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文檔簡介
全國師德一等獎(jiǎng)演講稿范文演講,像表演一樣,是講話的藝術(shù)。演講又叫講演或演說,是指在公眾場(chǎng)合,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言為幫助手段,下面是我為大家?guī)淼娜珖鴰煹乱坏泉?jiǎng)演講稿范文,盼望能給大家供應(yīng)關(guān)心。
全國師德一等獎(jiǎng)演講稿范文篇1
敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好。今日我演講的題目是《信念讓人布滿激情》。
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞著你走向勝利,由于只有有了信念,才能拔起撐天的巨木,才能升騰冷漠的生命。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長:羅杰羅爾斯就是靠著一個(gè)信念而勝利的,羅杰羅爾斯誕生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒誕生的孩子,長大以后很少有人獲得較風(fēng)光的職業(yè),在他上學(xué)校時(shí),他的校長皮爾保羅鼓舞他說:你將來是紐約州的州長,羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是靠著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了勝利。
在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,觀察老師站在講臺(tái)上給我們講課,就開頭覺得老師這一職業(yè)多么的令人憧憬,將來我要是能成為一名老師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,我走進(jìn)了沁陽師范學(xué)校,曾一度懊悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),多么難得的機(jī)會(huì)??!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀老師的信念。在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿意一名優(yōu)秀老師所需要的學(xué)問功底和訓(xùn)練教學(xué)功底。我參與了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的本科文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的訓(xùn)練要求,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),并能制作一些簡單的課件,以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今日,我又多次參與新的課標(biāo)培訓(xùn),接受新的訓(xùn)練理念,并用新的訓(xùn)練理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)工作,盼望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的老師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是學(xué)問的引導(dǎo)者,又是同學(xué)的伴侶,更要像慈祥的母親那樣去關(guān)懷他們,由于在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依舊仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不遲疑的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤,我往往最先考慮的也是同學(xué)的自尊,以同學(xué)最能接受的方式來進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向勝利。在這顆愛心的澆灌下,最終得到了同學(xué)們的認(rèn)可,這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永久布滿激情,使你的雙眼永久清亮光明。
老師就像一顆星,沒有太陽那樣熱鬧,沒有月亮那樣溫順,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個(gè)不惹眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。
我的演講完畢,感謝大家!
全國師德一等獎(jiǎng)演講稿范文篇2
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師友愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
我的演講題目是《榜樣的力氣》!
很感謝學(xué)校舉辦“師德師風(fēng)”演講活動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)能在這里傾聽到各位老師的精彩演講,溝通從教心得體會(huì),我感到受益匪淺,同時(shí)我也有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思考與感動(dòng)。面對(duì)職專進(jìn)展的滾滾洪流,身為老師的我總會(huì)感覺到自己的力氣是那樣的微不足道,同時(shí)又覺得自己責(zé)任更加重大。
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永久不能勝利地教給孩子以任何東西?!狈▏骷伊_曼。羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁耄覀兠總€(gè)老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。凡老師要求同學(xué)做到的,自己首先應(yīng)當(dāng)做到,凡是要求同學(xué)不做的自己堅(jiān)決不做。訓(xùn)練無小事,事事見真理,作為老師的我們肯定要時(shí)刻留意自己的一舉一動(dòng)、一言一行,由于老師的品德修養(yǎng)、言談舉止、音容笑貌會(huì)給同學(xué)留下極其深刻的印象,對(duì)同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。
作為老師隊(duì)伍中的一名新兵,我是幸運(yùn)的,由于在前方這條充滿著書香的路徑上,已有許很多多勤勤懇懇、無私忘我的訓(xùn)練先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為一名人民老師肩上所負(fù)的重任。
不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):訓(xùn)練工作是辛苦的,我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么構(gòu)成了很多老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、悄悄耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使老師甘為孤獨(dú)?????、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?我想那肯定是老師對(duì)訓(xùn)練事業(yè)滿腔的喜愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于訓(xùn)練事業(yè),于微小處顯精神,于小事中下功夫,在簡潔卻又宏大的訓(xùn)練工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿意??纯次覀兊纳磉叄瑸榱斯ぷ?,他們放棄了跟家人在一起的時(shí)間;為了不耽擱上課,有的老師顧不上病痛的熬煎,帶病又站在了三尺講臺(tái)上;有的老師顧不上家中嗷嗷待哺的孩子,而在校內(nèi)中到處可見她們勞碌穿梭的身影。
