語言學(xué)概論作業(yè)答案

PAGEPAGE4語言學(xué)概論作業(yè)答案導(dǎo)言、第一章、第二章

一、名詞解釋1、歷時(shí)語言學(xué)——就各種語言的歷史事實(shí)用比較的方法去研究它的“親屬”關(guān)系和歷史發(fā)展的，叫歷時(shí)學(xué)。

2、語言——語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和進(jìn)行思維的工具。就語言本身的結(jié)構(gòu)來說匯和語法構(gòu)成的系統(tǒng)。

3、符號(hào)——符號(hào)是用來代表事物的一種形式，詞這樣的符號(hào)是聲音和意義相結(jié)合的統(tǒng)一體。任何符號(hào)都是由聲音和意義兩方面構(gòu)成的。

4、語言的二層性——語言是一種分層裝置，其底層是一套音位；上層是音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列，這一層又分為若干級(jí)，第一級(jí)是語素，第二級(jí)是由語素構(gòu)成的詞，第三級(jí)是由詞構(gòu)成的句子。

5、社會(huì)現(xiàn)象——語言是一種社會(huì)現(xiàn)象和人類社會(huì)有緊密的聯(lián)系。所謂“社會(huì)”，就是指生活在一個(gè)共同的地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體。語言對(duì)于社會(huì)全體成員來說是統(tǒng)一的、共同的；另一方面，語言在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)格。

二、填空

1、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)包括布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描寫語言學(xué)三個(gè)學(xué)派。

2、歷史比較語言學(xué)是在19世紀(jì)逐步發(fā)展和完善的，它是語言學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。

3、人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動(dòng)，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。

4、一個(gè)符號(hào)，如果沒有意義，就失去了存在的必要，如果沒有聲音，我們就無法感知，符號(hào)也就失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會(huì)成員約定俗成。

6、語言符號(hào)具有任意性和線條性特點(diǎn)。

7、語言的底層是一套音位，上層是符號(hào)和符號(hào)的序列，可以分為若干級(jí)，第一級(jí)是語素，第二級(jí)是詞，第三級(jí)是句子。

8、語言系統(tǒng)中的所有符號(hào)，既可以同別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換，符號(hào)之間的這兩種關(guān)系是組合和聚合。

9、組合是指符號(hào)與符號(hào)相互之間在功能上的聯(lián)系，聚合是指符號(hào)在性質(zhì)上的歸類。

四、問答題

1、語言的作用是什么？同社會(huì)有什么樣的聯(lián)系？

語言是表達(dá)思想、進(jìn)行交際的工具，是人類最重要的交際工具。語言是一種社會(huì)現(xiàn)象和人類社會(huì)有緊密的聯(lián)系。所謂“社會(huì)”，就是指生活一個(gè)共同的地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般所說的部落、部旅和民族。每一個(gè)社會(huì)都必須有自己的語言，因?yàn)?，語言是組成社會(huì)的一個(gè)不可缺少的因素。人與人之間的聯(lián)系得靠語言來維持。有了語言，生活在社會(huì)中的人才能共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭，協(xié)調(diào)在同自然力的斗爭中，在生產(chǎn)物質(zhì)資料的斗爭中的共同行動(dòng)。沒有語言，人與人之間的聯(lián)系就會(huì)中斷，社會(huì)就會(huì)解體。語言對(duì)于社會(huì)全體成員來說是統(tǒng)一的，共同的，但在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)格。

2、怎樣理解語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象？語言有沒有階級(jí)性？為什么？

答：語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。這首先可以從語音與語義的結(jié)合關(guān)系以及世界語言的多樣性來加以說明。語言都是由語音和語義結(jié)合而成的，但相同的意義，在不同的語言中就能用不同的聲音來表達(dá)；在同一語言中也有用相同的聲音來表達(dá)不同的意義的情形；可見，語音與語義怎樣結(jié)合成特定的語言成分決定于一定社會(huì)集體的意志，決定于“約定俗成”的社會(huì)習(xí)慣。

