一年級上冊教學(xué)計(jì)劃范文3篇人教版小學(xué)一年級上冊教學(xué)計(jì)劃

一年級上冊教學(xué)計(jì)劃范文3篇人教版小學(xué)一年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、根本狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

內(nèi)容

1、唱歌：共計(jì)21首。連續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固正確的”唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開頭和完畢。18首歌曲能夠根本背唱。

2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)展律動、仿照動作和即興動作；留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。

4、觀賞：培育學(xué)生良好的觀賞音樂的習(xí)慣，能夠仔細(xì)傾聽音樂；

一年級音樂教學(xué)規(guī)劃上冊

觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、宏偉、美麗、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。

5、音樂學(xué)問：學(xué)習(xí)的音樂學(xué)問：音的長短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱；

編排特點(diǎn)

小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。

本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、嬉戲、舞蹈等活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

教學(xué)條件及學(xué)生狀況分析

教學(xué)條件

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我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障

學(xué)生狀況

一年級共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣深厚，有劇烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與教師照應(yīng)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽音樂

三、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進(jìn)展。

3、使學(xué)生把握淺顯音樂學(xué)問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)

一年級音樂教學(xué)規(guī)劃上冊

音樂的力量。

四、改良教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。

2、積極參與各種課改活動，留意閱歷的總結(jié)與整理。

3、仔細(xì)鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

4、重視學(xué)生平常的學(xué)習(xí)效果與考察。

5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種力量。如：制作教具、多媒體課件等。

6、平常注意學(xué)生的合作、探究力量和實(shí)踐操作力量的培育。

以上是一年級音樂教學(xué)規(guī)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會依據(jù)學(xué)生、工作詳細(xì)狀況進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改、完善本規(guī)劃。

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五、課時(shí)安排（略）

一年級上冊教學(xué)規(guī)劃范文2

一、學(xué)習(xí)狀況分析

一年級學(xué)生年齡較小，形象思維相對興旺，難以理解抽象的東西，承受學(xué)問的力量差，不知道如何積極實(shí)踐和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，這給英語教學(xué)帶來了難題。所以在平常的教學(xué)中，要把所教的課文和單詞用詳細(xì)的或有形的物體展現(xiàn)出來，堅(jiān)持練習(xí)穩(wěn)固，才能到達(dá)學(xué)問的積存。然而，學(xué)生之間在現(xiàn)有學(xué)問的積存上存在差異。有些學(xué)生有一些英語學(xué)習(xí)閱歷或積存的學(xué)問。但是少數(shù)學(xué)生的英語根底很薄弱。但是低年級的學(xué)生布滿了奇怪心和熱忱，這是其他年級的學(xué)生無法比較的。所以，只要課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法都經(jīng)過深思熟慮，有所預(yù)備，信任會取得不錯(cuò)的效果。

山高

本教材是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的入門教材，共十個(gè)單元。這學(xué)期的教學(xué)是依據(jù)高一上冊的單元學(xué)問點(diǎn)綻開的。

每個(gè)單元由五個(gè)局部組成：說、看、學(xué)、看、說、唱、玩。learntosay局部側(cè)重于通過情景對話來訓(xùn)練聽說技能和提高會話技能。同時(shí)呈現(xiàn)新詞、新句式、新功能、新話題。Lookandlearn局部主要通過將主題分類與圖片和單詞相結(jié)合來呈現(xiàn)新單詞。Lookandread局部側(cè)重于圖片，并排列主要的句型，全部這些都引導(dǎo)學(xué)生通過滾動更現(xiàn)實(shí)的語言狀況來練習(xí)本單元和他們所學(xué)的內(nèi)容。Lookreadandwrite局部是關(guān)于學(xué)習(xí)英文字母的。通過演示，要求正確聽、說、讀字母。Funhouse通過玩嬉戲、背誦歌謠、唱歌和調(diào)查，幫忙學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問，培育聽說和思維力量。

三，教學(xué)目標(biāo)

由于這一時(shí)期的學(xué)生仍處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，在生動活潑的教學(xué)環(huán)境和輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛中，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握有效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的深厚興趣，與學(xué)習(xí)學(xué)問同等重要。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在把握根底學(xué)問和培育根本技能方面到達(dá)以下目標(biāo)：

