小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊說教材課件

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)

二年級上冊說教材大鎮(zhèn)三?。宏愘F榮說教材教學(xué)目標(biāo)編寫特點(diǎn)內(nèi)容解析教學(xué)建議第一學(xué)段目標(biāo)知識與技能數(shù)學(xué)思考情感與態(tài)度

問題解決1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程；理解常見的量；體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能，能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算；在具體情境中，能選擇適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行簡單的估算。2、經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受軸對稱現(xiàn)象；認(rèn)識物體的相對位置。掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能。3、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。

1、在運(yùn)用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象，以及對運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運(yùn)動(dòng)和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。2、能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。3、在觀察、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡單的猜想。4、會(huì)獨(dú)立思考問題，能表達(dá)自己的想法。1、能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。2、了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。3、體驗(yàn)與他人合作交流、解決問題的過程。4、嘗試回顧解決問題的過程。1、對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事務(wù)有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、在他人幫助下，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功，能嘗試克服困難。3、了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。4、能傾聽別人的意見，嘗試對別人的想法提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感與態(tài)度本冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能情感與態(tài)度1、初步認(rèn)識長度單位、線段、角2、掌握100以內(nèi)加減法筆算、估算方法3、熟記乘法口訣4、初步認(rèn)識軸、鏡面對稱5、初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示2個(gè)單位和統(tǒng)計(jì)表6、找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感與態(tài)度1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)過程與方法情感與態(tài)度1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察、作業(yè)、獨(dú)立思考和書寫整潔的良好習(xí)慣。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。編寫特點(diǎn)二、編寫特點(diǎn)

編寫體例編寫特點(diǎn)編寫體例情景圖例題做一做練習(xí)1、讓學(xué)生感受實(shí)際生活中確實(shí)存在需要用兩位數(shù)加減法計(jì)算的問題2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、為例題學(xué)習(xí)提供實(shí)際背景，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)加減法計(jì)算在教學(xué)加法計(jì)算前安排一幅參觀博物館情景圖在教學(xué)減法前安排一幅北京贏了情景圖

充分利用情景圖提供的素材提出問題解決問題進(jìn)行兩位數(shù)加減法計(jì)算。

鞏固性習(xí)題，讓學(xué)生鞏固筆算、估算的書寫和計(jì)算方法

通過形式多樣的習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算、估算的書寫和計(jì)算方法。編寫特點(diǎn)

1、筆算與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，計(jì)算同時(shí)經(jīng)歷解決問題的過程。2、提供空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展

3、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)過程的探索性4、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識與能力培養(yǎng)。

5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

6、系統(tǒng)有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法.

三、內(nèi)容解析知識結(jié)構(gòu)一、長度單位二、100以內(nèi)加減法（二）三、角的初步認(rèn)識五、觀察物體四、表內(nèi)乘法（一）六、表內(nèi)乘法（二）七、統(tǒng)計(jì)八、數(shù)學(xué)廣角九、總復(fù)習(xí)厘米、米線段兩位數(shù)加法兩位數(shù)減法連加、連減加減混合估算角直角解決實(shí)際問題求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)乘法初步認(rèn)識乘法口訣解決實(shí)際問題不同角度觀察物體軸對稱鏡面對稱統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表排列組合簡單推理重點(diǎn)三、內(nèi)容解析內(nèi)容結(jié)構(gòu)1長度單位3角的初步認(rèn)識5觀察物體2、100以內(nèi)加減法（二）4表內(nèi)乘法（一）6表內(nèi)乘法（二）7統(tǒng)計(jì)8數(shù)學(xué)廣角數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合我長高了

看一看擺一擺100以內(nèi)加減法表內(nèi)乘法長度單位初步認(rèn)識比較長短長度單位面積單位體積單位萬以內(nèi)數(shù)加減法100以內(nèi)數(shù)的加減法二20以內(nèi)數(shù)加減100以內(nèi)加減（一）三四位數(shù)乘法大數(shù)目加減法條形統(tǒng)計(jì)圖1格表1個(gè)單位統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)已有經(jīng)驗(yàn)觀察物體長方形正方形三角形角的初步認(rèn)識直角銳角鈍角角的度量表內(nèi)除法多位數(shù)乘除法復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間與圖形教學(xué)建議四、教學(xué)建議注重課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識基本技能的理解和掌握感悟數(shù)學(xué)思想、積累數(shù)