其次，從語言與社會(huì)相互依存的關(guān)系中也可以說明語言是社會(huì)現(xiàn)象。一方面，語言依存于社會(huì)，語言是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，只有人類才有語言。另一方面，社會(huì)不能沒有語言，語言是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志。作為交際工具的語言是全民的，沒有階級(jí)性。第一，從語言的創(chuàng)造者和語言的服務(wù)對(duì)象來看，語言是在許多時(shí)代中為全民所創(chuàng)造出來和豐富起來的。人類出現(xiàn)時(shí)語言就同時(shí)產(chǎn)生了，那時(shí)的人類社會(huì)不分階級(jí)，語言只能是全民所創(chuàng)造并為全民服務(wù)的。第二，從語言本身的情況來看，不同階級(jí)可能創(chuàng)造并運(yùn)用一些自己的專門的詞和語，形成所謂階級(jí)習(xí)慣語，但是階級(jí)習(xí)慣語并不就是語言，它沒有自己的語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯。

3、什么是語言符號(hào)的任意性？從哪些地方看出來語言具有任意性？

答：語言符號(hào)的任意性是指語言符號(hào)的音與義的結(jié)合是任意的，由社會(huì)約定俗成。

不同語言可以用不同的音來表示相同的事物（如漢語的“shū”和英語的“book”），也可以用相同的、類似的音來表示不同的事物（如：漢語的“哀”和英語的“I”）。這些都是符號(hào)任意性的表現(xiàn)。

4、語言是自然現(xiàn)象還是社會(huì)現(xiàn)象？為什么？

答：語言是社會(huì)現(xiàn)象，它不是自然現(xiàn)象，也不是個(gè)人現(xiàn)象。①語言是社會(huì)現(xiàn)象和人類社會(huì)有著十分緊密的聯(lián)系，語言隨社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，隨社會(huì)的分化統(tǒng)一而分化統(tǒng)一，可見，語言絕不是自然現(xiàn)象。②從語言的音義關(guān)系可以看出語言不是自然現(xiàn)象，而是由一定的社會(huì)集團(tuán)約定俗成的；如果語言是自然現(xiàn)象，是天生的，世界上的語言就應(yīng)該是一樣的，如果沒有區(qū)別，而實(shí)際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。

5、什么是組合關(guān)系？什么是聚合關(guān)系？它們對(duì)于語言運(yùn)用有什么樣的意義？

答：語言符號(hào)中每個(gè)符號(hào)都處在既可以和別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換這樣兩種關(guān)系中。符號(hào)和符號(hào)組合起來的關(guān)系稱為符號(hào)的組合關(guān)系。語言符號(hào)的組合方式處于一個(gè)前后相續(xù)的鏈條狀，在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號(hào)具有某種相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的關(guān)系叫做聚合關(guān)系。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系。不但語言符號(hào)（詞、語素）處在這兩種關(guān)系之中，而且構(gòu)造符號(hào)的音位和意義也都處在這兩種關(guān)系之中。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是組成語言系統(tǒng)的一個(gè)綱，是我們觀察、分析、歸納錯(cuò)綜復(fù)雜的語言現(xiàn)象的一把總鑰匙。6、語言符號(hào)的系統(tǒng)性體現(xiàn)在哪些方面？

答：語言符號(hào)不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統(tǒng)。語言符號(hào)的系統(tǒng)性體現(xiàn)在語言是一種分層裝置，這種裝置靠組合和替換來運(yùn)轉(zhuǎn)。語言的底層是一套音位，上層是音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列，這一層又分若干級(jí)。第一級(jí)是語素，第二級(jí)是由語素構(gòu)成的詞，第三級(jí)是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號(hào)的序列。語言這個(gè)分層裝置的運(yùn)轉(zhuǎn)是組合和替換，即符號(hào)的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。

