔細上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，并做好個別同學的輔導工作，對疑難問題準時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

四、教研工作

仔細學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務學問；樂觀參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上準時指導同學，培育思維，方法技巧，提升力量。準時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周準時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備同學。每周整理出一個精品教案，準時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，樂觀利用和制作課件，提高自己電化教學力量。

五、學困生轉(zhuǎn)化

樂觀做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的同學，準時賜予關心，關心他們找到應對措施，關心他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不用心，幾何不入門等進行準時點撥，引導，訓練，使其成果有明顯提高，更上升一個等級。

六、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做到教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，準時反饋學習信息，搞好學習評價，教會同學學習，做同學的引導者。

2、隨時培育同學愛好。愛好是最好的老師，激發(fā)同學的愛好，給同學適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、制造和諧教學氛圍。引導同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。

4、教會同學學習方法。引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，提高同學素養(yǎng)，培育同學的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新訓練理念。運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中過時的訓練理念，以人為本，關愛同學，公平對待同學。

6、培育同學良好的學習習慣。訓練慣鍵就是培育習慣，良好的學習習慣有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展課外愛好小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差在三類同學。

9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，準時對學困生輔導，跟上學習步伐。

10、開展課題學習。把同學帶入討論的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展同學的學問面。

11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代訓練技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理簡單的數(shù)學運算等。

七、留意事項

1、要由"單純傳授學問'轉(zhuǎn)變?yōu)?既傳授學問，又培育同學數(shù)學思維方式和力量'

2、要由"老師主導，同學被動接受學問'轉(zhuǎn)變到"以同學為主體，老師組織引導'

3、教法要敏捷，不以老師的講解代替同學的活動；

4、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容和同學的實際活動創(chuàng)設問題的情境；

5、給同學留出相應思索余地，自己作出推斷，老師先不要急著作出相關的提示或示意；

6、應設法讓同學參加到"觀看、探究、歸納、猜想、分析、論證、應用'的數(shù)學活動中來并適當搭造"合作、溝通'的平臺；

7、重點應落在把握有關基礎學問和技能上；

8、要深化鉆研，制造性的設計教學過程。

五、課時支配表(教學進度)

篇二：七班級數(shù)學教學方案范文

一、指導思想：

七班級數(shù)學是學校數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的基礎學問與基本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學的學問解決簡潔的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、同學基本狀況：

本學期我擔當七班級（1）（2）班的數(shù)學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年，由于師資短缺，班級人數(shù)多達64人左右。依據(jù)分班考試的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學較多。合并前某處中學的班級數(shù)學成果每班及格的只有7、8個人。同學學習樂觀性不高，厭學狀況嚴峻，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學的學習態(tài)度，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學學問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。不斷加強同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量，以便提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面；本學期中我要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升同學素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，部分同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣，同學的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課用心致志學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教學目標要求

期中授完第九章，期末授完下冊全冊。

四、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

5、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。

7、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

8、站在系統(tǒng)的高度，使學問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學學得輕松，記得堅固。

五、教學進度支配：

周數(shù)教學起止時間章節(jié)

18周2024.3.114.24第一章1.1第三章3.6

9周4.255.1期中考試

1017周5.26.26第十章10.1第十二章12.3

1819周6.277.10期末復習考試

篇三：七班級數(shù)學教學方案

七班級數(shù)學是學校數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的基礎學問與基本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學的學問解決簡潔的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

一、學情分析：

本人執(zhí)教的七(3)、（4）兩個班共85人，依據(jù)分班考試的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七班級同學往往延用學校的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學力量和實際應用力量得不到很好的訓練，要重視對同學的讀法指導。七班級同學往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七班級同學經(jīng)常固守學校算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對同學進行思法指導。同學在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學進行寫法指導。同學是否把握良好的記憶方法與其學業(yè)成果的好壞相關，初一同學由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對同學進行記法指導。同學大多存在學習馬虎,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏愛好和信念的整體弱點，學習習慣差。

在學問結(jié)構(gòu)上：

同學在學校已學過的四則混合運算，相應的較為簡潔的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的熟悉，無論是代數(shù)的學問，圖形的學問都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是學校的內(nèi)容，本學期將要學習有關代數(shù)的初步學問，對圖形的進一步熟悉；

在數(shù)學的思維上：

同學正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓同學適當思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學終身有用的；另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培育同學數(shù)學思維的活躍性和敏感性。

在學習習慣上：

部分學校的不良習慣要得到訂正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，準時改正作業(yè)等，都應得到強化。

一般來說，大部分同學對數(shù)學是感愛好的，但仍有部分同學對數(shù)學信念不足，因此開學初要給同學樹信念；對于學校升入學校，同學有一個適應的過程，剛開頭起點宜低，講解宜慢，使同學適應學校的學習生活。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學的學習態(tài)度，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學學問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。