當(dāng)看到同學(xué)們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到同學(xué)“老師,您辛苦了”這親切的問候時(shí),全部的艱辛立刻煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。
史煙飄過,回看今日。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。老師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要訓(xùn)練,更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起訓(xùn)練的藍(lán)天!我的演講完畢,感謝大家。
全國師德一等獎(jiǎng)演講稿范文篇3
敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰安慰了那苦痛的傷痕,是誰賜予了那新奇的活力,是你——我的老師。老師的愛,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信念百倍。作為一名老師,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生困難險(xiǎn)阻,荊棘遍布,愛是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯。幸福和歡樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險(xiǎn)象環(huán)生,未卜的命運(yùn)、漫漫的征程,假如沒有愛的相伴和救濟(jì),隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)靜從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信念滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠溶化人情的堅(jiān)冰,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,走出苦難的泥淖……愛,就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥。譏諷、稱贊、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾讓我們悲傷,苦痛,甚至無望,讓我們?cè)诹已字兄丝?,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……但愛來了,它伴著輕脆動(dòng)聽的樂章、嬌美溫順的笑容,悄悄地,靜靜地走近我們,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的痛苦,沖淡了我們悲傷的記憶,填補(bǔ)了我們空虛孤獨(dú)?????的靈魂。愛讓我們看到了期望和信念,讓我們看到了幸福和歡樂。愛也讓同學(xué)在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓同學(xué)在溫馨舒適的夏日中沉醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在雪白素凈的冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,愛永久陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,在愛的滋潤下,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,它讓公理唱歌,歌出新生與歡樂,它讓算式歡樂,笑出青春與活力……是愛讓我們聰慧,是愛讓我們歡樂,是愛讓我們快速成長,它賜予了我們新奇的活力,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你,我們歡歌笑語,我們奮勉圖強(qiáng),我們幻想成真……
仁者愛人。老師是陽光下最絢爛的風(fēng)景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,讓愛扎根杏壇,讓愛感動(dòng)社會(huì),讓愛布滿人間。
愛,它淡如煙,輕如絲,柔如水,卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛在有情天,只要讓愛扎根杏壇,我們必需會(huì)收獲花香四溢,我們必需會(huì)收獲碩果累累,我們必需會(huì)收獲今生無悔!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家!
全國師德一等獎(jiǎng)演講稿范文篇4
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家上午好。今日我演講的題目是《師德為燈師風(fēng)作伴》。
像今日全部站在這里的老師一樣,我有許多感慨,還有一點(diǎn)緊急。我感覺自己的手都在微微顫抖,雙腿也跟著打顫。這種感覺就似乎我第一次站在講臺(tái)上,以老師的身份來傳道授業(yè)解惑?!靶『⒆用?,不就是哄嚒?”這是我的第一印象。那時(shí)候,我覺得學(xué)校的訓(xùn)練工作并不那么辛苦,也不那么難做。
之后不久學(xué)校組織了一次觀影活動(dòng),正是這次活動(dòng),這部電影,讓我意識(shí)到訓(xùn)練工作并沒有我想象的那么簡潔。電影的名字叫作《可愛的你》,敘述了名校校長呂慧紅拼盡全力挽救一所面臨倒閉的學(xué)校的故事,特別的是這個(gè)學(xué)校里的只有五個(gè)孩子,或由于家庭貧困交不起學(xué)費(fèi),或由于身體缺陷無法融入集體,最終都被認(rèn)為是“異類”,孤零零地呆在那所破舊的學(xué)校里。富有愛心的呂校長在丈夫的支持下毅然前往,在關(guān)心孩子們英勇追夢(mèng)的過程中,也收獲了巨大的感動(dòng)。她成了孩子們眼中那個(gè)“最可愛的人”。當(dāng)學(xué)校面臨資金短缺無法維持時(shí),呂校長向外界求援卻屢屢受挫。她看著淚眼汪汪又滿懷期盼的孩子們,不禁感慨:“我是個(gè)老師,我和商人不同。老師不僅僅是在教書,更是在做一件很有意義的事情,是身教,以生命影響生命!”
“以生命影響生命”!“五個(gè)人的訓(xùn)練”!多么熟識(shí)的場(chǎng)景啊。你或許會(huì)驚奇,我哪來的“熟識(shí)感”?由于他讓我回想起,五年前我第一次來到了上陽學(xué)校時(shí)的情景。我清晰地記得,那是一個(gè)陽光明媚的上午,我滿懷欣喜地走進(jìn)了那間斑駁的教室,當(dāng)我推開門的一霎那,我的心像被揪住了一樣。其實(shí),我早已預(yù)料到了教室里脫落的墻皮、陳舊的桌椅,但讓我震動(dòng)的是諾大的教室里只有六個(gè)孩子!當(dāng)他們用期盼的眼神看著我時(shí),眼睛里布滿了對(duì)學(xué)問的渴望,我的心里五味雜陳。我不知道我是怎樣上完那節(jié)課的,但我清晰的知道,正是從那時(shí)起,教書育人成了我畢生的幻想!