第三章語音一、名詞解釋

1、音素：是人類語言從音質(zhì)角度劃分出來的最小的語音單位。

2、元音：發(fā)音時(shí)氣流不受阻的音叫元音，如漢語拼音方案中的字母a、e、o、i、u、ü。

3、輔音：發(fā)音時(shí)氣流受阻的音叫輔音，漢語拼音方案字母中除a、e、o、i、u、ü之外的其它字母代表的音屬于輔音。

4、自由變體：音位的自由變體就是能出現(xiàn)在同樣的語言環(huán)境之中而不能區(qū)別意義的兩個(gè)或兩個(gè)以上的音。

5、發(fā)音部位：指發(fā)輔音時(shí)氣流受阻的部位。

二、填空

1、語音的發(fā)音、傳遞、感知三個(gè)環(huán)節(jié)，分別對(duì)應(yīng)于語音的生理、物理、心理三個(gè)方面的屬性。

2、語音同其它聲音一樣，也具有音高、音重、音長和音質(zhì)四個(gè)要素。

3、人類的發(fā)音器官可分為動(dòng)力（肺）、發(fā)音體（聲帶）、共鳴腔（口、鼻、咽腔）三大部分。

4、在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動(dòng)的，叫做主動(dòng)發(fā)音器官。

5、根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可以分為元音和輔音兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由輔音充當(dāng)?shù)摹?/p>

6、每個(gè)元音的音質(zhì)是由舌位的高低、前后、嘴唇的圓展三個(gè)方面的因素決定的。

三、單項(xiàng)選擇題

1、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（C）。

A、元音B、輔音C、音素D、音位

2、漢語拼音方案是以（C）字母為基礎(chǔ)制訂的。

A、英語B、法語C、拉丁D、希臘

3、漢語拼音中的ü、c、h，國際音標(biāo)分別寫作（B）。

A、uchB、yts‘xC、uchhD、xyk

12、從語法結(jié)構(gòu)角度分類，一般把世界上的語言分為孤立語、粘著語、屈折語、復(fù)綜語四種類型，漢語屬于孤立語。

13、孤立語的主要特點(diǎn)是缺乏詞形變化；屈折語的主要特點(diǎn)是有豐富的詞形變化。

三、單項(xiàng)選擇

1、下列說法正確的是（B）。

A、語法的組合規(guī)則是潛在的B、語法的聚合規(guī)則是潛在的

C、語法的組合規(guī)則存在于書面語言中D、語法的聚合規(guī)則存在于書面語言中

2、下列說法不正確的一項(xiàng)是（B）。

A、組合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能B、聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能

C、我們?nèi)粘Ｊ褂谜Z言離不開語法規(guī)則D、語法規(guī)則是人人都必須遵守的

3、（C）在語言中處于樞紐地位，一般把它作為分析語法結(jié)構(gòu)的最重要的語法單位。

A、句子B、詞組C、詞D、語素

4、對(duì)英語單詞“workers”的分析，（A）是正確的。

A、work是詞干B、er是詞尾C、s是詞綴，嚴(yán)格說是后綴D、語素Work和er都是構(gòu)詞語素

5、下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（B）。

A、領(lǐng)導(dǎo)大街readerB、國家月球railwayC、老師刷子unlikeD、考慮作家classmate

6、下列說法（C）是正確的。

A、“離開、環(huán)境、比擬、協(xié)議”都是派生詞B、“study、look、think、door”都是派生詞C、“變化、廣義、扒手、左手”都是復(fù)合詞D、“留心、傷心、老鼠、impossible”都是合成詞

7、下列語言單位中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是（C）。

A、太陽紅月兒明IreadthebookB、吃干凈放在一邊thesunrisesC、看電影種莊稼toplayfootball

D、金色的年華紅五月toleaveagoodmemory

8、下列語言單位（B）的結(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同。

A、休息幾天太可笑B、theredsunaredflagC、towakenmetotellherD、祖國富強(qiáng)人民幸福

9、下列詞組只有（D）沒有歧義。

A、兩個(gè)朋友送的花瓶B、發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵C、看打球的小女孩D、折斷了獵人的槍

10、英語動(dòng)詞“be”有多種變化形式，下列句子中，只有（B）使用正確。

A、Hebegoodchild.B、Iamateacher.C、Theyispeasant.D、Youwasworkers.

