生物 第部分 提分技巧揭秘

提分技巧揭密實用高效奪冠

選擇題是客觀性試題，由于它具有知識覆蓋面廣、信息量大、評分客觀等特點，在高考中是固定題型。這類試題具有構思新穎、思路活、解法巧、思維量大等特點，能從多角度、多方位考查考生的分析和綜合判斷能力。考生常因顧此失彼而錯答，得分率較低。技巧一：仔細審題，勾畫關鍵詞審題時，要快速準確地找到關鍵詞，并把它勾畫出來，讓它在你的思維中凸顯出來，就像一盞明燈，指引你選出正確答案。[典例調研1]由DNA分子蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學物質是()A．脫氧核苷酸B．核糖核苷酸C．脫氧核糖、堿基、磷酸D．核糖、堿基、磷酸[技巧導入]

本題中的關鍵詞是“完全水解”?！巴耆狻焙汀俺醪剿狻笔遣煌?，“初步水解”的產(chǎn)物為基本單位，而“完全水解”是將基本單位再水解。核酸的基本組成單位是核苷酸，一個核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸。DNA和RNA的不同點之一是組成核苷酸的五碳糖不同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖為核糖。本題易錯選的原因在于沒有看清關鍵詞到底是RNA“完全水解”還是“初步水解”。[答案]D技巧二：明確限定條件，縮小答案范圍限定條件的設置，一方面可以考查考生獲取信息的能力，另一方面可以考查考生對生物基礎知識的準確把握程度，因此，審出“限定條件”，就等于找到了“題眼”。題目中的限定條件非常關鍵，限定條件的指向往往提示了解題的思路和方向。限定條件包括：①限定種類，如時間、原因、影響等；②限定程度，如根本、直接、最終、一定、最好、最簡便、最多、最少、最可能等；③限定對象，如是植物細胞還是動物細胞，是高等植物還是低等植物，是葉肉細胞還是根尖細胞，是一個細胞還是一個生物體等；④限定過程，如是蛋白質的合成過程還是蛋白質的分泌過程等。[典例調研2]二倍體植物生活在某些環(huán)境條件下容易發(fā)生細胞分裂異常，若某二倍體植物經(jīng)有性生殖產(chǎn)生的子一代植株具有下列變異表現(xiàn)：細胞、器官比較大；抗逆性增強；高度不育等。則這種變異產(chǎn)生的途徑可能有()①親本都在幼苗期發(fā)生有絲分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子②父本減數(shù)分裂形成正常雄配子，母本減數(shù)分裂形成未減數(shù)的雌配子③父本在幼苗期有絲分裂受阻形成四倍體，母本減數(shù)分裂形成正常雌配子④親本都發(fā)生減數(shù)分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子A．①②B．②③C．③④D．①④[技巧導入]

本題中子一代植株的特點含有諸多限定條件：細胞、器官比較大；抗逆性增強——這些限定條件暗示了該植株具有多倍體植株的特點，另外，題目中“高度不育”這個限定條件暗示了該植株不是四倍體植物，而①④都提到了“形成未減數(shù)的雌雄配子”，由此形成的子一代應該為四倍體?？梢姡鶕?jù)限定條件“高度不育”即可排除①④，縮小答案范圍，故該植株產(chǎn)生的途徑就限定在②③上。再根據(jù)所學知識進行判定：單倍體和三倍體植株體細胞中同源染色體不是成對存在的，其高度不育是聯(lián)會紊亂造成的，因此該子一代植株應為三倍體植株。[答案]B技巧三：挖掘隱含條件，完善題干隱含條件是指隱含于相關概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，往往成為決定解題成敗的關鍵。需要注意的是，生物學科中的潛規(guī)則常以隱含條件的方式隱身于題干背景之下，解題時要善于挖掘，如驗證性實驗試題的結論一般要求與教材上的結論相一致；遺傳系譜圖推導中沒有說明“有病”的指的就是“正常”等，這些都是隱藏在題目中的已知條件，故應仔細閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含條件，把題干補充完整。[典例調研3]將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是()A．促性腺激素釋放激素B．促性腺激素C．促甲狀腺激素D．雌激素[技巧導入]

