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弟子規(guī)的讀后感12篇下面是我收集的弟子規(guī)的讀后感12篇(《弟子規(guī)》讀后感感悟)參考。
弟子規(guī)的讀后感1弟子規(guī)讀后感:我覺(jué)得《弟子規(guī)》真能把孩子們的壞習(xí)慣改為好習(xí)慣。
放假的時(shí)候,老師給我們留的作業(yè)里面有一項(xiàng)背弟子規(guī)的作業(yè),我在放假的第七天,我背會(huì)了,說(shuō)實(shí)話其實(shí)很難被,后來(lái),媽媽給我把下面的解釋?zhuān)x了一遍,我才一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒背下來(lái)的,媽媽說(shuō)"背《弟子規(guī)》其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要專(zhuān)心,再把低下的解釋讀了,基本就能背下來(lái)了。"
這時(shí),我按媽媽的方法去背,這背了七天,我背完之后,我決定把以前的壞毛病都改掉,要把壞毛病改稱好習(xí)慣。
第二天早上,我八點(diǎn)多起床了,一看媽媽去上班了,我想:我今日可以給媽媽一個(gè)驚喜,我起來(lái)穿好了衣服,梳完頭,我就開(kāi)頭干活了,等媽媽回來(lái)我就打掃到一半,這時(shí),媽媽要干活,我說(shuō):"媽媽?zhuān)挥媚?,我?lái)就可以了。"
媽媽說(shuō):"你今日怎么這么聽(tīng)話呢?"
我說(shuō):"我以后每日都會(huì)這么聽(tīng)話的。"
我覺(jué)得《弟子規(guī)》真能把孩子們的壞習(xí)慣改為好習(xí)慣。
所以,我希望將來(lái)我一定要我的孩子也背。
弟子規(guī)的讀后感2弟我讀過(guò)“弟子規(guī)”這本書(shū),它共分五個(gè)部分,每個(gè)部分都是我們的行為指南,都是我們的一面鏡子。
當(dāng)我讀到“弟子規(guī)”中的“有余力,則學(xué)文”,對(duì)其意義有了較深入的理解,使我知道品行要好才能學(xué)知識(shí),古人非常重視品德,品德不好就不能上學(xué),由于,假如你把聰慧拿來(lái)做壞事,那么就會(huì)毀了你的前途。我要學(xué)古人的精神,在學(xué)校我要多多體諒?fù)瑢W(xué),理解同學(xué),同學(xué)間要和諧;自己做錯(cuò)了事,要專(zhuān)心反省,并加以改正;當(dāng)自己學(xué)習(xí)不如別人時(shí),自己要加緊努力,迎頭趕上。
當(dāng)讀到“弟子規(guī)”中“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”這句話,我理解其含義,使我懂得了一個(gè)道理,這就是,父母叫你,應(yīng)趕緊答應(yīng),父母讓你做事,不拖拉,不懶散,我想起媽媽讓我吃飯時(shí),我是吃了,但慢吞吞,雖說(shuō)吃飯慢嚼細(xì)咽有利于健康,但也不能太慢呀,我下決心要改掉吃飯慢的習(xí)慣。學(xué)習(xí)、做事都要有時(shí)間觀念,要和時(shí)間賽跑。
總之,讀“弟子規(guī)”我懂得了許多做人的道理,“弟子規(guī)”內(nèi)涵豐富,含義深遠(yuǎn),我要在日常生活、學(xué)習(xí)中用好這些道理,使自己成為優(yōu)秀的人。
弟子規(guī)的讀后感3自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多,演戲很容易,做人卻很難,戲可以演過(guò)很多次,人生的機(jī)會(huì)卻只有一次;世上好演的是戲,難做的是人;戲是虛構(gòu)的,人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生,人生就像一場(chǎng)戲,心靈美妙的人,夢(mèng)也一定是美妙的,真心的夢(mèng)幻,絕不是虛幻)人活一口氣,要活得有志氣――為喘氣而活,僅活著而已;活得有志氣,死得也美麗。
昨天是曾經(jīng),是過(guò)去,今日是面臨,是現(xiàn)實(shí),不要在昨天里沉媚,應(yīng)該在今日中開(kāi)創(chuàng)!在學(xué)生主修的第四課“信”,我知道了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無(wú)論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責(zé)任像奏多情的細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。同學(xué)們,父母永久的付出,不曾為回報(bào)等待,一心守候,只為子女成材。我們學(xué)了“入則孝”以后,心里面要念念不忘父母對(duì)我們的哺育之恩,念念都要照料到父母。我們能以這樣的心去做,就是善事父母,這就是做人的根本。百善孝為先。《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多,需你自己去細(xì)細(xì)品嘗。生活似酒,人生像畫(huà),歲月如歌?;蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會(huì)使快樂(lè)的味道更加甜蜜!
