中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-鳥兒飛來了 教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——鳥兒飛來了教案?鳥兒飛來了教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)鳥兒飛來了教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)分5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系，有良好的操作習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是鳥兒飛來了教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)分5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2、有良好的操作習(xí)慣。

3、探究怎樣把5和6變成一樣多。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、人手一份正方形、長方形積木。

2、課件。

3、《小樹葉》音樂。

活動(dòng)過程

一、聽音樂《小樹葉》進(jìn)活動(dòng)室。

二、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)分5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

(出示課件鳥兒飛來了)

小伴侶你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)對(duì)。

現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，天氣越來越冷了，再過幾天就過冬了，我們都穿上了毛衣毛褲，有的小伴侶還穿上了棉襖。

數(shù)字王國請(qǐng)來了很多鳥類到他們的森林里來開會(huì)，商議?今年冬天怎么過。

咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

你們瞧鳥兒飛來了，我們看一看都有誰?一群大白鵝正在商議?著要回家過冬呢!它們說河水太涼了，再過幾天就要結(jié)冰了，我們不能在這里游泳了，快回家吧!請(qǐng)小伴侶幫我找一找有幾只大白鵝?(出示課件五只大白鵝)我們讓它排成隊(duì)好不好?(提示幼兒數(shù)的時(shí)候從左向右數(shù))。

大白鵝回家了，這時(shí)天空中飛來一群大雁，它們一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。

領(lǐng)頭的大雁說北方的天氣越來越冷了，我們到南方去過冬吧!那里的冬天比較溫和，伙伴們走吧!這時(shí)它們排成了一字形，趁此機(jī)會(huì)，我們趕快去數(shù)一數(shù)有幾只大雁吧!(6只)

對(duì)，數(shù)完了5就數(shù)6,5的后面就是6，也就是說5添1就是6.(出示課件6)問幼兒6像什么?(6像哨子吹一吹)

咱們來比一比這些白鵝跟這些大雁誰多誰少?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分多1少1的關(guān)系)

大白鵝回家了，大雁飛走了。

這時(shí)一群小燕子飛來了，它們說伙伴們招呼大家來，咱們商議?商議?怎么過冬吧!于是小燕子在天空中飛來飛去找同伴，它們找到了幾只同伴呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。

(5只)小麻雀見小燕子們預(yù)備過冬了，于是它們也召集大家來開會(huì)。

你們聽數(shù)字王國的喇叭響了各位麻雀請(qǐng)留意，各位麻雀請(qǐng)留意，請(qǐng)大家趕快到草地上集合，預(yù)備開會(huì)了!小伴侶咱們也去看一看吧!數(shù)一數(shù)有幾只麻雀，咱們把它們排成隊(duì)數(shù)一數(shù)。

(6只)咱們把小燕子跟小麻雀比一比誰多誰少。

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒區(qū)分多1少1的關(guān)系)

小喜鵲觀察其它鳥類走的走，開會(huì)的開會(huì)，它們焦急了，趕快去告知貓頭鷹貓頭鷹大哥，大白鵝、大雁、小燕子、小麻雀它們都預(yù)備好過冬了，我們?cè)趺崔k?貓頭鷹說別焦急，現(xiàn)在是白天，讓我休息一會(huì)兒再說吧!說完閉上眼睛又睡了起來。

小伴侶咱們?nèi)タ纯从袔字回堫^鷹在睡覺吧!指導(dǎo)幼兒小聲從上向下數(shù)，別驚醒了貓頭鷹。

(5只)我們?nèi)ジ嬷∠铲o，別讓它們叫了，貓頭鷹大哥晚上工作太累了，讓它們休息一會(huì)兒吧!走，小聲地告知它們小喜鵲別叫了,小喜鵲別叫了小伴侶們我們告知了幾只小喜鵲呀?數(shù)一數(shù)(6只)

比一比貓頭鷹跟小喜鵲誰多誰少?(鞏固多1少1的關(guān)系)

三、幼兒操作積木，比較5和6兩數(shù)的關(guān)系。

小伴侶，今日我們學(xué)習(xí)了6的形成，讓我來檢查一下你們學(xué)的怎么樣?請(qǐng)你們拿起手中的積木擺一擺6是怎樣形成的。

(復(fù)習(xí)鞏固6的形成)

四、幼兒用積木操作怎樣使5和6變成一樣多。

五、嬉戲《挑兵挑將》，鞏固學(xué)過的數(shù)字。

活動(dòng)延長

閱讀幼兒用書第2冊(cè)第28頁，數(shù)數(shù)不同的鳥各是多少，鞏固5和6兩數(shù)間的關(guān)系。

教學(xué)反思

隨著新《綱要》的頒布和實(shí)施，幼兒數(shù)學(xué)教育的新的目標(biāo)和教育價(jià)值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育的宗旨，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，我以故事和嬉戲