本題的隱含條件是“蛙腦垂體提取液中已經(jīng)不存在完整的腦垂體細胞”，因此，不會合成、分泌促性腺激素和促甲狀腺激素，因此含量增加的激素也不會是B、C兩個選項所示的激素。促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，而題目中根本沒有涉及下丘腦，因此A選項也不符合條件。那么這種激素只能是雌激素，原因是垂體中原來合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢，促進卵巢合成、分泌雌激素。[答案]D技巧四：排除干擾，讓真相浮出水面 干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與解題無關的信息，它們會干擾考生的解題思路，增加試題難度。命題者可以將干擾放在題干中，也可以放在某一個選項中，其目的就是考查考生的基本功是否過硬，正像教育部考試中心在試題編制的基本要求中強調的“干擾項能反映考生的典型錯誤，且看上去似乎有理，不要錯得太明顯”“應該增大正確項的隱蔽性和錯誤項的干擾性”。故考生應有過硬的基礎知識和敏銳的洞察力，在解題過程中只有認真分析題干，才能排除干擾，準確把握命題者的命題意圖，找出正確答案。[典例谷調研4]關于災葉肉側細胞謎在光塑照條屬件下紙產(chǎn)生AT先P的描妖述，畜正確閘的是()A．無烈氧條歡件下璃，光呢合作線用是獨細胞AT補P的唯廁一來市源B．有雕氧條吸件下億，線消粒體能、葉炸綠體垂和細份胞質痕基質辨都能圓產(chǎn)生AT廁PC．線巴粒體聾和葉英綠體恥合成AT扯P都依薪賴氧D．細緞胞質女中消猴耗的AT似P均來碌源于刪線粒鑼體和撞葉綠墾體[技巧凝導入]本題變中有婆兩個稱干擾盈，一脊個是“光照騰條件忙下”，另境一個掘是A選項制中的“無氧小條件勻下”。這返兩個殊條件跟連續(xù)吳給出確，很支容易農(nóng)誤導樹考生響排除夠線粒岡體，探只想惑到葉兄綠體走。但啄是只倆要意夫識到“呼吸儀作用蚊的第陰一階雅段也團可產(chǎn)盞生AT逮P”，就迎很容滅易判丑斷出A、D兩個叢選項綢是錯譜誤的治。又鴨由于本線粒折體中宮在進風行有既氧呼銜吸的閥第二愚階段缺時，玻有AT桿P的合話成但滅是不棟依賴軌氧，湖因此C選項敏錯誤六。[答案]B技巧遷五：測克服瘋思維項定勢厭，防誼止“生路煤熟走”有些秩試題俯的題宜干是城命題迎者對灘教材州中的柏有關連知識競、考機生平福時已芒做過毛的試姓題等塌，稍槍做改脂動后槳命制算而成柿的。冰這類伶試題連最具常欺騙方性，下乍看請像“熟題”，實樹際上秒已經(jīng)“改頭脫換面”，其醬目的理在于木檢驗酸考生門是否貫具有拿敏銳賞的觀雕察能碌力以蠻及準睬確獲放取信寫息的盟能力振。如六果審心題粗窄心大序意，縫只憑歷經(jīng)驗特做題架，就襯很容輪易犯祖思維留定勢圓的錯爭誤。路因此堡，越憲是“熟題”，越撤要引泉起警恥覺、貝細心糧審題厭，準瞎確地建獲取憑信息俱，做頸到“熟路想生走”，才婦能準孝確作錫答。[典例郵調研5]肺炎封雙球倉菌抗警藥性銀的變絨異來攜源是()①基因圾突變②基因民重組③染色皇體數(shù)治目變宵異④染色憑體結只構變黎異A．①B．②C．③④D．①②明③④[技巧哀導入]因題幫目中肉的①②編③④都是液生物填產(chǎn)生噸可遺沙傳變諸異的史來源撒，故間有些潛考生譽因思呢維定減勢馬垂上就拿選D，而掩并未尚對肺紀炎雙刷球菌采作具主體分懶析，禁以致梨出錯披。肺份炎雙鴉球菌刷是一懇種細蜂菌，斬屬于哭原核厘生物猛，其石細胞酷內無太染色斜體，販不可愉能出戴現(xiàn)染爆色體本數(shù)目通和結罩構的陵變異爐；細朗菌不頂可能贈出現(xiàn)右基因饒重組邪。[答案]A技巧袋六：默靈活頃采用秀選擇抖題的滑解題是策略疊，快匪速、留準確依作答要想越準確食、快斯速地游解答爛生物埋選擇元題，匆必須亂掌握嫌幾種禍常見賊的解蠻題方合法：①直選隨法：泄對于閣比較叫簡單匠、答氏案明答顯的欣試題本，或例者是騾自己淋十分救熟悉蒼，很錦有把休握的鋒試題獎，可政采取御直選膝法，嚷直接接選出隙符合彩題意克的選結項。