教師工作坊操作指南

“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程——教師工作坊的使用第一步：進入步驟2023/7/11、進入湖南省教師發(fā)展中心：/2、點擊右上角空間登錄、點擊自主培訓項目（右邊）3、輸入身份證和用戶名3、點擊教師工作坊、再點擊班級2023/7/1第二步：分組2023/7/1第三步：發(fā)布任務(wù)2023/7/1活動案例1：主題：利用信息化提高教研組、備課組教研活動的有效性

任務(wù)1：1、目前教研組、備課組教研活動的現(xiàn)狀及問題。2、教研組、備課組教研活動的組織形式。任務(wù)2：利用信息化教研組、備課組活動的設(shè)計案例分析。任務(wù)3：適應(yīng)新課程的需要，如何搞好教研活動適應(yīng)教學的新常態(tài)，利用信息化促進教研組、備課組活動的原則和策略2023/7/1活動案例2：主題：信息化背景下如何提高課堂教學中學生的參與度任務(wù)1：1、中學生課堂參與度的調(diào)查與分析。2、課堂氛圍對學生參與度的提升作用及其課堂氣氛中影響學生參與度的主要因素任務(wù)2：2、信息化背景下的深度對話的形式。4、提高課堂教學中學生參與度的策略。任務(wù)3：學生在課堂教學中參與度的評價指標。任務(wù)3：課堂參與所獲得的教學效果反思和建議。2023/7/1活動3：試以一堂課為例，淺談如何在語文教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力任務(wù)1：自修與教案撰寫階段任務(wù)2：成果展示任務(wù)3：總結(jié)提升2023/7/1活動4：微課在教學中的應(yīng)用任務(wù)1：查找有關(guān)微課資料經(jīng)過自學，您對微課的應(yīng)用一定有很多認識，那互聯(lián)網(wǎng)里有什么看法呢？請您搜集有關(guān)微課的資源，上傳至此。任務(wù)2：撰寫心得根據(jù)所學有關(guān)微課知識，結(jié)合收集的相關(guān)微課資源，談?wù)勛约涸诮虒W過程中如何用應(yīng)微課。任務(wù)3：課后交流總結(jié)備課組教師根據(jù)授課情況進行再次交流，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展2023/7/1活動5：請談?wù)勅绾紊虾靡惶谜n。可以上傳自己最好的一堂教學設(shè)計和課件。任務(wù)1：主備人初備主備人完成個人初備教案及課件并上傳任務(wù)2：集體研討主備人陳述自己的備課方案，可采用“說課”的形式進行，老師們共同探討、相互補充任務(wù)3：細備/修正教案根據(jù)研討情況，各老師細備，修正教案并上傳。任務(wù)4：課后交流總結(jié)備課組教師根據(jù)授課情況進行再次交流，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展2023/7/1活動6：如何評價一堂數(shù)學課

了解一堂好的數(shù)學課的標準，通過討論知道怎樣去評價一堂數(shù)學課。任務(wù)1：一堂好的數(shù)學課的標準是什么？老師們暢所欲言任務(wù)2：上傳資源和心得任務(wù)3：總結(jié)