小學(xué)語文教師代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)語文教師代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)

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學(xué)校語文老師代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)需要不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)需要,增加家校合

作。

下面是給大家整理的學(xué)校語文老師代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。

學(xué)校語文老師代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)

你們好!

特別感謝各位能在百忙之中抽時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)歡迎你

們來到一班級(jí)四班這個(gè)暖和的大家庭。

雖然我們這個(gè)大家庭剛組建，

但是我信任在今后的日子里，我們會(huì)親如家人，伴侶，是孩子把我們

緊緊地聯(lián)系在一起，由于我們的目標(biāo)相同就是讓孩子健康、全面地

進(jìn)展。

把孩子送到我們第四學(xué)校，是對(duì)我們學(xué)校的信任，也是對(duì)我和

我們一班級(jí)四班各位任課老師的信任。

我們深深知道，孩子們那每一

張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切盼望和美妙向往。

現(xiàn)在的

家庭幾乎都只有一個(gè)孩子，我特別能理解家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳

的心情。

就現(xiàn)在，站在講臺(tái)前，我就能清楚地看到每位家長(zhǎng)的臉上都

寫滿了對(duì)子女的關(guān)愛之情。

這讓我深深地感受到自己肩上的重任。

但

我信任，有你們的支持和協(xié)作，有我們的努力和執(zhí)著，我們的孩子肯

定能夠更健康、更聰慧。

一個(gè)月過去了，我想各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)已有肯定的了解，知道我

們的數(shù)學(xué)老師是郎老師，她是一位很有急躁的好老師，帶出來的班級(jí)

班風(fēng)特別好，所以，能和郎老師搭班我特別興奮，孩子們能遇到這位

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好老師也特別榮幸。

各位家長(zhǎng)，我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一班級(jí)，可以說是邁出

了他漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)生涯的第一步。

學(xué)無止境。

今后，他在學(xué)習(xí)上要走

的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

而這第一步，特別關(guān)鍵。

那么，孩子該如何走好

這第一步?作為家長(zhǎng)，又該為孩子做些什么呢?下面，我想結(jié)合自己的

一些教學(xué)閱歷，給各位家長(zhǎng)提四點(diǎn)建議，以供您參考

一、為孩子營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

可能大家都聽說過孟母三遷的故事吧。

這位宏大的母親為了給自己

孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，竟然三次搬家。

可見環(huán)境對(duì)一個(gè)人的熏陶

作用是不行估量的。

我們家長(zhǎng)應(yīng)給從自身做起，以身作則，給孩子做

榜樣。

比如說，不輕易答應(yīng)孩子無理的要求。

但假如是合理的要求，

答應(yīng)了，就肯定要做到。

讓孩子在你潛移默化的影響下，懂得信守諾

言、誠(chéng)懇守信是一個(gè)人必要的品質(zhì)。

這樣做，比你三番五次地告誡他

要講誠(chéng)信，其效果要好得多。

這樣的例子不勝枚舉，我想家長(zhǎng)們必定

能心領(lǐng)神會(huì)。

同時(shí)，在雙休日和假期里，我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面

去走走、玩玩，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，開闊他們的視野。

現(xiàn)在的孩子不比

以前，他們不缺吃、不缺穿，缺少的就是見識(shí)和伴侶。

孩子們平日里

都奔跑于家庭和學(xué)校之間，假日里又在父母的千吩咐萬叮囑下，乖乖

地呆在家里。

很多孩子也因此慢慢地形成了內(nèi)向、孤僻，不愛與人主

動(dòng)溝通的性格。

所以，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)當(dāng)多花一些時(shí)間與孩子交

流。

有句話說，蹲下來看孩子。

這就告知我們應(yīng)當(dāng)和孩子站在同一

個(gè)溝通平臺(tái)上，試著用孩子的心理去理解他，理解他的想法和做法，

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傾聽孩子的心聲，做他們的知心伴侶。

比如，我們可以每天利用吃飯

或空閑的時(shí)間與孩子聊談天，說說學(xué)校見聞和感受等，在與他們的交

流中滲透你的想法，引導(dǎo)孩子該怎么做，不該怎么做。

我想，這樣的

教育方式，您的孩子確定更樂于接受。

二、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理支配作息時(shí)間。

在上了一班級(jí)，對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力確定要比以前大，光

是要上好這一天的幾節(jié)課，就需要孩子有旺盛的精力。

為了孩子的身

體健康，我們應(yīng)當(dāng)保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間。

不過，最

近我發(fā)覺不少孩子可能一開頭還不能適應(yīng)學(xué)校生活，上課不能集中注

意力，不是開小差、搞點(diǎn)小動(dòng)作，就是打哈欠、昏昏