五年里我在這個(gè)平凡的崗位上悄悄地付出,沒有城市的燈紅酒綠,沒有所謂的年少輕狂,是的,這僅僅就是一個(gè)一般的學(xué)校,一個(gè)寧靜的村莊,也正是這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我更加看清了我將來的路,更加堅(jiān)決了我在這里教書育人的幻想。說實(shí)話,鄉(xiāng)村的孩子有他的特別性,就像我們班上的那六個(gè)孩子里,有四個(gè)來自于單親家庭,兩個(gè)是留守兒童。今日在這里我只講一件小事,有一天我回辦公室的路上,我發(fā)覺一個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著我,當(dāng)我把他叫過來的時(shí)候,他沒有說話,只是羞怯地將一個(gè)紙條塞進(jìn)了我的手里,然后飛速地跑開了。我很奇怪???,打開一看,上面只有一句話:老師,你真像我的媽媽,我以后能偷偷地叫你媽媽么?那一刻我最終明白,幾年的付出換來的不僅僅是優(yōu)異的成果,更是孩子們無條件的相信和滿滿的愛。
全國師德一等獎(jiǎng)演講稿范文篇5
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
記得還在選擇職業(yè)的時(shí)候,我就在想,自己將會(huì)成為一個(gè)怎樣的角色。于是,這里,告知了我想要的答案。我踏上了三尺講臺(tái),在雙腳的顫抖中,迎來了第一聲:“老師好!”初為人師,我以為自己就是一個(gè)“孩子王”,愛跟他們打鬧玩耍,每天都沉醉在孩子們的世界里幸福滿滿。直到消失問題的時(shí)候,我才感到自己更需要的是一顆愛心和一份堅(jiān)持。短短一年的訓(xùn)練生涯,慢慢平靜了我初為人師的熱忱。當(dāng)我回首這兩百多個(gè)日日夜夜,便對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的感悟。
一年前,懷揣著漂亮的幻想,我踏上了這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。
早晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,教室里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲,那是天底下最悅耳的樂章;黃昏,踏著最終一抹夕陽,同學(xué)們安穩(wěn)的離去,充實(shí)的一天落下帷幕;夜晚燈光中,看著孩子們稚嫩的筆跡漸漸成熟起來,便覺這是莫大的勸慰。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里調(diào)皮任性、不求上進(jìn),學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時(shí)常有之。他們經(jīng)常使我頭疼萬分、不知所措,但每日心底都有一個(gè)聲音在召喚我:“不要放棄!”就如,每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。我試著以公平的敬重和真誠去打開每個(gè)孩子的心門,結(jié)果發(fā)覺,每一扇門的后面,都是一個(gè)不行估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法猜測(cè)的將來。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)能獲得師生、父母的重視,被愛著。而一個(gè)成果不好的同學(xué)則若無其人地被忽視著,愛與他們無緣。
殊不知,正是這樣的同學(xué)更需要人們的愛。由于他們有苦惱,甚至有自卑,他們的心,有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然,愛這樣的“差生”,需要肯定的士氣,犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力,但是這種愛會(huì)更有價(jià)值。或許這種愛,未必肯定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人暖和,使人不再陷入消沉苦痛,從而產(chǎn)生樂觀的效果。
后來,聽說做老師最重要的就是“威武”。于是,為了拉開我年齡上和同學(xué)過于相近的距離,掩飾我性格上的稚嫩,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的很多不足。一句話,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我愛笑的面孔。果真,半個(gè)學(xué)期后他們開頭怕我,漸漸和我產(chǎn)生了距離。為此,我也失去了很多。同學(xué)們不再和我親昵,看來我甚至大方地躲開,他們見到我想笑,但臉上的肌肉扯不開來。由于怕我,想視而不見又不敢。于是,只好快速擠出一句老師好,隨即低下頭一溜煙不見了。這種場(chǎng)面,多少使我感到某種模糊的失憶與擔(dān)心。但是,有失就有得,或許對(duì)于他們來說,這樣才是最好的!
然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了,班上有位小男孩,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,自制力相當(dāng)差,常常不完成作業(yè),而我不是責(zé)罵就是板著一副面孔。多少次,他站在辦公室里別過臉暗自流淚的時(shí)候,我竟狠下心裝作沒觀察,只因他沒達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)。有人說,同學(xué)是憐惜不得的,即使當(dāng)時(shí)你的心的滴血,也要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。大家這時(shí)確定在想,這同學(xué)后來怎樣了?其實(shí),在我找尋答案的時(shí)候,已經(jīng)失了他的音信……
每當(dāng)我觀察第一排空悠悠的座位時(shí),就會(huì)回想起那個(gè)白白嫩嫩、身材瘦小的男孩。我在反思自己,是否沒有
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