二、教材狀況分析：

（一）本學期教學目標

本期教材學問內(nèi)容為"基本的幾何圖形'、"有理數(shù)'、"有理數(shù)的運算'、"數(shù)據(jù)的收集與簡潔統(tǒng)計圖'、"代數(shù)式與函數(shù)的初步熟悉'、"整式的加減'、"數(shù)值估算'、"一元一次方程'。

1、學問與技能目標：

同學通過經(jīng)受從詳細情境中抽象出符號的過程，熟悉有理數(shù)和代數(shù)式，把握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算（包括估算）技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述；了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡潔的實際問題；同學在經(jīng)受物體和圖形的初步熟悉過程中，把握基本的識圖與作圖技能，熟悉最基本的圖形點和線，進而熟悉角、相交線和平行線，把握與此相關的基本推理技能；同學通過經(jīng)受收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并進行溝通活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，把握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步熟悉。

２、過程與方法目標：

①學會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關系。②同學通過在探究圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖、綻開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，進展初步的演繹推理力量。③同學能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。④學會能結(jié)合生活實際的詳細情境發(fā)覺并提出數(shù)學問題。⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的習慣。

３、情感態(tài)度與價值觀目標：

①同學通過初步熟悉數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，情愿參加數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學學問克服困難并解決問題，獲得勝利的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信念。③同學通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，熟悉到這些數(shù)學學問是解決實際問題和進行溝通的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和進展人類理性精神的作用。④初步熟悉到數(shù)學活動是一個布滿觀看、試驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探究過程，體驗到數(shù)學活動布滿著制造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。⑤學會在獨立思索的基礎上，樂觀參加學習爭論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、敬重與理解他人的見解，從而學會在溝通中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。⑥通過閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

上述三維目標是一個親密聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開學問與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，學問與技能的學習必需以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。

（二）教學重點與難點

1、有理數(shù)的概念、分類及運算。

2、代數(shù)式的概念及分類。

3、對函數(shù)的初步理解與熟悉。

4、整式的加減運算。

5、一元一次方程的概念及求解過程。

三、教科研課題：

課題名稱：怎樣學好數(shù)學？

討論步驟：1、研討學習數(shù)學的重要性，讓同學了解數(shù)學就在我們身邊。

2、老師仔細分析同學的詳細狀況，討論怎樣教的問題。

3、探討讓同學怎樣學習數(shù)學及學習的方法。

4、加強師生之間的溝通。

詳細措施：首先是全體數(shù)學老師共同討論，然后老師與同學相互溝通，同時同學與同學之間也綻開爭論詳細的學習方法。

四、教學進度表

周次教學內(nèi)容課時數(shù)量

12周基本的幾何圖形7

23周有理數(shù)5

35周有理數(shù)的運算11

56周數(shù)據(jù)的收集與簡潔統(tǒng)計圖6

68代數(shù)式與函數(shù)的初步熟悉9

810整式的加減6

1011數(shù)值估算5

1214一元一次方程13

15復習

篇四：人教版七班級下冊數(shù)學教學方案

一、學情分析：

這批同學整體基礎較差，學校沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱難。在同學所學學問的把握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡潔的基礎學問還不能有效把握，成果較差。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外學問，拓展同學的學問面，抽出肯定的時間給強化幾何訓練，提升同學素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀投入到學習中去，少數(shù)同學學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣，同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做好。陶行知說：訓練就是培育習慣。面對全體同學，整體提高水平，全面培育力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

義務訓練階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。義務訓練階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和進展性，使數(shù)學訓練面對全體同學，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：平面直角坐標系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

教材每章開頭時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當支配如"觀看與猜想、試驗與探究、閱讀與思索、信息技術應用'等以及我，讓我們給同學適當?shù)乃妓骺臻g，使同學能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了同學學問面，而且增加了同學對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為；復習鞏固、綜合運用、拓廣探究三類，體現(xiàn)了滿意不同層次同學進展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性更新學問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。

2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性制造條件，為同學供應自主活動、自主探究的機會，獵取學問技能。

4.進展性面對全體同學，滿意不同同學進展需要。

5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。仔細上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，并做好個別同學的輔導工作，對疑難問題準時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

四、教研工作

仔細學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務學問；樂觀參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上準時指導同學，培育思維，方法技巧，提升力量。準時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周準時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備同學。每周整理出一個精品教案，準時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，樂觀利用和制作課件，提高自己電化教學力量。

五、學困生轉(zhuǎn)化

樂觀做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的同學，準時賜予關心，關心他們找到應對措施，關心他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不用心，幾何不入門等進行準時點撥，引導，訓練，使其成果有明顯提高，更上升一個等級。