11、俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是（D）。

A、粘著語—屈折語—孤立語B、屈折語—粘著語—孤立語C、孤立語—屈折語—粘著語D、屈折語—孤立語—粘著語

12、下列句子符合英語法規(guī)則的是（D）。

A、Heamastudentes.B、SheisastudentsC、Iwereastudent.D、Youareastudent.

13、英語名詞后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語法范疇中的（B）變化。

A、性B、數(shù)C、格D、體

14、與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是（C）。

A、陽光的溫暖B、馬上開始C、Thesunrise.D、Workerandpeasant.

15、英語動(dòng)詞的詞形變化一般有5種，但動(dòng)詞be的變化形式有（A）。

A、8種B、4種C、7種D、6種

16、“Johnisreadingthenewspaper”變成被動(dòng)語態(tài)是（D）。

A、ThenewspaperisreadingbyJohnB、ThenewspaperisbyJohnreadingC、ThenewspaperisbeingreadbyJohnD、ThenewspaperisbeingreadedbyJohn.

17、下列句子沒有多義的是（B）。

A、他在甲板上寫字B、他在黑板上寫字C、他在屋頂上寫字D、他在地上寫字

18、下列句子有歧義的一句是（B）。

A、那里的茶花很多B、那里的杜鵑很多C、那里的月季很多D、那里的玫瑰很多

19、英語“Hewritesaletter”中動(dòng)詞writes中的s表示的語法意義是（C）。

A、性B、數(shù)C、人稱D、格

20、下列說法正確的一項(xiàng)是（A）。

A、一般把詞尾叫做變?cè)~語素B、語法意義是反映語法形式的C、語法范疇中的“格”即語法格式

D、漢語屬于屈折語

四、分析題

1、列表分析下列語素

例詞詞根詞綴詞尾

前綴中綴后綴

蓮子蓮,子

輪子輪子

科學(xué)性科子性

DislikeLikedis

unhappinesseshappyunnesses

2、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)

（1）這是一個(gè)鮮花盛開的村莊（2）非常熱愛祖國和人民的英雄

3、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子

（1）發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵

變換1：他發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。揭示“敵人的哨兵”是“發(fā)現(xiàn)”的賓語。

變換2：敵人的哨兵發(fā)現(xiàn)了他。揭示“他”是“發(fā)現(xiàn)”的賓語。

這說明謂語“發(fā)現(xiàn)”可以兼兩種結(jié)構(gòu)意義，所以有歧義。

（2）關(guān)心的是廣大群眾。

變換1：他關(guān)心的是廣大群眾。揭示“廣大群眾”是“關(guān)心”的受事。

變換2：關(guān)心他的是廣大群眾。揭示“他”是“關(guān)心”的受事。

這說述賓結(jié)構(gòu)“關(guān)心”可以兼兩種結(jié)構(gòu)意義，所以有歧義。

4、指出下列合成詞的具體的構(gòu)造方式

中肯自衛(wèi)表態(tài)金黃

聯(lián)合偏正述賓偏正

5、指出下列句子中劃線部分的詞形變化所表示的語法范疇和語法意義（1）Hehasmanythingstodo.

has：人稱、數(shù)、時(shí)。第三人稱，單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)。

things：復(fù)數(shù)，名詞前面用“many”，此處要用復(fù)數(shù)，加“s”。

（2）Laowanggivesmeabook.

give：人稱數(shù)、時(shí)數(shù)；me：賓格。

“give”表示的語法范疇是由于人稱的變化，“Laowang”是第三人稱，動(dòng)詞“give”表示一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)，在“give”后加“s”表示。“me”表示名詞用作賓語時(shí)用賓格。

五、問答題

1、舉例說明什么是詞綴、詞尾，并簡要說明詞綴和詞尾的區(qū)別。

答：根據(jù)語素在詞中的不同作用可把它分成詞根、詞綴、詞尾三類。詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞的語素，它本身不能單獨(dú)構(gòu)成詞。如漢語“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“編者”中的者，“小王”、“小李”中的“小”。詞尾是加在詞的末尾，只改變一個(gè)詞的形式，而不能構(gòu)成新詞的成分。如英語的“book”加上“s”以后成為“books”，walk加-s、-ing、-ed之后而成為walks、walking、walked，這些都只是同一個(gè)詞的不同形式，而不是不同的詞。詞綴和詞尾的主要區(qū)別在于能否構(gòu)成新詞。