弟子規(guī)的讀后感4《弟子規(guī)》是我們生活中的典范,讓我們看了都受益匪淺,它雖然三字一句,但卻告知了我們?cè)S多道理。
在這么多句三字經(jīng)中,有幾句讓我印象很深?!盁o(wú)心非,名為錯(cuò),有心非,名為惡。過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一幸?!苯虝?huì)了我:“犯了錯(cuò)誤能準(zhǔn)時(shí)改正,就等于沒(méi)有做過(guò)錯(cuò)事一樣。倘若犯了錯(cuò)誤不準(zhǔn)時(shí)改正,并且掩飾,那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。比如,撒了謊不承認(rèn)錯(cuò)誤,這是不對(duì)的,但假如準(zhǔn)時(shí)改正,那是對(duì)的。“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)。晨必盥,兼漱口;便溺回,輒凈手?!边@一句話對(duì)我的感受也是非常深的。以前,媽媽叫我起床我也想爭(zhēng)分奪秒地多睡一會(huì)兒,尤其是在寒風(fēng)刺骨的冬天,學(xué)了《弟子規(guī)》后,每日早上媽媽一叫我便迅速起床,刷牙洗臉,吃早餐之后便去上學(xué)。這樣,我漸漸懂得了“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)過(guò)光陰?!边@一個(gè)道理,也漸漸提升了做事的效率。
中華傳統(tǒng)文化真是博大淵深,我不僅要學(xué)好《弟子規(guī)》,還要學(xué)好中華傳統(tǒng)文化。將這些教誨傳承給一代代中華民族。
弟子規(guī)的讀后感5父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承。”我終于發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了什么,當(dāng)即用手機(jī)給父親發(fā)了一條認(rèn)錯(cuò)短信。以前父母責(zé)斥我們,我都會(huì)去反對(duì),讓親心傷,可是這本書(shū)告知我們父母的話,不管對(duì)錯(cuò)都不應(yīng)該去頂撞,不行以讓父母?jìng)?,就才是孝道?/p>
第二次凈化:“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧”
許多孩子在課上管不住自己,這時(shí)老師用體罰,用責(zé)罵是不起絲毫作用的。不但不能使孩子改正缺點(diǎn),還會(huì)讓孩子有逆反心理,任何懲罰不如去給孩子講道理,重德才是教育的根本!所以在課上我嘗試著用這種方法教育學(xué)生,收到了意想不到的效果。
第三次凈化:“出必告,反必面,居有常,業(yè)無(wú)變”
這句話本意是教育孩子不能讓父母擔(dān)心,出門(mén)回家都要和父母打招呼。同樣是教育學(xué)生,出教室一定也要告知學(xué)生,回學(xué)校也要和老師見(jiàn)一面,這樣才不會(huì)讓老師擔(dān)心。
許多事情,可以用經(jīng)典給大家講明白,不需要老師批判指責(zé)或當(dāng)面懲罰。用真心去感化學(xué)生,才會(huì)以德服人,才能真正為國(guó)家培育人才。
弟子規(guī)的讀后感6小時(shí)候,我總以為是由于自己在父母心中是至高無(wú)上的,所以她們對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從是理所當(dāng)然的。然而,讀完《弟子規(guī)》之后,我才明白了父母之所以能聽(tīng)我的,不過(guò)是由于她們愛(ài)我,所以才容忍了我的.放縱和傲慢。
曾經(jīng)的我,每每一回到家里,就一幅霸王的架勢(shì),不僅不顧及父母的感受,還大呼大叫的說(shuō):“給我來(lái)一杯水”,晚上要吃飯的時(shí)候,我大聲叫了一句:“把飯端來(lái)”,媽媽把飯端來(lái)時(shí),我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)接應(yīng),只是說(shuō):“放在這,我先看電視,等一下再吃”??勺詮奈覍W(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后,我不再要耍小孩子脾氣了,聽(tīng)從父母教誨,順從父母,可是,人的毛病很多,壞習(xí)慣更多,一時(shí)改不了,比如吃晚飯時(shí),爸爸媽媽還沒(méi)坐下,我就先坐下開(kāi)吃了,這樣是不好的。有道是:“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津,這就是圣人的教海,然而,我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字,這也是我的大毛病,不一會(huì)兒就直叫他們名字??蓪W(xué)了《弟子規(guī)》里有一句:“稱尊長(zhǎng),勿呼名,對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能”,從今以后,我會(huì)有事無(wú)事的叫一句“哥哥”或“姐姐”,使他們非常欣慰,他們還都說(shuō)我乖了呢,這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
弟子規(guī)的讀后感7讀《弟子規(guī)》后,我感受很深:父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承。
在尊師敬長(zhǎng),孝敬父母方面,我們真的做到嗎?