六、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做到教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，準時反饋學習信息，搞好學習評價，教會同學學習，做同學的引導者。

2、隨時培育同學愛好。愛好是最好的老師，激發(fā)同學的愛好，給同學適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、制造和諧教學氛圍。引導同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會

學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。

4、教會同學學習方法。引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，提高同學素養(yǎng)，培育同學的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新訓練理念。運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中過時的訓練理念，以人為本，關愛同學，公平對待同學。

6、培育同學良好的學習習慣。訓練慣鍵就是培育習慣，良好的學習習慣有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展課外愛好小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差在三類同學。

9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，準時對學困生輔導，跟上學習步伐。

10、開展課題學習。把同學帶入討論的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展同學的學問面。

11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代訓練技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理簡單的數(shù)學運算等。

篇五：七班級上冊數(shù)學教學方案

一、同學狀況分析

本期擔當七班級1班數(shù)學教學工作，該班男生30人，女生26人，共有同學56人。七班級同學往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七班級同學經(jīng)常固守學校算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對同學進行思法指導。同學在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學進行寫法指導。同學是否把握良好的記憶方法與其學業(yè)成果的好壞相關，七班級同學由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七班級教學的新要求，要重視對同學進行記法指導。

二、教材及課標分析

第一章走進數(shù)學世界

1．使同學初步熟悉到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。

2．使同學初步體驗到如何學習數(shù)學，培育同學留意觀看、試驗和猜想的探究力量，在數(shù)學活動中獲得感性學問。

3．使同學對數(shù)學產(chǎn)生肯定的愛好，增加學習數(shù)學的信念。

4．使同學學會與他人合作，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的習慣。

其次章有理數(shù)

1．通過同學實際的生活體驗，感受到負數(shù)的引入源于實際生活的需要，體會數(shù)學學問與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。會用正負數(shù)表示實際問題中具有相反意義的量。

2．理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，會比較有理數(shù)的大小。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值(肯定值符號內(nèi)不含字母)。通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法做到形數(shù)結(jié)合。

3．經(jīng)受探究有理數(shù)運算和運輸律的過程，把握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡潔的混合運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)及其運算解決簡潔的實際問題。

4．通過實例進一步感受大數(shù)，體會用科學記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性，并能用科學記數(shù)法表示數(shù)。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，對所給的數(shù)，能依據(jù)所要求的精確度（或有效數(shù)字的個數(shù)）取近似值。

第三章整式的加減

1．在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義，在探究現(xiàn)實世界數(shù)量關系的過程中，建立符號意識。了解代數(shù)式的概念，會列出代數(shù)式表示簡潔的數(shù)量關系，把握代數(shù)式書寫的留意事項。

2．了解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值。通過用字母表示數(shù)、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，初步體會到數(shù)學中抽象思維方法和食物的特別性與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關系。

3．了解單項式、多項式、整式的概念，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)分，把握單項式系數(shù)與項數(shù)、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念，明確它們之間的關系，會把一個多項式按某個字母升冪或降冪排列。

4．理解同類項的概念，會推斷同類項，并能嫻熟的合并同類項。把握去括號、添括號的法則，能精確?????的去括號和添括號。能嫻熟的進行整式的加減運算。

5．通過將數(shù)的運算推廣到整式的運算，在整式的運算中又不斷的運用數(shù)的運算，感受到熟悉事物是一個由特別到一般、由一般到特別的辯證過程。

第四章圖形的初步熟悉

1．通過大量的實例，體驗、感受和熟悉以生活中的事物為原型的幾何圖形，熟悉一些簡潔幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關系。

2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡潔組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步熟悉點、線、面、體，理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺。

3．進一步熟悉直線、射線、線段的概念，把握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。

4．通過豐富的實例，進一步熟悉角，理解角的兩種描述方法，把握角的表示方法；會比較角的大小，能估量一個角的大小，會計算角度的和與差，熟悉度、分、秒，并會進行簡潔的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道"等角的補角相等'"等角的余角相等'的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。

5．逐步把握學過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡潔的圖形。

6．初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的學問解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡潔的實際問題，體會討論幾何圖形的意義。

7．激發(fā)同學對學習空間與圖形的愛好，通過與其他同學溝通、活動，初步形成樂觀參加數(shù)學活動，主動與他人合作溝通的意識。

第五章數(shù)據(jù)的收集與表示

1．了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；會設計簡潔的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；能依據(jù)問題查找有關資料，獲得數(shù)據(jù)信息。初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估量總體的思想。

2．把握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù)。進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。能用計算器處理簡潔統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性。

3．從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)受數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度。

4.理解頻數(shù)、頻率、不行能發(fā)生、可能發(fā)生、必定發(fā)