2、形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說明。

答：形態(tài)變化名詞有數(shù)的詞形變化，如英語的單數(shù)、復(fù)數(shù)，“report”指這個(gè)報(bào)告，“reports”指這些報(bào)告。動(dòng)詞有時(shí)態(tài)的變化，在人稱、數(shù)上也要與主語一致，如動(dòng)詞“give”有“give”（原形），gives（第三人稱單數(shù)），gave（過去時(shí)），given（過去分詞），giving（現(xiàn)在分詞）的變化；大部分形容詞和副詞有級(jí)的變化。這些都是一般所說的劃分詞類的形態(tài)原則。

3、舉例說明什么是級(jí)，以及級(jí)的構(gòu)成方式。

答：語言是一種層級(jí)結(jié)構(gòu)，每一層分為若干級(jí)。第一級(jí)是語素，第二級(jí)是由語素構(gòu)成的詞，第三級(jí)是由詞構(gòu)成的句子。從語素到句子的各類語法單位構(gòu)成一個(gè)像階梯般的層級(jí)系統(tǒng)，上一級(jí)單位由下一級(jí)單位按一定的規(guī)劃組合而成。例如“火”這個(gè)詞由“火”一個(gè)語素構(gòu)成?！芭笥选边@個(gè)詞由“朋”和“友”兩個(gè)語素構(gòu)成?！拔铱磿边@句話由“我”、“看”、“書”三個(gè)詞構(gòu)成。

4、“紅太陽”和“太陽紅”的語法意義有什么差別？形成這些差別的語法手段是什么？

答：“紅太陽”是偏正結(jié)構(gòu)，語法意義是“紅的太陽”；“太陽紅”是主謂結(jié)構(gòu)，語法意義是陳述“太陽”是“紅”色的。形成這兩種語法意義的差別的語法手段是“詞序”的不同，從而形成了不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

語言學(xué)概論作業(yè)第五章~第九章一、填空

1、一般性、模糊性和全民性是詞義概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。

2、同義詞的“同”主要指理性意義相同或相似，不同之處主要有詞的搭配習(xí)慣、詞義的附加色彩和風(fēng)格色彩等方面。

3、絕對(duì)反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個(gè)對(duì)立的方面。

4、詞語的組合一方面受到語法規(guī)則的支配，另一方面要受到語義條件的限制。

5、文字的作用主要是突破了有聲語言的時(shí)間和空間局限，使出口即逝的語言能夠傳于異地，留于異時(shí)。

6、文字的發(fā)展經(jīng)歷了表意、表意兼表音和表音三個(gè)階段。

7、從語言譜系來分類，漢語屬于漢藏語系，英語屬于印歐語系。

8、詞匯的變化主要體現(xiàn)在新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡、詞語的替換和詞義的演變?nèi)齻€(gè)方面。

二、判斷正誤

1、基本詞具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，而像“我、他、啊、嗎、從”這類詞都沒有能產(chǎn)性特點(diǎn)，所以不是基本詞。（×）2、詞義不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映，例如像“天堂、地獄、玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。（×）3、“天、地、水、人”這些詞只有一個(gè)音節(jié)，都是單義詞。（√）4、“小鞋”本義指“號(hào)碼較小的鞋子”，派生義指“故意給別人的刁難”，這是隱喻。（√）5、“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶，派生義指“監(jiān)獄”，這是隱喻。（√）6、所有的漢字都與語素相對(duì)應(yīng)，都有一定的意義。（√）7、從我國的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展水平看，漢字必須立即改成拼音文字，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。（×）8、口語是在書面語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，促進(jìn)了書面語的發(fā)展。（×）9、語言發(fā)展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。（√）10、語言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒有突變。（√）11、行業(yè)用語不能被全民語言吸收而發(fā)展成為日常交際用語。（√）12、借詞不同于意譯詞。（√）13、一種語言與另一種語言融合，主要取決于操這種語言的民族是否居于統(tǒng)治地位。（×）14、任何規(guī)則都是有例外的，如英語名詞的復(fù)數(shù)形式是在后面加上s，但man、knife的復(fù)數(shù)卻不能加s，而是內(nèi)部元音或輔音發(fā)生變化。（√）三、單項(xiàng)選擇題1、下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（C）。

