有關教師培訓總結5篇

Word第第頁有關教師培訓總結5篇老師培訓總結篇1

新老師培訓活動雖接近尾聲，但卻是我們新老師進入新階段教學的開端，歷時一年的培訓活動，各位老師和領導通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學思維與方法傳授給我們每一位新老師?；仡欉@一年來的學習，我的體會如下：

一、以身作則，樹立意志

做為老師，我們應當仔細備課、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作則、為人師表、嚴謹治學被作為老師個人品德的典范。作為一名新老師，要始終堅持在培訓中學習到‘老師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個字，努力使一言一行成為孩子的典范。

二、愛心教育，培育同學

老師不應只成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶。做老師的每時每刻都提示自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎。老師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要信任每個孩子，由于每個孩子都具有巨大的潛能，只有老師獨具慧眼，發(fā)覺每個孩子身上的潛能，鼓舞孩子不斷地自主探究，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、不斷學習，提高水平。

1.要將培訓中學習到的理論學問與溝通學習活動中吸取到的閱歷合理運用到課堂上，在教學中要仿照和運用優(yōu)秀老師教學特色嘗試多種教學方法，力求最大限度的調動幼兒的主動性，使他們更好的把握本事。

2.要加快成長步伐，就必需以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐力量，不斷提高自己的教育教學水平。

3.課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的詳細表達，是老師教學的根據，只有深化鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地把握學問深度，同時要吃透課標對學問的限定范圍，以便胸有成竹地把握好學問的廣度。

4.備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。老師教的目的是調動孩子學習的主動性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分表達對不同年齡段的孩子在學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等方面的不同要求。

本次的新老師培訓很有意義，我深感收獲豐富。經受不同的訓練與實踐，更重要的是各位老師領導對我們莫大的關心，在教學與做人上給了我們很多啟發(fā)與閱歷，使我們取得了較大的進步。作為一名新老師，我們需要學習和改良的還有許多，將來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應慶幸自己的選擇，當看到孩子們由于你學會了一首歌，一道題，甚至一個詞，當孩子們由于你而情愿學習，學會學習，你會感到發(fā)自心底的美好與喜悅。就像《新老師手冊》中說到的一樣：“你若把教育當做一項高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的歡樂?！?/p>

老師培訓總結篇2

新的學期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的專心性，做到一切以幼兒為主，詳細打算工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，專心仔細地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

專心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，專心進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議?，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、專心、踏實，勇于承當職責。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，發(fā)奮做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關聯，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種打算，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，認真填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我愛護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做清靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學打算。

四、家長工作

1、準時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和推舉，共同協作教育好幼兒。

五、個人發(fā)奮方向

1、再多點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的潛質及科研潛質，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責感的教育工，務必以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

老師培訓總結篇3

我有幸參與了市級學校數學老師為期一星期的學習培訓，首先我很感謝學校領導給了我這次很難得的學習機會，其次我也很感謝我們的數學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天收獲都很大。這次培訓的內容很豐富，聽了許多名師的講座，使我受益匪淺。以下是我對自己參與數學老師培訓學習的幾點心得：

一、思想熟悉得到了提高

通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情;我知道了怎樣讓我的同學真正的實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的進展，真正的讓每個同學能多樣的、持續(xù)的進展。

二、數學理念的提升

在這次學習中，鶴城區(qū)躍進路學校的陳新老師為我們講解了數學的思想方法和活動閱歷，這讓我在數學理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是冗雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。陳新老師關于課堂教學預設與生成的關系論述特別貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機應變的力量外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的力量我認為，學校教育階段最基本的數學思想方法是化歸思想。我們必需熟悉到學校教育階段培育同學形成了化歸的意識，就為同學終身學習打下了良好的思維方法基礎。

三、對有效課堂的熟悉和理解

通過仔細地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的熟悉。有效課堂老師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循同學認知規(guī)律，從同學已有的學問基礎閱歷動身，關心同學找準新舊學問間的切入點，讓同學的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊學問之間的轉化關系，這需要老師創(chuàng)設真實的情景來互動。老師設問題，同學生成問題，老師引發(fā)商量，使整個課堂的學習活動布滿生氣活力。

總之，這次培訓使我更加深刻地熟悉到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升，我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現自己的幻想。

老師培訓總結篇4

當我走上講臺的那一刻，我就像教我的老師一樣開頭教我的同學，陪孩子成長的過程中，自己也在不斷的成長。做為一名新老師，在如今信息技術日新月異，進展很快的年月，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，連續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。一有空閑時間，我便潛心討論教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將連續(xù)學習。在這一年里，我擔當連續(xù)擔當本班的語文教學工作，由于只教一科，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據同學學習的狀況，即使反思并調整教學設計，盡量讓同學發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我吸取前輩的教訓和各位老師的指導，總結出自己的想法?，F將這一段時間本人的學習做如下總結：

一、師德方面。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。在教育教學過程中，結合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，取得了較好的效果。

我以為，師德所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，老師是楷模是模范，當老師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。

我覺得新時代的師德應當平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴峻而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但如今存在的區(qū)分在于：師生關系的改變。以前的同學對老師要肯定聽從，但如今則要求老師與同學在人格上上公平的，老師要敬重同學的人格。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。

二、寫字方面

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必需要自身的寫字水平過硬。學期初我堅持進行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習，不斷提高個人素養(yǎng)?？墒窃趯W期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子肯定要改掉壞習慣，練好老師基本功。

三、研討課總結

平常主動參與全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并協作組里搞好各種教研活動。本學期，經過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課，以及在平日里校領導和其他老師的關心，我備課的`速度快了，目標也明確多了，這是和大家的關心分不開的。

四、連續(xù)教育方面

中學校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今日的連續(xù)教育，誰就抓住了明天的中學校教育質量”，它是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。本學期，從開學初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學習，加強了對自己的專業(yè)力量的培育，促進了自己學問結構的進展。

五、自學方面

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務常識，按時學習政治內容。

超群的學識本事不僅是老師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F代社會、現代教育的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師承當多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的力量，因此我們應樹立起"終身學習"、"永久探究"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，把握現代科學學問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)喜愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

通過這一學期，我經受了不同的訓練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的關心，在教學上給了我很多啟發(fā)與閱歷，使我在教學上取得了較大的進步。但在很多詳情上做得還不夠，以后還須連續(xù)努力改良，爭取在今后的工作中取得更大的進步!

老師培訓總結篇5

9月1日起，我參與了老師課程培訓在集中培訓的半年中，我仔細地傾聽了高志強、宋占祥、黃麗華、高振茂等十多位老師的教導，聽取了黃愛華，竇桂梅等多位優(yōu)秀老師的閱歷介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質課等等。領會了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論，也和幾所窗口學校的優(yōu)秀老師進行了面對面的溝通，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺。11月起，我上了二班級的語文課，在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。并到實習學校實習兩周。在實習期間，我能夠虛心向一些閱歷豐富的老師請教，主動地參加學校的教研活動，并仔細上了一節(jié)匯報課。經過培訓、實習、實踐，既有學問上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：

一、更新教育觀念。

這次老師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經始終認為在教學上能出成果的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。所以回到學校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。我更注意更新自己的教學觀念，轉變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的。

作為一名學校老師，我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導學校的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節(jié)課