第二十五課《挨批評(píng)了》（教案）北師大版心理健康一年級(jí)下冊(cè)

北師大版心理健康一年級(jí)下冊(cè)《挨批評(píng)了》教案一、教材分析本課程主要講述了孩子在面對(duì)批評(píng)時(shí)的正確態(tài)度和處理方式。通過教材，學(xué)生可以了解到批評(píng)的意義和價(jià)值，學(xué)習(xí)到如何接受和處理批評(píng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道批評(píng)的意義和價(jià)值；2.學(xué)習(xí)正確的面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式；3.提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：批評(píng)的意義和價(jià)值，正確面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式。教學(xué)難點(diǎn)：如何提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。四、學(xué)情分析1.學(xué)生年齡：一年級(jí)學(xué)生，年齡大多在6-7歲之間；2.學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于批評(píng)的理解不深，容易受到批評(píng)的影響，需要引導(dǎo)學(xué)生正確的面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式；3.學(xué)校環(huán)境：學(xué)校注重學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。五、教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入教師可以講述一個(gè)小故事或者提出一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和了解批評(píng)的意義和價(jià)值，例如：“小明在學(xué)校里犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師批評(píng)了他，你們覺得老師批評(píng)小明的意義是什么呢？”2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）批評(píng)的意義和價(jià)值教師通過PPT展示，讓學(xué)生了解批評(píng)的定義和意義，以及批評(píng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極作用。例如：“批評(píng)是指對(duì)我們的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)和指出錯(cuò)誤的行為，批評(píng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓我們知道正確的方向，提高自己的能力。”（2）正確面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解正確的面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式，例如：A.接受批評(píng)，不要逃避。例如：“當(dāng)老師或者家長(zhǎng)批評(píng)我們的時(shí)候，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，不要逃避和回避問題?！盉.不要抱怨，要反思自己。例如：“我們不應(yīng)該抱怨老師或者家長(zhǎng)不公平，而是要反思自己的錯(cuò)誤，找到問題所在?！盋.采取積極行動(dòng)，改正錯(cuò)誤。例如：“我們應(yīng)該采取積極的行動(dòng)，改正自己的錯(cuò)誤，做到不再犯同樣的錯(cuò)誤?！盌.感謝批評(píng)者，表達(dá)感激之情。例如：“我們應(yīng)該感謝老師或者家長(zhǎng)的批評(píng)，表達(dá)感激之情，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)可以幫助我們變得更好?！苯處熆梢酝ㄟ^舉例子的方式，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握這些正確的面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式。例如：“小明在寫作業(yè)的時(shí)候，犯了很多錯(cuò)，老師批評(píng)了他，小明不要生氣，而是要接受批評(píng)，找到自己的錯(cuò)誤，并且采取積極的行動(dòng)，認(rèn)真改正自己的錯(cuò)誤?！弊晕艺J(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)的概念和重要性，以及如何通過自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)來提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力。例如：“自我認(rèn)知是指對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解，自我調(diào)節(jié)是指對(duì)自己的情緒和行為進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)，自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力可以幫助我們更好地處理各種問題?！苯處熆梢酝ㄟ^舉例子的方式，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握這些概念和能力的重要性。例如：“小明在學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，但是他通過自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)，找到了自己的問題所在，并且采取了相應(yīng)的措施，最終取得了較好的成績(jī)。”3.課堂總結(jié)教師通過簡(jiǎn)要總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。例如：“今天我們學(xué)習(xí)了正確的面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式，以及自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)的概念和重要性，希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中，勇敢面對(duì)批評(píng)，不斷提高自己的能力。”六、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解和示范，讓學(xué)生了解批評(píng)的意義和價(jià)值，以及正確的面對(duì)批評(píng)的態(tài)度和處理方式。同時(shí)，通過講解自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)的概念和重要性，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。教學(xué)過程