1、能夠嫻熟運(yùn)用日常交際語言，從而學(xué)以致用。

2.能夠依據(jù)實(shí)物或圖片說出所學(xué)單詞，發(fā)音根本正確。學(xué)單詞永無止境，需要在日常學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)穩(wěn)固積存，養(yǎng)成良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.借助非語言提示(如圖片、手勢等。)，明白清晰的話，記錄下來。

4.會唱會表演學(xué)過的英文歌，會讀學(xué)過的民謠。

四、教學(xué)措施

1.仔細(xì)備課，做好預(yù)備和恢復(fù)。備課的時(shí)候留意和新課標(biāo)的結(jié)合，而且由于學(xué)生比擬年輕，上課前也要留意備課和補(bǔ)課

考慮這個(gè)因素。

2.因材施教。針對不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，使學(xué)生的共性得到充分進(jìn)展。學(xué)生的個(gè)體差異會在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，另一方面也會起到促進(jìn)作用。所以在教學(xué)過程中，要充分利用這種差異，努力在某處取得平衡。

3.設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、挑戰(zhàn)性和表演性?？隙ǔ潭壬险{(diào)動了學(xué)生的積極性。并使他們在有限的程度上學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能。留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的力量。

4.從英語教學(xué)的實(shí)際需要?jiǎng)由?，由于學(xué)生年齡小，應(yīng)當(dāng)全面訓(xùn)練聽、說、讀技能，為以后更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下根底。

5.成績優(yōu)秀的學(xué)生要不斷開闊視野，鼓舞和訓(xùn)練他們多看多讀課外英語節(jié)目，參與興趣小組活動。對于成績不好的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做個(gè)別輔導(dǎo)或者實(shí)行“一幫一”的狀況，成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)當(dāng)幫忙他們，這樣不僅起到了提高家教的作用，也促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、合作、互愛精神。同時(shí)，中間階段的學(xué)生也不容無視。究竟中等水平的學(xué)生占大多數(shù)。假如他們被無視，他們將被勸阻學(xué)習(xí)英語。所以，中等水平的學(xué)生在把握“兩頭”的同時(shí)，不要放松。

這是我這學(xué)期英語教學(xué)的初步規(guī)劃。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中，我將負(fù)責(zé)把教學(xué)工作做得更好。

一年級上冊教學(xué)規(guī)劃范文3

一、學(xué)生狀況分析

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很稚嫩，盼望通過本冊教學(xué)，努力把他們培育成品德良好，樂于探究、喜愛生活的兒童。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為根底，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下根本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求表達(dá)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式綻開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活動身實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的標(biāo)準(zhǔn)體系或德目體系綻開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型動身，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫忙兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何進(jìn)展兒童推斷、選擇、適應(yīng)、超越的力量，以爭取個(gè)人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，進(jìn)展兒童對幸福生活的感受力量和制造力量。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕獲和再制造，讓兒童感受生活的美妙和歡樂，激發(fā)喜愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓舞兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參1

與生活、制造生活，展現(xiàn)兒童多樣化的共性和豐富的才智，培育樂觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板構(gòu)造，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為動身組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次綻開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

三、教學(xué)總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為根底，因此本冊教材是培育兒童能夠安康、安全地生活，開心積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、各單元要求

第一單元：我是小學(xué)生

1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開快樂心上學(xué)。

2、幫忙學(xué)生熟識學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新朋友。其次單元：校園生活真歡樂

1、幫忙學(xué)生熟識和適應(yīng)學(xué)校生活。

2、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜愛上學(xué)。

第三單元：家中的安全與安康

1、讓學(xué)生初步熟悉到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生熟悉到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠懇、有禮貌，能為家庭帶來歡快。

2、培育學(xué)生的自理力量，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培育學(xué)生做事專心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

3.、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心愿，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

第四單元：天氣雖冷有暖和

1、體驗(yàn)冬季生活的歡樂，增加體質(zhì)，熬煉意志。

2、主動觀看、發(fā)覺冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)學(xué)問。

3、意識到自己是集體的一員，主動參加新年的集體活動。

4、了解冬季保健的學(xué)