②排除掙法(淘汰擇法)：如校果對贈四個頓選項鞋中的常某一架個選糞項把擺握不謊準，渾可以端通過紙對其傘他三育個選憑項進錄行判攔斷分猾析，蕉排除錯不符廈合題超意的恥選項紛，獲互得正櫻確選柿項。陶試題乏的選董項中厲有一屈些絕全對說疲法，冷如“完全”“都”“一定”等，錦需要特尋找“特例”對該辮選項艙進行匹排除擠或判姑定。③推理銷法：踐指按爺照正逐向思憤維推符理、畫逆向鍋思維嶼推理跳、橫覆向思汁維或肺者假久設反默證的寶方法泳，對池試題悲進行飽推理目判斷喇。④避陷正法：介對于叼有迷躬惑性臺或設則陷性討試題昌要特尚別注具意。使首先軟，排閥除題費目中勿的干晨擾因鴨素，純防止窮無關濃因素儀的干眠擾；幫其次吩，注睛意挖斜掘題譜目中忽隱含歸條件坐；再邊次，脂克服惜思維沿定勢掌，對用似曾丈相識爺?shù)念}潤目更昆要加應倍小步心，挽審出小題目門中的“變化”之處括，以衣期突眠破思僑維定邊勢。⑤對比雖分析趟法：著對所捧提供功的四疑個選客項進壓行對幸比，嘗或者籌將四努個選載項分父成兩肉組，爬分別嫌對兩譽個相逼互矛區(qū)盾的挎選項晚進行杜對比抵，淘障汰錯徒誤選挎項，捏保留臂相對兔正確浩的選縫項，餅然后餓再對廉相對會正確甲的兩贊個選糟項進喜行對異比，雪獲得概正確臟的選宮項。[典例邊調研6]現(xiàn)在筑甲、摔乙兩童種植太物(均為輕二倍悼體純慮合子)，其慚中甲欄種植階物的紫光合第作用前能力亞高于雀乙種翼植物階，但乘乙種飛植物取很適佳宜在寬鹽堿團地種供植，嬌且相印關性惡狀均娃由核金基因?？刂篇?。若湖利用觀甲、磚乙兩姥種植哨物的哈優(yōu)勢專，培莊育出表高產(chǎn)芒、耐皆鹽堿璃的植垮株，勤可行釣的方漫案是()A．利以用植繭物體織細胞料雜交辭技術張獲得押目的忠植株B．將去乙種聲植物回的耐瘡鹽堿連基因素導入襪到甲煩種植碑物的緊卵細澆胞中哀，然跡后進陪行離開體培跡養(yǎng)C．使脅兩種許植物戴有性惕雜交居獲得F1，再歪利用灘單倍警體育譽種技逃術獲齡得目漸的植械株D．誘壓導兩撈種植浩物的谷花粉稻融合拒，并惑直接塞培育柏成幼辰苗[技巧漿導入]本題遙中的C選項溜最具鈔干擾演性。盆甲、柳乙兩昏種植掏物屬彈于兩巾個物弟種，唉這是菌必須民要挖灑掘出托來的劈燕隱含桌條件請，它峰是排打除C選項槽的突劍破口科。由抱于生邪殖隔上離的沾原因部，兩斬種植梳物很碗難通護過有儲性雜斑交獲甩得F1，故C選項昌錯誤堡。由逮于單茅倍體至植株違弱小裹、高率度不既育，繞因此B選項虛中將“卵細它胞”離體脊培養(yǎng)憐，只波能獲叉得單陽倍體候植株淘，不劈燕合題泉意。D選項蒜中由“花粉穩(wěn)融合”后直希接培炒育成悔的幼翠苗中挽不含船同源比染色讓體，董后代嚇仍不皮可育耽，也瞎不合燈題意鄉(xiāng)豐。[答案]A綜合鐘上例欺可以院看出瓣，題寫目中占有一旺些隱宮含條眨件——“兩種心植物”“高產(chǎn)”，挖侮掘出意這些垃隱含矮條件跡，即先可排疤除C選項仆，縮題小答協(xié)案范甲圍。勻采取已比較驅和推倉理的寺方法悔，可賣認識巾到B、D選項分所示勵的方區(qū)案得看到的拉都應菠該屬令于嚴騙格意脹義上池的單籃倍體掉植株提，不盤合題捕意。刷可見醉，難祖度較辣大的儲選擇齊題的循解答蝴是知子識、旅方法傘和技乏巧的血綜合足運用論。非選補擇題循在知命識方議面突亮出對稱教材誦重點據(jù)和主外干知仍識的咬考查質，在液能力窮方面隙側重清考查號獲取劍信息辮的能確力、達實驗壤與探配究的腳能力判以及揪判斷狀、推五理、漆分析飲和綜辨合運吳用的屆能力端。由挨于試換題綜去合性沸強、黎思維份跨度幻玉大、濃考生閉普遍懂感到凱偏難葬。長源期以病來，同學灣們對翠非選頭擇題塌的認脂識和哪作答秩存在完或多抽或少睬的、戚這樣私或那身樣的訂誤區(qū)鹽，答鮮題技孕巧和汁規(guī)范春性等膜方面伴也有叫許多其迷惘上，這字個問稍題不棟解決崇，必助將影捷響答棒題效犁果和森得分患率。技巧藏一：罩遷移福運用溝準網(wǎng)做基依礎再勾現(xiàn)題基礎鵝再現(xiàn)薄題，羊是指武考查皆的內真容相僻對基緩礎、旺簡單依的非遮選擇臟題，孝此類婚試題洪多以照文字迷表達壤的方朗式來譯呈現(xiàn)隆，考呆查的明內容寨涉及斥生物笑學的鋤基本緒概念霧、原側理、幻玉規(guī)律忙、實癢驗技粒能等句多方現(xiàn)面的潛知識刊，遍橋布各狗個板善塊，貨主要照考查街考生困的識忌記、腰理解給和對猛原理騰、規(guī)忌律的叮應用熟能力霉。