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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時間：2023-07-01 格式：PPTX 頁數(shù)：14 大?。?84.85KB 積分：14 舉報 版權(quán)申訴

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2015年12月18日，我有幸參加了自治區(qū)教育廳組織的“國培計劃”（2015）---寧夏助力移民新村青年骨干教師送教下鄉(xiāng)體育公開展示課活動。

水平二立定跳遠(yuǎn)2016年1月14日說課稿之銀川市興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)李建省1、教材分析主要內(nèi)容2、學(xué)生分析3、教學(xué)重難點4、教法、學(xué)法5、

教學(xué)過程與反思教材分析立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)生跳躍動作教學(xué)的重點教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等身體機(jī)能有著重要的作用。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)（水平二）是學(xué)生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成,將兩腳用力蹬地起跳作為本課教學(xué)重點。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析活潑好動、模仿力強好奇心、表現(xiàn)欲望強控制能力、約束能力差教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能夠辨別同伴立定跳遠(yuǎn)動作方法是否正確并能積極參與學(xué)習(xí)。技能目標(biāo)通過多種練習(xí)，使80%的學(xué)生能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，20%的學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)且在原有的基礎(chǔ)上有所提高，同時能增強學(xué)生彈跳能力及身體的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，教會學(xué)生競爭與合作。教學(xué)重難點重點雙腳起跳，用力向前上方躍起，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地難點擺臂與蹬地的協(xié)調(diào)用力教法1、情景教學(xué)發(fā)法2、講解示范法3、指導(dǎo)糾正法4、圖形教學(xué)法5、評價法教法、學(xué)法學(xué)法1、嘗試學(xué)習(xí)法2、模擬練習(xí)法3、小組競賽法3、游戲鞏固法=情境導(dǎo)入，愉悅熱身掌握技能，育心增體鞏固知識，體驗樂趣教學(xué)流程穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心情境導(dǎo)入愉悅熱身意圖

一個生動學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。1、分享兒歌、激情導(dǎo)入，然后引出青蛙的本領(lǐng)，自然過渡到青蛙跳。2、我把學(xué)生比喻為小青蛙，要去月牙湖學(xué)校和哪里的孩子一起去玩，并鼓勵他們，刺激他們，增強他們的自信心，然后我把這群小青蛙帶到設(shè)置好的場地進(jìn)行練習(xí)。（快樂青蛙跳）

預(yù)設(shè)掌握技能育心增體1、我會告訴同學(xué)們，本課學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟同學(xué)們青蛙跳的姿勢很相似，然后通過掛圖展示，教師的示范于及講解。讓同學(xué)們清楚地了解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。2、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。預(yù)設(shè)

完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后通過游戲分組學(xué)習(xí)、討論自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，學(xué)生之間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，并在老師的指導(dǎo)練習(xí)中突破難點，掌握動作。意圖鞏固知識

體驗樂趣預(yù)設(shè)1、小青蛙過大河，展示本領(lǐng)。是對立定跳遠(yuǎn)的鞏固，也是他們學(xué)習(xí)成果的展示。2、游戲“石頭剪子布+趣味跳遠(yuǎn)”是對立定跳遠(yuǎn)的二次鞏固意圖

通過學(xué)生展示本領(lǐng)，游戲趣味跳遠(yuǎn)，讓學(xué)生在競爭比賽和游戲中鞏固學(xué)習(xí)成果，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。穩(wěn)定情緒

恢復(fù)身心1、小青蛙回家，放松心態(tài)。2、學(xué)生自評、教師小結(jié)。3、教師預(yù)留作業(yè)，通過書籍，網(wǎng)上等途徑了解立定跳遠(yuǎn)。4、師生再見。預(yù)設(shè)聽著輕松的音樂，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強度體育活動后身體各