一年級上學期班主任老師教學工作總結(jié)（5篇）

一年級上學期班主任老師教學工作總結(jié)（5篇）

一年級上學期班主任教師教學工作總結(jié)1

歲月匆忙，光陰荏苒，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。半年來，一年級二班在各級領(lǐng)導的親切關(guān)心和教育處的直接領(lǐng)導下，全體師生共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。回首過去，孩子、家長、教師和新課程共同成長的經(jīng)受，有汗水，也有喜悅；有淚水，也有欣慰；有閱歷、也有缺乏；有為孩子們豐富的想象力而忍俊不禁，也有為新課標下班級治理中的困惑與思考，……展望將來，又有新的機遇和挑戰(zhàn)，為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教育教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務(wù)工作回憶摘記如下：

一、加強思想政治教育，形成良好的班風。

開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進展政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為標準》的強化教育，使每位學生都能快速地從學前的以嬉戲為主的學習轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；同時組成班委成員、小組成員進展班級治理和小組治理的教育，使這些同學快速成長為班級的學習骨干和其他同學學習的典范，成為教師的得力的小助手，對激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風，增加班級分散力，起到了良好的推動作用；同時利用各種活動對全班同學準時進展愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的根底。

二、加強安全教育，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，特殊是學生年齡比擬小、在家都是獨生子女自理力量較差的特點，加強了對學生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警鐘長鳴，利用班會、晨會、夕會等時機準時地對學生進展水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式的培訓，以及上學、放學時路隊治理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理力量，使每一位學生都能“高快樂興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣，讓學生歡樂成長。

本學期中能夠積極協(xié)作學校完成各項教育教學工作，全面落實新課程提出的——“一切為了學生的進展”這一核心理論，并針對學生的年齡特征和身心進展的特點，從關(guān)注每一位學生的心情生活、情感體驗、道德生活及人格養(yǎng)成入手，準時組織開展了“大手牽小手”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動，成立“一幫一”興趣學習小組，敬重、關(guān)懷、牽掛每一位學生，使他們每天都生活在一個布滿生氣、布滿生氣、布滿愛心的班集體之中，對學習學問樂之、好之而知之，其樂融融也——既調(diào)動了同學們學習的積極性，也為塑造學生健全完善的人格、建立自信、培育較強的社交力量和社會責任感奠定了堅實的根底；另外利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中即玩得痛快，又參與了社會實踐活動，提高了學習興趣，豐富了學問。

誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了肯定的成績，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方家訪不夠準時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系缺乏，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，固然這也是今后班級治理工作的努力的方向。

一年級上學期班主任教師教學工作總結(jié)2

一年級的學生年齡小，在教學上有肯定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的認真觀看，他們比擬活潑，上課積極，喜愛教師的小小的鼓舞，一點小小的表揚。結(jié)合這一特點，對他們增加一些表揚，課堂秩序變的有條不紊。一年二班淘氣的學生較多，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開頭時也沒有留意到，所以教學效果不是很抱負。由此可知，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會。

教學中，備課是一個必不行少又非常重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是特別重要的。因此，對備課我從來都是認仔細真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講，針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。假如沒有仔細備課，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

充分備課能調(diào)動學生的積極性，到達良好的教學效果，學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而，上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。在以后的教學中必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學生每天在家仔細的看光盤到達復習和預習的目的，更好的穩(wěn)固所學的學問，要求他們仔細的完成每天留的作業(yè)。一方面復習當天的內(nèi)容，另一方面，家長對學校教學不了解，不知道自己的孩子在學校的詳細表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑。因此，對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。

以上是我這一學期的工作總結(jié)，不成熟的地方，盼望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的`成績。

一年級上學期班主任教師教學工作總結(jié)3

作為一個剛從校園里踏出來的新教師的我，教師工作崗位中有許多事物對我來說都是新的。這個學期我擔當了春蕾小學一年級九班的班主任及四個班的英語教學任務(wù)。我感到了肩上責任重大。開學那天，看著一個個天真得意的小朋友，我想我應當努力工作，尤其是這個班的學生個個都很活潑，顯得特殊稚嫩，個別同學說話舌頭還繞不過彎來，說的話聽起來特殊逗

下面，就拿班主任工作來說吧。班主任工作對我來說是全新的。班主任工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年來的最深感受。班主任教師似乎是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就是一個好的集體?！贝嗽挷粺o道理。班主任每天都要和學生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的大事，既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者?，F(xiàn)在，學生中獨生子女的比重占肯定優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求共性張揚、渴望表達個人價值、迫切要求成材的特點，班主任做的工作既繁重又簡單。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導演，要依據(jù)每個演員，每個場景的不同特點，實行不同的方法。也就是說，班主任要針對學生的不憐憫況，扮演好不同的角色。

每天，通過電話把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過家訪告知相關(guān)事項，做這些工作不僅要詳細還要考慮到細節(jié)，要盡量避開節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

（一）本學期在教學方面，我做了如下幾點：

1、備課深入細致。

平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。

針對中年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細準時。、

力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

4、調(diào)動學生的積極性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（二）在班主任工作方面：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：

利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：

大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況。

協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)懷學生身體安康。

留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性治理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況。

取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了根底。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。不過，在班主任工作方面我還欠缺很多閱歷，以后要請教于有閱歷豐富的老教師教導，爭取更大進步！加油！

一年級上學期班主任教師教學工作總結(jié)4

我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)懷愛惜學生，嚴格要求學生，使學生們得到了熬煉，得到了教育。本學期我班每個月的“班風班紀”評比都是A級。通過這大半年的班主任工作，我積存了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。

1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位。

積極協(xié)作學校對學生進展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。除了班會課進展正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個學期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以實行比擬敏捷的形式，給學生更多的主動性和積極性，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地承受了教育，并且他們的組織力量、表演力量等多方面的力量都得到了熬煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建立中，依據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學生建立了“道德銀行”、“SuperStar”評比制度和班級獎懲制度。另外，組織學生積極參加學校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育競賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。

2、抓好班干部隊伍建立班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。

班干部素養(yǎng)高，能起到榜樣帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建立我一向特別重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢？我認為必需實行民主集中制的原則，依據(jù)班上學生實際狀況進展評比?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時賜予班干部肯定的權(quán)利。我對班干部要求特殊嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有力量的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學。讓我的班工作輕松了許多。

3、抓好班集體建立一個班級的好壞，從班風中可以表達出來。

要使整個班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培育他們的集體主義精神、仆人翁精神，增加集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交朋友，特殊是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在肯定程度上消退他們的自卑心理，利用賞識教育，常常鼓舞他們多學一些學問。我也盡量為他們制造學習的時機和條件，比方：教室文化和走道文化的布置上我根本上都是以學生的習作為主，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級根本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應當和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，同時我建立了“家長意見薄”，準時了解家長的想法和反應。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

一年級上學期班主任教師教學工作總結(jié)5

在這學期里，我擔當了一年級（3）班的班主任，很快樂我能和這群得意的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣。回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作規(guī)劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培育等方面做了具體安排。一學期過去了，接近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會。

學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為標準》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。

這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行了一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采納“學習園地”，“成長的腳步”和“我最棒”等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的大拇指最多”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必需要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級三班班規(guī)，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、班級紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主治理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)視，準時治理。

3、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好