要解寸答好嫌此類茄題，首關鍵母是充矛分理死解題亮干所決表達息的相繼關信漲息，愉快速贏地分嘗析、匹判斷孫和遷膚移，駁確定肯試題將考查鐮的主束要生武物學總概念窮、原凱理、擇規(guī)律倘等相閉關知瀉識點賄，最代后做南出規(guī)飾范完辮整的壯解答顛。這憂類試尾題考頸查的魔內容黑往往貢是生贏物學午的?？緲I(yè)術乞語和獵結論勾性語虜句，倉這就牌要求齊我們悟在作久答時陷，應叉該向霸生物脾學的慣專業(yè)銳術語塑和結魔論性壩語句布方面栽思考脹。[典例望調研1]生物高體生泛命活峽動調景節(jié)的荒形式想是多鎮(zhèn)種多皆樣的挺，植陸物生析命活竭動調浴節(jié)的膽基本兩形式椒是激到素調環(huán)節(jié)，滿動物羞生命清活動督調節(jié)握的基址本形患式包悼括神含經(jīng)調雹節(jié)和番體液他調節(jié)座。(1想)施用竟一定嘴濃度撫的生萍長素圓類似脫物可考除去圓田間擁的雙疏子葉屈植物傭雜草朗、生唱產(chǎn)無廢根豆嚷芽，這這些偏在生逆產(chǎn)生國活中諸的應饒用都猜說明山生長乎素對麥植物究生長議的作衫用具犬有__譯__宴__慮__。(2奪)當神際經(jīng)纖另維的螞某一孝部分鑒受到頃刺激結產(chǎn)生筑興奮驕并向喊前傳榨導時米，細民胞膜刮內電歇流方駝向與掏興奮冰傳導尚方向__門__序__柳__黃(相反貸或相盯同)；由遲于遞葛質只指存在饞于突朗觸小劫體內詳，興換奮通蝴過突摔觸的桶傳遞饑只能麥是單盞向的超，即如興奮障只能坑從一麗個神俊經(jīng)元浸的__比__遭__完__傳遞衰給另液一個粗神經(jīng)晶元的__散__著__蟻__，而匙不能兩向相田反的劃方向此傳遞童。(3趴)動物噴的體根液調庸節(jié)主難要是笛激素沈調節(jié)叢，下筋丘腦煙和垂仗體在婚其中遞起重奸要作狀用?？氏虑鹪誓X是閑機體__象__身__為__的樞失紐；__偽__哄__譽__是促在進哺等乳動攔物的砌乳腺愧發(fā)育湊和泌餡乳的筐激素價，它智是由__仿__號__凈__分泌僑的，徒它與圣孕激霞素之犁間具濤有__頂__金__假__作用與。[技巧欠導入]閱讀眉題干爬信息頃可知曬，本發(fā)題主弟要考謙查了度植物任的激紗素調庫節(jié)及阿動物甩的神味經(jīng)調催節(jié)和括體液韻調節(jié)光等相翁關知發(fā)識點抄。(1蘆)生長合素能哨促進港植物宵的生吼長，迫但是氣生長羨素的貍作用徑具有稅兩重食性，受即低聽濃度蜂促進經(jīng)生長冷，高疾濃度閑抑制槐生長屆；不乘同的踏植物羽對生羞長素錯的敏紙感程叉度是抖不同南的，火雙子厭葉植箭物比爽單子驗葉植睡物敏健感，俊利用千這個罰原理領，用蒙一定薪濃度租的生澆長素染類似另物可次以除到去單帖子葉丟植物仙田間只的雙騾子葉跌雜草賀；同羞一植逢物的子不同和器官撲對生鄉(xiāng)豐長素特的敏劉感程披度不掩同，冠根對掉生長趕素最巾敏感稍，芽欺次之貍，莖喇最不軌敏感繪，用效一定歐濃度諒的生出長素晶類似百物可談以產(chǎn)鵲無根張豆芽躺，即氏只長飛芽不源長根擴的豆蘆芽。(2成)神經(jīng)憤纖維仇的某搬一部糞分受館到刺死激產(chǎn)控生興鋸奮時最，形微成局卡部電松流，以在細膝胞膜扒內電歐流方嗎向是順從興磁奮部鏟位傳裹向未爬興奮恢部位之，即努與興執(zhí)奮傳劣導方寧向相恰同；在由于育遞質勿只存但在于蓬軸突孕末端答的突己觸小鈔體內魚，釋它放到血突觸撇間隙截并作牛用于集突觸盜后膜滲，所篇以興左奮傳伯遞只勝能是辛單向趙的，烏從一煩個神要經(jīng)元待的軸窗突傳送遞給犧另一攀個神桐經(jīng)元妻的胞朗體或選樹突犬，而且不能婦向相騙反的吧方向茂傳遞宴。(3社)動物絞的體蔽液調鍵節(jié)主煮要是曲激素裙調節(jié)酸，下灑丘腦名是機期體調公節(jié)內園分泌兇活動怪的樞滲紐，述垂體第分泌身的催降乳素封能促血進哺炎乳動洋物乳爹腺的狼發(fā)育梯和泌惠乳，沸它與漂孕激瞞素之久間具辜有協(xié)互同作圾用。[答案](1桐)兩重撤性(2全)相同轟軸乏突虛胞體楊或樹矛突(3測)調節(jié)洪內分情泌活鉗動恒催乳幕素端垂體斤協(xié)交同技巧楊二：購全面陽觀察炮細脈做圖川像綜移合題圖像母綜合眠題是擇指通瓜過各蛋種圖悲像，篩圖解原創(chuàng)設蛾新的咸情境喂，提愛供新埋的題強材，燒展示邁生物皆學原鮮理、壯生理故過程胸和功砍能等至，對依考生從的能剩力要臥求較辮高。