五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-6.1 數(shù)的運(yùn)算 ▏滬教版

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-6.1數(shù)的運(yùn)算|滬教版知識(shí)目標(biāo)掌握數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法和應(yīng)用；熟悉加減法的組合應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解加減法的意義和性質(zhì)；掌握加減法的基本運(yùn)算方法；熟練運(yùn)用加減法進(jìn)行組合計(jì)算。預(yù)習(xí)小提示加法（+）：把兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)加在一起，求和，得到一個(gè)新的數(shù)。減法（-）：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，得到一個(gè)新的數(shù)。本課時(shí)我們需要了解數(shù)的加減法運(yùn)算，掌握基本運(yùn)算方法，以及熟練應(yīng)用它們進(jìn)行組合計(jì)算。學(xué)習(xí)過程1.加法運(yùn)算在數(shù)的加法運(yùn)算中，有一些必需的概念：加法符號(hào)（+）加數(shù)被加數(shù)和在數(shù)的加法運(yùn)算中，任何兩個(gè)數(shù)相加得到的結(jié)果稱為和。符號(hào)“+”用來表示加法的運(yùn)算。例如，3+1.1加法的交換律在數(shù)的加法中，滿足加法的交換律。即對(duì)于任何兩個(gè)數(shù)a和b，都有a+例如，2+1.2加法的結(jié)合律在數(shù)的加法中，滿足加法的結(jié)合律。即對(duì)于任何三個(gè)數(shù)a、b和c，都有a+例如，2+2.減法運(yùn)算在數(shù)的減法運(yùn)算中，有一些必需的概念：減法符號(hào)（-）減數(shù)被減數(shù)差在數(shù)的減法運(yùn)算中，一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，得到的結(jié)果稱為差。符號(hào)“-”表示減法的運(yùn)算。例如，5?2.1減法的減去一個(gè)數(shù)等于加上它的相反數(shù)在數(shù)的減法中，減去一個(gè)數(shù)等于加上它的相反數(shù)。即對(duì)于任何兩個(gè)數(shù)a和b，都有a?例如，5?3.組合運(yùn)算在數(shù)的運(yùn)算中，加法和減法常常結(jié)合成組合運(yùn)算，例如：5+在進(jìn)行組合運(yùn)算時(shí)，先進(jìn)行加法運(yùn)算，然后進(jìn)行減法運(yùn)算。例如，5+拓展練習(xí)練習(xí)一求下列各式的值：6108練習(xí)二從23、45、78中選出兩個(gè)數(shù)，它們的和最小是多少，最大是多少？從21、42、63中選出兩個(gè)數(shù)，它們的差最小是多少，最大是多少？總結(jié)反思本節(jié)課程我們學(xué)習(xí)了數(shù)的加法和減法運(yùn)算，了解了加法和減法的交換律和結(jié)合律，并且學(xué)會(huì)了組合運(yùn)算的處理方法。在練習(xí)中我們不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也提高了解決問題的能力