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上,我們是否想過(guò)媽媽在懷胎十月的辛苦,她為了不壓著我們,不能睡一個(gè)整個(gè)覺(jué);是否想過(guò)媽媽在分娩時(shí)期的痛;是否想過(guò)父母把我們從嬰兒培育到現(xiàn)在的辛苦。他們每日起早貪黑,外出掙錢(qián),供我們讀書(shū)識(shí)字,但我們是否真正關(guān)心過(guò)他們,是否為他們做過(guò)什么,哪怕是很小的一件可以讓他們感動(dòng)的事。隨著年齡的增長(zhǎng),我們漸漸長(zhǎng)大了,尤其是青春期的叛逆,在父母教育我們時(shí),我們?cè)缫褏捑肓怂麄兊膰Z叨,啰嗦。但是我們是否在誠(chéng)懇守信,嚴(yán)于律己方面,做到了問(wèn)心無(wú)愧?
小時(shí)候,我們就聽(tīng)膩了“狼來(lái)了”的誠(chéng)信度。由于誠(chéng)信是做人的根本,假如你連最根本的誠(chéng)信都沒(méi)有,那你只能是失敗的一個(gè)人。
讀《弟子規(guī)》后,令我受益匪淺,熟悉到自己做的不足的地方,自己真的應(yīng)該吾日三省吾身,我們要做優(yōu)秀的子女,優(yōu)秀的學(xué)生,別人優(yōu)秀的伴侶,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
弟子規(guī)的讀后感8學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)潔,但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。由于在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?!兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的才智,震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):
第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的哺育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習(xí),希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,驕傲自滿。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?!兜茏右?guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。
弟子規(guī)的讀后感9近日,父親讓我仔細(xì)研讀他買(mǎi)的一本《弟子規(guī)》,看下封面--兒童啟蒙書(shū)籍,第一感覺(jué)暈倒!怎么讓我看這么無(wú)聊的書(shū)。
郁悶,沒(méi)方法。老爸讓寫(xiě)讀后感來(lái)著,只好一遍聽(tīng)音樂(lè)一邊“研讀”了。
隨著逐漸的閱讀,逐漸了解父親的專(zhuān)心良苦。先不說(shuō)現(xiàn)在90后小孩如何的嬌寵,反觀自己也沒(méi)做到這兒童啟蒙中基本的行為規(guī)范。
最使我感受的是書(shū)中所述的孝敬父母規(guī)章:“父母喚你時(shí),要準(zhǔn)時(shí)應(yīng)聲;父母讓你做事情,不要拖延和懶散推辭;父母教誨時(shí),要恭敬傾聽(tīng);父母責(zé)備,要謙虛接受不要反對(duì)?!碑?dāng)看完這則時(shí),反觀自己,似乎沒(méi)有一條做到的,真是汗顏??!
再看我家那個(gè)90后的弟弟,更是稱王稱霸在家自封老大。不過(guò)在看完這本書(shū)后,不自覺(jué)有點(diǎn)原諒了他,自己都沒(méi)有做到的事,何況是一個(gè)馬上上初中的小孩。
書(shū)中還有一段,父母死后要守喪三年,留意飲食,時(shí)刻思念父母;由于當(dāng)你是嬰兒時(shí),父母不離寸刻的照料了三年。
最大的讀后感就是要好好孝敬父母,不能再不懂事了!