錘其考濾查的餅知識堡往往扒呈遞略進關甲系，膜即試問題前暮一個影問題漆的答潮案往蠟往是軋解答全后一期個問熔題的穿條件旗或關尼鍵。對于逃圖像杠綜合頂題的徹解題鐘技巧尚主要漏體現(xiàn)驗在“細”上。巖一是仰細讀避題干跳，讀僚懂題英目給型予的收文字削說明餅以及失相關矮提示兆，特促別要裝注意師與解李題有免關的續(xù)重要謊詞語像。二闊是細劈燕看圖減形的神名稱擾、相仗似結筒構、柳過程著含義死以及倉圖示枕說明禾等，奧從圖決中獲希取有騙效信宿息，槳然后責對這嚇些信夫息進董行轉袍換、顆遷移絕、拓瓜展。淚三是到細看搜設問色，從拉設問篩著手楊，結澆合題許干的吼文字英說明第以及縣圖形倦中獲望得的獵信息往，把什知識誤進行電鏈接絹、綜兼合，盟通過爸分析亮判斷樸，使趙問題混得到鋒解決設。[典例請調研2]糖尿糟病是鏈一種過常見痰病，摧且發(fā)怠病率既有逐夫年增丹加的亞趨勢巧，以養(yǎng)致西抗方發(fā)呢達國椅家把叨它列虜為威去脅人咬類健榜康的朝第三奮號“殺手”。目威前對訪糖尿全病的病治療蟲，大受多采點用激棵素療目法，的該激慎素過鋤去主壇要從籌動物(豬、拖牛)中得維到。俱自從70年代途基因小工程腸發(fā)展粉起來呢后，住人們嫩開始慣采用視這種鳳新技兆術生感產(chǎn)，填其操岡作的絕基本奧過程灰如圖該所示陣。(1～7代表暖某生卡理過休程，a～g代表勁細胞仙或結寄構)(1嫁)2過程強需要沫使用__刻__目__兩__拍__處理兼，4過程蜻需要董用到__東__伶__丑__。(2六)已知g代表頭的胰道島素我分子晝是由51個氨毯基酸幫分子品構成碑的蛋夢白質裝，具考有兩躺條肽右鏈，尸合成透一分敲子g需要繩脫去筐水分術子__賽__傻__慌__個，襲控制席該過耐程的吉基因戚至少撒有__恢__多__涌__個含籌氮堿?；?。(3行)可能韻發(fā)生蛙堿基吐互補員配對束的過速程包鬼括__遵__奇__度__。(4浮)b細胞租能否脹是人姜體的趕任意葛體細賣胞？次為什革么？__項__議__架__賣__嬸__。[技巧鼠導入]本題疼的圖趟形主輕要表暫示基著因工源程操販作過催程，示結合出基因阻工程怕，綜汗合考倉查了陷有關DN至A、RN問A、氨滅基酸禮、含呈氮堿絞基的販計算辱等，褲讀懂促圖示貝是解盞題的絲式基礎階。(1斥)基因煌工程及中所丈用到綠的工吐具酶性有限厲制性晶核酸勇內切陶酶和DN潛A連接紙酶。窩限制高性核探酸內欠切酶黑是將崗目的劑基因吊和運使載體胃進行鳴切割跌，DN嗽A連接旦酶是奪將目魔的基要因和患運載頑體進湊行連創(chuàng)接。(2疏)肽鍵屆數(shù)＝重脫去爛水分軌子數(shù)濃＝氨燭基酸奶數(shù)－泥肽鏈批條數(shù)蘋，DN蘇A含氮斷堿基決數(shù)∶mR蹈NA含氮雨堿基袋數(shù)∶氨基葛酸數(shù)艷＝6∶3∶1。(3到)3過程躲是以mR驚NA為模開板合伐成DN撕A的過塑程，裝發(fā)生務了堿意基互毒補配昌對，4過程湖為目嬸的基瞇因與縣運載瓦體結秀合，能需要巧堿基釘互補婚配對停，6過程吹為以DN范A為模哄板，逃進行DN頌A的復視制，7過程慮為目枯的基速因的植表達沫，有蹲堿基諒互補端配對笨。(4曠)只有陜胰島B細胞傭才含熊有指貓導胰暢島素軍合成厚的mR嘴NA，這欠是基玩因選客擇性矛表達招的結詢果。[答案](1沫)限制畫性核痕酸內更切酶DN些A連接貌酶(2費)4恭930督6(3樂)3、4、6、7(4爆)不能謀，因祥為只察有胰攪島B細胞蓄中才鹽有指算導胰衰島素雷合成剪的mR躺NA技巧芝三：躍觀察禿趨勢兩速密答曲萍線變剃化題曲線聯(lián)變化狐題常拋以坐拒標圖筑為載合體呈信現(xiàn)。予有些殲生物峰學的驚現(xiàn)象奧和生珍物學境事實繡，想咬用語植言描病述清塊楚很鉗不容蘿易，全倘若達用曲確線再潮配以寺一定概的文寺字描寫述就語會一爭目了食然，踩更便懶于我思們對謠知識洲的掌響握、籠交流篩和表學達。曲線禮變化堅型題開的解急題技少巧：它通過“讀軸—看線—抓點”，以神看線楚為中照心，貼觀察鵝曲線櫻變化荒趨勢師為核鄰心，怖從而桐快速貫作答然。讀洋軸即倦領會姥橫、媽縱坐寨標的鬼含義伯、刻扶度和照單位返?？椿蚓€即誦準確障描述哈曲線個的增她減變隆化、孝找準奪引起貿(mào)這種垮變化蝴的主睜要原物因，昆這是別正確聰解答挑此類馬試題伸的關擇鍵。紫抓點疲則是營注意勾抓住駛曲線邁的起路點、識轉折撕點和潔終點集。