中小學(xué)校防疫防控心理健康教育實(shí)施方案兩篇

中小學(xué)校疫情防控心理健康教育實(shí)施方案兩篇

中小學(xué)校疫情防控心理安康教育實(shí)施方案兩篇

守護(hù)人民群眾生命安全和身體安康就是守護(hù)我們的初心。下面是為您推舉中小學(xué)校疫情防控心理安康教育實(shí)施方案兩篇。

中小學(xué)校疫情防控心理安康教育實(shí)施方案1

隨著疫情防控形勢的變化，為了幫忙全校師生在心理上有效應(yīng)對此次疫情，積極預(yù)防，減緩和掌握疫情帶來的`心理影響，我校制訂了《2023年xx疫情防控期間心理安康工作方案》，工作方案的主要內(nèi)容如下：

一、開通心理詢問熱線

學(xué)校心理詢問室，面對全校學(xué)生開通針對疫情的心理支持電話熱線詢問效勞。

二、供應(yīng)針對性心理效勞

為積極落實(shí)教體局的要求，圍繞外出和從外地返回的學(xué)生，建立針對性心理效勞制度，班主任進(jìn)展摸底，要求各班級實(shí)行“一對一”的效勞，即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通，了解思想和心理狀態(tài)，親密關(guān)注學(xué)生的心理進(jìn)展變化，假如發(fā)覺學(xué)生心理消失高危病癥，準(zhǔn)時聯(lián)合學(xué)校心理詢問中心的工作人員，主動進(jìn)展心理干預(yù)，以確保學(xué)生心理安康。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，全面做好疫情防控工作

為了落實(shí)疫情防控的工作要求，學(xué)校心理詢問室利用各年級學(xué)生治理網(wǎng)絡(luò)平臺，公布權(quán)威消息，通知學(xué)生最新疫情防控的工作要求，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好心情等科普學(xué)問，以確保學(xué)生在疫情的特別時期，保持良好的心態(tài)和安康的體魄。

四、擬定開學(xué)后學(xué)生心理安康指導(dǎo)方案

依據(jù)目前疫情的變化趨勢，學(xué)校心理詢問室擬定了開學(xué)后學(xué)生心理安康指導(dǎo)方案，將通過心理安康講座、心理熱線詢問、個別心理輔導(dǎo)等形式，開展心理輔導(dǎo)工作，減輕疫情對學(xué)生身心產(chǎn)生的不良影響，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。

中小學(xué)校疫情防控心理安康教育實(shí)施方案2

依據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢和學(xué)生心理狀況，為更好幫忙全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)熟悉心理安康的重要性，了解心理安康學(xué)問，把握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理安康觀念，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活，增加耐挫力量，促進(jìn)學(xué)生安康成長，我校打算在開展心理安康教育活動。

一、活動主題

關(guān)注心理安康，奠基幸福人生

二、活動宗旨

通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參加廣泛、針對性強(qiáng)的心理安康教育系列活動，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育，宣傳普及心理安康學(xué)問，提高學(xué)生心理安康水平。

三、活動時間

20xx年2—6月

四、活動內(nèi)容

(一)注意連接，全面排查分析學(xué)生心理狀況。

學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生安康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會，積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、共享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會和成長感悟，增加學(xué)生對將來的期盼和信念。心理安康教育教師要采納學(xué)生自我報告、日常觀看、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式，對學(xué)生的心理安康狀況準(zhǔn)時全面摸底，篩查學(xué)生心理問題，把握困擾學(xué)生的詳細(xì)壓力來源和心情行為問題。心理排查應(yīng)堅持敬重學(xué)生隱私、遵循保密原則，關(guān)注疫情對學(xué)生心理狀況影響可能存在的長期性和隱藏性。

(二)創(chuàng)新形式，幫忙學(xué)生做好心理調(diào)適。

學(xué)校要開好心理安康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動，普及心理安康學(xué)問，幫忙把握簡便有效、簡單操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志頑強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動中，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，注意對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育學(xué)問的滲透。

(三)關(guān)注差異，針對不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)供應(yīng)心理指導(dǎo)。

學(xué)校和教師要注意結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與共性差異開展心理安康教育。小學(xué)階段，以組織開展嬉戲或心理拓展活動為主，在嬉戲、活動中鼓舞學(xué)生表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別心情并加以調(diào)整;針對畢業(yè)年級學(xué)生，要供應(yīng)教育、教學(xué)和心理的全方位支持，緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的心情變化，供應(yīng)考前心情指導(dǎo)，開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整身心狀態(tài)，樹立信念，積極備考。

(四)實(shí)施干預(yù)，供應(yīng)準(zhǔn)時有效的心理輔導(dǎo)。

學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，完善心理危機(jī)預(yù)防、識別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機(jī)制，搭建心理危機(jī)干預(yù)的效勞平臺，促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。特殊關(guān)注在疫情期間消失沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等狀況的學(xué)生，供應(yīng)干預(yù)性心理輔導(dǎo)，開展行為矯正，幫助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特殊關(guān)注心情波動較大的學(xué)生，供應(yīng)陪伴性心理輔導(dǎo)，建立同伴互助小組，幫助其接納和調(diào)整自己的心情，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。

(五)加大宣傳，增加學(xué)生心理正能量。

學(xué)校要準(zhǔn)時向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息，提高信息區(qū)分和獨(dú)立思索力量，降低焦慮心情。通過學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀典范事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫忙學(xué)生吸取正能量，塑造積極向上的成長型思維，增加自信念。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園播送、微信群、學(xué)校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)懷、關(guān)愛學(xué)生心理安康的良好氣氛。

(六)加強(qiáng)溝通指導(dǎo)，形成家校共育合力。

學(xué)校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理安康學(xué)問及方法，緩解家長焦慮心情，提高家長心理安康意識，提高家長科學(xué)育兒和開展家庭教育的力量，幫助家長建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

(七)長遠(yuǎn)謀劃，扎實(shí)推動，健全完善心理安康教育工作機(jī)制。

學(xué)校要結(jié)合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理安康教育工作，進(jìn)一步完善心理安康教育工作體系和工作機(jī)制，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室等硬件建立，注意全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和力量的提高，切實(shí)提高學(xué)生心理安康素養(yǎng)。

五、活動要求

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育工作，是全面推動素養(yǎng)教育、培育德智體美勞全面進(jìn)展的社會主義建立者和接班人的必定要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分熟悉加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的緊迫性和重要性，重視心理安康教育活動月的開展，活動內(nèi)容要豐富、針對性強(qiáng)，嚴(yán)密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來的影響，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際;形式要多樣，增加活動吸引力;參加要廣泛，擴(kuò)大活動的掩蓋面和影響力。

(二)注意實(shí)效，打造品牌。

學(xué)校在開展活動時，要嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，寓教于樂，注意實(shí)效，突出活動的教育意義;要注意品牌活動的創(chuàng)立，積極打造活動精品，使之持續(xù)開展，常做常新;要留意積存相關(guān)資料，加大宣傳力度，準(zhǔn)時上報活動開展?fàn)顩r。

(三)重視總結(jié)，提煉成果。

活動期間，學(xué)校將組織