A、丈夫、妻子、兄弟、令堂B、若干、屹立、篇章、父母C、make，look，do，getD、電視、開發(fā)、能力、學(xué)派

2、“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（D）A、不反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象B、反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象

C、沒有現(xiàn)實(shí)根據(jù)D、對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的歪曲反映

3、“兵”的最初意義是（B）。

A、士兵B、武器C、戰(zhàn)爭D、軍事

4、下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（C）。

A、成果—后果B、many—muchC、替代—代替D、頭顱—腦瓜子

5、下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（D）。

A、白—黑B、大—小C、高—低D、生—死

6、就下列詞語來看，只有（B）組中的漢字全都能獨(dú)立地表示語素。

A、山峰音樂事理委員B、沙發(fā)吉它卡片羅馬C、葡萄玻璃枇杷紗門D、蜘蛛竊窕逍遙逃遁

7、下列文字中屬于音節(jié)文字的是（A）。

A、日文字母B、英文字母C、俄文字母D、法文字母

8、下列文字中屬于音位字母的是（B）。

A、日文字母B、英文字母C、漢字D、阿拉伯字母

9、從造字方法考察，文字的發(fā)展經(jīng)歷了（D）三個(gè)階段。

A、表意—表音—表意兼表音B、表音—表意兼表音—表意C、表義兼表音—表意—表音D、表意—表意兼表音—表音

10、漢字是現(xiàn)行文字中的一種典型的（C）文字。

A、表音B、表意C、意音D、音節(jié)

11、從偏旁和字音字義的聯(lián)系情況看，下列各組漢字只有（A）是形聲字。

A、趕媽想視B、趙看部路C、漢地使爨D、廟春雞嘆

12、語言發(fā)展變化的基本條件是（C）。

A、自然的發(fā)展變化B、語言內(nèi)部的因素C、社會(huì)的發(fā)展變化D、個(gè)人生活經(jīng)歷的變化

13、在一種語言內(nèi)部劃分地域方言時(shí)的依據(jù)主要是（D）。

A、語法B、詞匯C、詞義D、語音

14、同一語系中的語言可根據(jù)它們親屬關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近依次分為（A）。

A、語族語支語群B、語族語群語支C、語群語族語支D、語支語族語群

15、下列都屬于漢語中借詞的是（C）。

A、雷達(dá)足球沙發(fā)椅B、卡車電話哈巴狗C、納粹吉他吉普車D、沙龍朝廷艾滋病

16、下列各組詞只有（C）是意譯詞。

A、雷達(dá)馬達(dá)咖啡B、啤酒苜蓿哈密C、西裝籃球胡瓜D、檳榔浪漫坦克

17、柴門霍夫所創(chuàng)造的世界語是（C）。

A、世界共同語B、洋涇浜C、國際輔助語D、克里奧耳語

18、古漢語聲母中有[d][g][t][k]，現(xiàn)已合流了，這條語音規(guī)律叫做（C）。

A、腭化規(guī)律B、清音濁化規(guī)律C、濁音清化規(guī)律D、濁音送氣化規(guī)律19、英語名詞的復(fù)數(shù)形式一般是加上詞尾s或es表示，但（A）組詞不能這樣類推。