[典例毯調研3]“太湖挖美呀慌太湖周美，悟美就撓美在列太湖奸水。”太湖棒水的央美麗喝早已喜深入董人心瞎，但殃太湖陵藍藻斯爆發(fā)文卻使購它的瘡形象片大打掀折扣——孩20照07年5月29日起妖，專局家指籍出，擱氣溫省過高缸導致銹藍藻凍提前妻爆發(fā)鈔，如河果不仇及時俗采取紡應對賊措施準，太王湖藍毒藻蔓捷延的趴面積植將越帆來越睛大，倚蔓延捧時間質將持再續(xù)整砌個夏父天。腥請據(jù)肌此回鋒答下土列相般關問踐題：(1鵝)太湖踩藍藻撿數(shù)量定迅速剖增加內的原禍因可顯能有__潛__蹦__園__偏__割__錘__弱__輝__間(答出腹兩點序即可)。(2拖)如圖勇所示織種群穗在理絹想環(huán)腎境中挺呈“J”型增碑長(如圖澤中甲)；在碗有環(huán)禍境阻踏力條傾件下剩呈“S”型增匯長(如圖滅中乙)。若悠此圖扭表示塔太湖望藍藻糖種群補增長妖曲線勇，則顫藍藻來的防躍治應農(nóng)在__就__伸__允__點之守前開際始較奴好；渴當種摘群數(shù)磁量達井到__幸__認__免__點后唐，增仙長率悄為0。(3榜)由于則水質渴污染矩，湖貴中藻押類過村度繁課殖，粥但鰱歡魚可淹以吃飾掉大刊量藻勒類，捆凈化壤水體拍。假粱設湖桶中藻鍛類的留總生鄰物量(有機事物干勝重)為m，每櫻條鰱發(fā)魚的廈平均滅生物歷量為n，則貓理論落上太謊湖能陳放養(yǎng)朱的鰱燥魚最猛大數(shù)圖量為__績__猜_。(4毛)若污暗染物堆的排或放量慶超過縫了太勺湖水虜域自剪我調兵節(jié)能懂力的鳳限度椅，生鬼態(tài)系巴統(tǒng)將統(tǒng)會遭緩到破綁壞，宅如果冤停止游污染究物的菜排放驢，該嫂生態(tài)赤系統(tǒng)防還會膜恢復禍到接抗近原窩來的般狀態(tài)漫，這們說明框生態(tài)投系統(tǒng)淹具有__報__臉__唐__。[技巧五導入](1法)由題兵意知作，20婚07年太吉湖流曬域高蟲溫來軌得早芽，使完藻類到生長誤高峰喬期大擇大提水前；哥太湖歸水體笛中氮材、磷跌含量坊相對壇較高指，水拳體富揚營養(yǎng)挑化比缸較嚴掛重，啊養(yǎng)分袍充足介，適給合藻到類的薯生長基；太帽湖水局域水鬼體流爭動性鳳很差執(zhí)，藻被類相護對集顏聚較璃多。(2竄)據(jù)題售圖可掃知，a～b時期(相當謎于調敵整期)，種刑群增聾長速全率不基大，必要使順藍藻刮不大跡規(guī)模刮繁殖揮，應錘該在b點之瘡前采雨取防擇治措宜施；路當種眉群數(shù)休量達嗽到e點后妨，出郊生率枕＝死獅亡率數(shù)，即詞增長換率為0。(3援)能量校在相革鄰營礦養(yǎng)級趟之間積的最筑大傳百遞效紐奉率是20掩%，因聰此理坡論上胡太湖酸最多驢能放適養(yǎng)生臥物量夢為m/5的鰱辮魚，約而每噴條鰱幟魚的炮平均籃生物患量為n，所海以理尖論上員太湖觀能放勞養(yǎng)的輔鰱魚玻最大躬數(shù)量旺為m/5n。(4蝦)生態(tài)億系統(tǒng)精遭到半破壞鉛后能播恢復胞到接孩近原束來的國狀態(tài)濱，說尊明生旨態(tài)系國統(tǒng)具溫有恢詞復力替穩(wěn)定怕性。[答案](1啊)①氣溫理升幅迎較大鐘且持擺續(xù)時全間較冤長；②水體毯富營銷養(yǎng)化喘比較淘嚴重捐；③水體嚇流動推性很榮差(其他火合理建答案匆也可)(2味)be(3突)m爸/5侄n(4體)恢復要力穩(wěn)愛定性技巧顛四：屈提煉懸信息圓巧熄答材船料信盛息題材料槽信息畝題往耳往是毀以現(xiàn)街代生禁物科干技新?lián)p成果腹、新曾發(fā)現(xiàn)慣為背旺景材溫料，掙考查跡考生倍對信好息篩規(guī)選、肌加工閥、運欲用等塌能力粒。這摸類題詳型的狹命題代意圖憤是：繭能力板立意(決定銹考查凱哪些珍知識堆和原樣理)→創(chuàng)設攪情境(提供爺材料)→確定廟設問(提出太要考昏生回或答的砍問題)。這類才試題參的解始題技慌巧：隨遵循“閱讀焦情境捧材料→理解溫、篩鉛選信考息→前后釋聯(lián)系葬、思賓維整脾合，所確定抵概念紗原理→聯(lián)系杜材料紅組織喘答案”的答局題思炊路。[典例轎調研4]據(jù)報娃道，僵美國輕耶魯芳大學偶的生滴物學郵家正叛在從爐事將萄病毒惜引誘卻到人節(jié)體“陷阱儀細胞”中，恢以防段止病耕毒繁騾殖的暴實驗絮研究映。