弟子規(guī)的讀后感10讀書(shū)是一個(gè)很好的習(xí)慣,但是讀書(shū)也要有一個(gè)選擇,要讀好書(shū)?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”
《弟子規(guī)》本書(shū)影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》原李毓秀(公元1662至1722)清朝康熙間秀才。
《弟子規(guī)》里有一句話叫:父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。意思是說(shuō):父母叫我們的時(shí)候,不能遲緩。父母命令我們的時(shí)候,不能夠懶散。但在我的生活中,我并不是這樣做的。每當(dāng)父母叫我做什么事情的時(shí)候,我總是懶懶散散,有時(shí)甚至當(dāng)做是耳旁風(fēng),理都不理。根本就沒(méi)站在父母的角度去想想了。父母把我們生下來(lái),并不是自討苦吃,也不是專(zhuān)門(mén)服侍我們的。我們也應(yīng)該幫父母做力所能及的事情,為父母分擔(dān)一些事情。
兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。當(dāng)哥哥姐姐的要友愛(ài)弟弟妹妹,作弟妹的要懂得恭敬兄姐,兄弟姐妹能和諧相處,一家人和樂(lè)融融,父母自然高興,孝道就在其中了??墒俏液兔妹迷诩页33吵臭[鬧。在家的每一天,都能聽(tīng)到我和她的吵鬧聲。爸爸媽媽總說(shuō)我是姐姐要讓著妹妹,可是每次只要我讓了她一點(diǎn)點(diǎn),她就以為我怕她,總愛(ài)得寸進(jìn)尺。全部我和妹妹總是愛(ài)為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的事情吵架。然而父母為了這件事情很傷腦筋,不過(guò)每次我和妹妹吵后,一下就和好了。但為了父母,我覺(jué)得我以后無(wú)論怎樣,都應(yīng)該讓著妹妹了。
……
《弟子規(guī)》讓我懂得了很多很多。
弟子規(guī)的讀后感11弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝弟,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。
這兩句是弟子規(guī)的總序,說(shuō)是要在日常生活中要做到孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹,其次一切言行中,要謹(jǐn)慎,要講信用;和大眾交往時(shí)要公平仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他學(xué)習(xí)。假如做了還有余遐,更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、術(shù)等六藝,各種經(jīng)典,以及其他有益的學(xué)問(wèn)。其實(shí)要做到又談何容易,在生活中孝敬父母,好多人長(zhǎng)大后都賺錢(qián)了,很少有人關(guān)心在家的父母。講信用,更是難上加難,好伴侶借錢(qián),等到期限時(shí),伴侶早已音訊全無(wú)。公平仁和,現(xiàn)在我們還不能接受人與人之間是公平的這個(gè)事實(shí),我還能觀察一些富貴人家在唾棄乞丐。學(xué)習(xí)他人對(duì)一些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難,那些驕傲的人一點(diǎn)也不會(huì)低下頭虛心學(xué)習(xí)。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)出來(lái)的。我現(xiàn)在還屬于這種養(yǎng)習(xí)慣的階段,我有許多地方還不足:每日回家,爸爸總要提醒我開(kāi)窗戶;吃飯時(shí),父母提醒我不要講話;做作業(yè)時(shí),媽媽叮囑我不要拖拖拉拉……看來(lái)我還得加油??!
雖然要做到孝敬、講信用、公平仁和、向他人學(xué)習(xí)不容易,但我們可以在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地一一做到,做到了這幾點(diǎn),可算是“正人君子”了,讓我們一起朝著這個(gè)“正人君子”的目標(biāo)前進(jìn)吧!
弟子規(guī)的讀后感12幸福是什么?伴侶的一個(gè)微笑,是幸福;兒女對(duì)父母的一聲問(wèn)候,是幸福;我們擁有健康的身體,是幸福......只要我們懂得珍惜,父慈子孝,夫義婦德,兄友弟恭,伴侶有信,眼前所擁有的一切,都是我們幸福的理由。
在現(xiàn)如今的社會(huì),由于越來(lái)越多的獨(dú)生子女,他們被家長(zhǎng)寵愛(ài)著,導(dǎo)致事事以自我為中心,自私自利之心非常嚴(yán)重,從而導(dǎo)致了許多問(wèn)題。大手大腳地花錢(qián),和父母頂嘴,由于一點(diǎn)小事和同學(xué)打架,懶散貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí),沒(méi)有責(zé)任心......以致學(xué)校的教育也有了重重困難。
家長(zhǎng)
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