A、knifemanleafwomanB、chairpenbookfriendC、poundbagsortweekdayD、heropigroomsource

20、在社會(huì)變動(dòng)較大或政治斗爭激烈的時(shí)期，語言中變化最大的是（C）。

A、語音B、詞義C、詞匯D、語法

四、綜合分析題

1、分析下列同義詞的主要差別A、批評(píng)—批判詞義輕重不同B、發(fā)揮—發(fā)揚(yáng)搭配對(duì)象不同C、犧牲—死亡—完蛋語體色彩不同D、成果—結(jié)果—后果語體色彩不同

A、批評(píng)：①指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，評(píng)論好壞；②專指對(duì)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)提出意見

批判：①對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定；②批評(píng)“批判”的詞義比“批評(píng)”大，“批判”程度較重，“批評(píng)”較輕B、發(fā)揮：①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，~積極性，~技術(shù)水平；②把意思或道理充分表達(dá)出來，“借題~”。發(fā)揚(yáng)：①發(fā)展和提倡：~光大，~民主，~精神；②發(fā)揮：~火力，“發(fā)揚(yáng)”的詞義比“發(fā)揮”大。C、風(fēng)格色新不同，“犧牲”多用于書面語和比較莊嚴(yán)的場合；

“死亡”用于書面語，一般場合；“完蛋”多用于口語，含有貶義。D、詞的附加色新不同?！俺晒倍嘤糜诎x，“結(jié)果”是中性詞，“后果”多用于貶義。

2、分析下列詞語意義的演變情況

A、墨水：原意是指書寫用的黑色液體，今指各種顏色的這種液體。B、犧牲：原意指祭祀用的牲畜，今指為正義事業(yè)獻(xiàn)身C、deer：原意指動(dòng)物，今指鹿。D、事故：原意泛指事情，今指意外的損失或?yàn)?zāi)禍，即不幸的事情E、泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。

A、詞義擴(kuò)大了。B、詞義的轉(zhuǎn)移。由表示某類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象改變?yōu)榱硪活惉F(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。

C、詞義的縮小。演變后的詞義比原來的詞義狹窄了。D、詞義的縮小。E、詞義的轉(zhuǎn)移。

五、問答題

1、基本詞有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)之間有什么樣的影響？

答：基本詞具有全民帶用、穩(wěn)固、具有構(gòu)詞能力三個(gè)特點(diǎn)?；驹~是人民日常都離不開的，時(shí)刻都要使用的，無論男女老少都要使用，而且基本詞從古到今十分穩(wěn)固，很少變化，很多基本詞都具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力。例如：“電”就是一個(gè)基本詞，它已經(jīng)使用數(shù)千年，還能構(gòu)成“電燈、電視、電話、電流、電力、電線、電解、放電、變電”等詞。

基本詞記的三個(gè)特點(diǎn)是互相聯(lián)系，互相影響，互為因果的。由于基本詞匯具有全民常用性特點(diǎn)，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同階層，不同地域的人們運(yùn)用語言，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以客觀上就要求基本詞匯保持相對(duì)穩(wěn)定性，不能經(jīng)常變動(dòng)，以利用適用；當(dāng)新的事物現(xiàn)象出現(xiàn)，需要新詞記錄時(shí)，人們又首選現(xiàn)成的基本詞匯作為構(gòu)詞材料，使得基本詞匯又具有了很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，這又反過來強(qiáng)化了基本詞匯的全民常用性特點(diǎn)和穩(wěn)固性特點(diǎn)。

2、什么是詞義的概括性？有哪些表現(xiàn)形式？簡要說明這些表現(xiàn)形式的內(nèi)涵。

答：詞義的概括性是指詞義對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映是概括的反映，概括是對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的分類，把有共同特點(diǎn)的現(xiàn)象歸在一起，給予一個(gè)名稱，使它和其他現(xiàn)象區(qū)別開來。把特殊的、復(fù)雜的東西歸成一般的、簡單的東西，是概括所完成的工作。

一般性、模糊性和全民性是詞義的概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。

一般性是指詞義概括事物時(shí)都是把特殊、復(fù)雜的東西變?yōu)橐话恪⒑唵蔚臇|西。

模糊性是指經(jīng)過概括而形成的一般的、簡單的東西，本身往往帶有一定的模糊性，它只有一個(gè)大致的范圍