例袋如：HI熱V通過T細胞厭表面揪的CD4識別T細胞(如圖件甲)，如川果給AI血DS患者嘴注射也大量藥用CD4分子改修飾亭過的匯紅細呼胞(如圖阻乙)，則日該紅毛細胞餐也會宴被HI叔V識別殲、入御侵。屬但HI燥V在紅佩細胞循中無哲法完抄成復仿制增越殖過賞程，濫最后謙隨紅頃細胞巾的死崗亡而果被清淺除，肚該方貝法目算前已批經(jīng)在諷小鼠李體內編獲得蠅階段捧性成拔果。(1體)病毒儲侵入猜人體艦后，慨主要的由免黑疫系此統(tǒng)將濱其清險除。發(fā)人體沙的免慢疫系井統(tǒng)由形免疫沉器官隔、免稈疫細舒胞和__草__孔__品__等免奪疫活庫性物到質組灘成。(2辮)T細胞蒜在特約異性境免疫蠢中的嗎作用肥是__咱__紹__猴__級__愛__丟__煮__券__痰__乳__糕__，__處__烈__示__托__愿__誕__材__鳳__尖__緊__釘__萬(試從片體液窮免疫科、細荷胞免噸疫兩撞方面躬分析)；T細胞半與紅忍細胞婚共同孤來源趙于__貫__吵__窩__細胞曲。(3袖)人體腥成熟撫的紅晨細胞荒之所擋以能喊成為“陷阱休細胞”，從氧細胞刪結構扮角度菠分析腿是因道為__攝__慶__指__趁__揉__方__慰__漂__液__工__瞞__醉__烏__慎__歌__行__陵__燒__懇__，不普具備HI汁V增殖樂的條滔件。(4鉛)C章D4是HI醉V識別T細胞蔽的重晃要特猾征物云質，勞該物酬質最裹可能屑的成菠分是__給__糧__詳__。(5免)衰老醒的紅劃細胞峽成為__幕__北__撤__，由附人體似的免傾疫系事統(tǒng)清徐除。[技巧溝導入]本題卡所呈奶現(xiàn)的襲情境楊材料索有些企陌生亦，通捕過閱肝讀材誰料，堪篩選騰與答君題有豬關的涌信息肥。人館體的撤免疫火系統(tǒng)脾由免攜疫器飯官、虹免疫果細胞波和免絨疫活酸性物訂質組稍成，礙其中舉免疫皆活性驢物質忘有抗煌體、鋼淋巴抓因子她、溶史菌酶寺等。T細胞攝在體雹液免征疫中憶的作輸用是皇受抗猛原刺噸激后粘產(chǎn)生基淋巴逮因子卷，作妹用于B細胞喬，T細胞代在細把胞免瓦疫中蓄的作幸用是軟受抗賺原刺猴激后躲分化脂為效合應T細胞斬；T細胞瓶與紅聯(lián)細胞苦共同君來源伶于骨濱髓造們血干蠟細胞斜。人冠體成測熟的發(fā)紅細勢胞之美所以逗能成夸為“陷阱屆細胞”，從擇細胞徐結構溉上看辯是因你為成手熟的堆紅細渠胞沒捕有細漸胞核涌和核茫糖體晝等結撐構，宴所以瓜不能角增殖味。糖蚊蛋白沸與細供胞識萌別有眠關。達衰老勤的紅粥細胞拳將成霸為“非己”成分慣的抗裳原，贏由人奧體的遠免疫也系統(tǒng)政清除西。[答案](1驅)抗體轎、淋下巴因趣子、罰溶菌膜酶(任選欄其二)(2貍)受抗付原刺漫激后愿產(chǎn)生做淋巴峽因子奪，作他用于B細胞膛；受焰抗原壇刺激狼后分害化為捉效應T細胞臂骨職髓造英血干(3載)成熟清的紅衫細胞午沒有鑰細胞餓核和殊核糖視體(4獲)糖蛋蟲白(5腥)抗原技巧勞五：短明確爐目的件準結答實垂驗綜慢合題實驗輕綜合耕題常遭常綜節(jié)合考喇查實券驗原怠理、獵方法坦步驟機、結佳果、饞結論陣等相膜關問葬題，蜓所以送，能吊夠全齡面考冤查考撇生對馬相關懷知識吵的理性解、砌遷移桃和綜根合運凳用能油力以怠及語梅言組民織能盼力。歉實驗斃綜合離題是靈生物嚇高考欲試題產(chǎn)中的蒸重點袋，“得實占驗者鎖得高懼分”是不臨爭的踏事實均。明確尋實驗辰目的辛是準嘴確解科答實抓驗綜渣合題虛的保竿障。然實驗尸目的鄰是實演驗的“靈魂”和“統(tǒng)帥”，實紀驗方淚法的等選擇不，實天驗步希驟的勒設計裳和安概排，艱實驗碰現(xiàn)象聞的分雪析均禽是以介實驗友目的燥為中格心而饅展開停的。骨在明佳確實狼驗目度的的懼基礎疏上，曠組織臺語言即對實芒驗組秋和對危照組濕進行功描述廚處理敘時，真要表納述出“適量”“等量”等限穩(wěn)制條駐件，融環(huán)境戀要求災是“在適煩宜條白件下”，處魚理的寺時間準或次殲數(shù)要賓表述對出“相同”等。盟最后嶺，要材分析太實驗挺步驟姜的順錄序是菠否合脅理，孩是否服完整攜；實宜驗現(xiàn)欠象是順否與眼教材擺中的薪相關罰知識廟吻合疤。[典例朝調研5]研究超甲狀飯腺激曉素對功小鼠宋的新騾陳代穴謝的仆影響(實驗獻裝置姜足以購維持持實驗秧過程挎中小鄰鼠的酸生命莫活動罵，瓶膽口密輔封，類忽略滑水蒸都氣變濕化對鴨實驗場結果動的影望響，燦裝置妻放在赤適宜漸恒溫歇的環(huán)尋境中)。現(xiàn)釀有性套別、密日齡穴、大獎小相息同的寄健康警小鼠伐數(shù)只扮及有媽關的且實驗多材料訓，提貸供良瞧好的吹飼養(yǎng)著條件如等。發(fā)該組恥同學褲設計鋪了如忌下的垃實驗反方案喊：步驟汁一：底將小檢鼠隨腫機均樓分為緞兩組堅，分急別編勤號為王甲組蠻、乙躲組；步驟第二：新甲組載切除總甲狀笑腺，寧乙組嗎不作落處理智，每貿(mào)天飼摸喂等京量且妻適量覺的飼桿料，撕連續(xù)依飼養(yǎng)柿一段廢時間木；步驟美三：拳將甲朱、乙蛛兩組帝小鼠廟分別蜜放入A、B兩廣噸口瓶屬中，冊待小夫鼠安績靜后柳塞緊思膠塞眨，一剛段時幫間后開記錄立兩裝色置中宿液滴奧的移碧動情末況。(1狗)該實宏驗設液計的好裝置危有不父當之府處，不請在梅不增料加實乘驗裝漂置的旬情況兩下加采以修謠改。(2侍)有同捏學提光出該神實驗耽確立槽的實森驗變灰量不臨科學翅、不來嚴謹拖，需筍加以慨改進齊，請可在不慮增加廳實驗慮裝置涌的基客礎上描提出蘋合理譽的改工進方哪案。(3夸)該實過驗的膨基本鍵原理舅：__練__半__伍__揀__文__禽_。(4饒)預期去最可扇能的瓦結果膀：__依__歉__洋__法__舉__紀_。[技巧渣導入]“研究蝴甲狀丈腺激起素對寧小鼠賄新陳唉代謝釘?shù)挠叭马憽笔窃摲饘嶒灱俚哪繃嵉模驀@拔實驗生目的摸，明觀確實歇驗控循制變?yōu)V量是浪甲狀懂腺激權素的端有和毫無或悅甲狀菠腺激掉素的琴多和腫少。邪而在謀控制想甲狀挑腺激帶素的為多和農(nóng)少中斃，常熔用方服法有暑注射現(xiàn)法、珍飼喂刺法，灑這兩慣種方穩(wěn)法的婦主要蠻目的樓是通捆過觀流察動摸物的洗生理皇變化替驗證敞某激簽素的戲作用巖。而嗽在控瓜制甲木狀腺棍激素亞的有毅和無采中，新常用碑方法日有切賓除法(切除—注射捏法)、閹斬割法(閹割—移植工法)等，讓其主儲要目州的是班通過開觀察提動物快生理望變化險驗證萍某腺摔體所創(chuàng)分泌璃的激肅素的信功能環(huán)。不悠論是趣哪種將實驗代方法聲，均塵要遵終循對社照原擔則和努單一利變量夾原則換，所內以，哄根據(jù)既實驗猶目的香：研徒究甲雪狀腺到激素盼對小狗鼠新后陳代益謝的吃影響涂，實納驗的練變量擴控制崖應該破是甲舉狀腺恰激素例飼喂(或者藝注射)與不鋼飼喂(或者碌不注塘射)，其滴他條塘件均判相同蜂且適猜宜。鋒步驟境二中浸，甲告組切術除甲主狀腺扎，乙覽組不閘作處間理，朽每天克飼喂塊等量史且適堡量的激飼料救，連案續(xù)飼責養(yǎng)一饑段時冒間。序該實移驗設影計中挎除甲本、乙摸兩組拌小鼠漠作了乞不同勵處理去外，休裝置右中的仰液體昏也不扯同，唉沒有變遵循城單一嘆變量飼原則鹿。實爸驗的訂原理焦也就扯是進仗行該商實驗牌的道縣理，迅所以潛主要敬應該每從理炮論和奸操作襲兩個策層面干概括男性地戚回答振。[答案](1裂)B廣口碑瓶中腰清水者換為Na檢OH溶液尚。(2右)步驟言二改溪為“甲組詳飼喂括適量棉的甲籍狀腺張激素歡制劑飛，乙保組飼庫喂等合量的息生理遠鹽水”。(其他集答案預合理背也可)(3萌)甲狀吼腺激壩素能防促進聚新陳浮代謝汁，提咳高動瓜物的咐耗氧綱量，桂通過儀上述皇實驗擦裝置門在相虜同時省間內僚耗氧蝴量的嫂變化等來驗績證甲毛狀腺刪激素索的作夾用(4蝕)A廣口決瓶上維紅色疏液滴攤向左路移動牧刻度止大于B廣口汪瓶上測紅色歇液滴阻向左漆移動崖的刻趨度技巧桐六：殼發(fā)散篩思維兆活佛解開灣放探趴究題開放悟探究竄型試貧題的“開放”是相霜對“封閉”而言溜的，墾傳統(tǒng)扛的試暖題條殊件完編備、舌結論賀明確澆，題鼻目條令件一充般決伯定了犯答案寶的唯介一性趴，解怕題策趨略單殲一，顏而開拋放探艙究型隊試題制則具糞有條擇件的別隱蔽明性、舌過程執(zhí)的探吐究性靠、內飛涵的戴發(fā)展密性、岸知識撲的綜上合性弱、思蘿維方晌式的掌發(fā)散蔬性、忍結論胖的多步樣性棵等特綁征。虛這類掩試題磁有的終條件泳開放工，有掀的解蜻題方允法開勉放，騎有的養(yǎng)答案溜開放她，而爬且往鋤往給鞋考生坑提供助一個加全新家的問堆題情泥境?！办`活古運用”是解遼這類宜試題靜突出啦的特榜征?；遍_放糕探究謠型試揪題需吩從多魚角度撐、多叢層次惹、多產(chǎn)模式出等方侮面去翻解決這，只鞋要答臘案合勺理均悉為正露確。辜考生賣通過戴發(fā)散橋思維嶄