掙扎：轉(zhuǎn)型社會的行動邏輯教育部人文社會化科學(xué)重點(diǎn)研究基地重

掙扎：轉(zhuǎn)型社會的行動邏輯(教育部人文社會化科學(xué)重點(diǎn)研究基地重讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖人文基地社會文集社會化心態(tài)政策污名社會研究例方法農(nóng)民工結(jié)語中國地位地圖文獻(xiàn)移民關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要秉承轉(zhuǎn)型心理學(xué)的研究路徑，文集《掙扎：轉(zhuǎn)型社會的行動邏輯》直面尖銳的本真性轉(zhuǎn)型心理難題，如社會心態(tài)、認(rèn)同掙扎、歧視審計(jì)、教育不平等、污名標(biāo)定和政策過程。文集為社會心態(tài)研究與群際關(guān)系研究建構(gòu)了一種理論模型即心態(tài)地圖；為中文學(xué)界引介了歧視研究的新方法即審計(jì)研究；揭示了教育不平等的身心機(jī)制，并嘗試設(shè)計(jì)提升處境不利兒童學(xué)業(yè)成就的干預(yù)策略；還深入探究了污名內(nèi)化動力學(xué)和污名社會心理后效。文集最后構(gòu)造了政策制定者-政策實(shí)施者--政策目標(biāo)群體作為動態(tài)的互依三角來理解、解釋和預(yù)測社會政策過程，期許增強(qiáng)中國社會心理學(xué)的洞察力和想象力，提升學(xué)科的“文化自覺”，助益中國民眾的心靈福祉和“可持續(xù)自由”。目錄分析序言超越“怪異心理學(xué)”，重鑄“社會之魂”第一章暴戾霧霾第二章心態(tài)地圖——中國非信徒和基督教徒的比較研究第三章認(rèn)同掙扎——以深圳移民白領(lǐng)群體為例目錄第四章《偏見的本質(zhì)》60年第五章歧視審計(jì)——以對已婚年輕女性的就業(yè)歧視研究為例第六章自證預(yù)言效應(yīng)——在農(nóng)民工子女中的研究發(fā)現(xiàn)第七章教育不平等——以農(nóng)民工子女教育為例第八章污名內(nèi)化——建筑裝飾業(yè)農(nóng)民工底層地位的“合法性”第九章污名后效010302040506目錄第十章政策三角——以村民自治制度為例附錄1村莊生態(tài)附錄2訪談對象統(tǒng)計(jì)表后記目錄序言超越“怪異心理學(xué)”，重鑄“社會之魂”一、本土行動二、全球情懷三、重鑄中國社會心理學(xué)的“社會之魂”四、文集結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容五、鳴謝第一章暴戾霧霾一、暴戾之社會根源二、暴戾之階層模式三、暴戾之化解之道第二章心態(tài)地圖——中國非信徒和基督教徒的比較研究一、問題的緣起二、文獻(xiàn)評論：從偏差地圖到心態(tài)地圖三、實(shí)驗(yàn)一：非信徒大學(xué)生作為評價主體的心態(tài)地圖四、實(shí)驗(yàn)二：基督教徒大學(xué)生作為評價主體的心態(tài)地圖五、非信徒—基督教徒心態(tài)地圖比較六、總結(jié)和討論第三章認(rèn)同掙扎——以深圳移民白領(lǐng)群體為例一、問題提出二、文獻(xiàn)評述與研究程序三、型塑移民白領(lǐng)動態(tài)認(rèn)同的社會力量四、跨界中的移民白領(lǐng)五、認(rèn)同掙扎六、結(jié)語與討論第四章《偏見的本質(zhì)》60年一、奧氏學(xué)術(shù)思想的社會理論意涵二、偏見的認(rèn)知過程三、偏見的動機(jī)過程四、偏見的社會文化過程五、偏見本質(zhì)的當(dāng)代探索六、結(jié)語第五章歧視審計(jì)——以對已婚年輕女性的就業(yè)歧視研究為例一、引言二、就業(yè)審計(jì)研究：概觀三、對審計(jì)研究的批評和反思四、改進(jìn)了的就業(yè)審計(jì)研究五、中國的實(shí)踐六、結(jié)論與討論第六章自證預(yù)言效應(yīng)——在農(nóng)民工子女中的研究發(fā)現(xiàn)一、自證預(yù)言的實(shí)現(xiàn)過程二、本研究的背景及方法三、父母期望自證預(yù)言效應(yīng)的量化研究四、父母期望自證預(yù)言效應(yīng)的質(zhì)性研究五、結(jié)語第七章教育不平等——以農(nóng)民工子女教育為例一、文獻(xiàn)回顧與研究方法二、教育不平等的心理機(jī)制三、教育不平等的身體機(jī)制四、提升學(xué)業(yè)成就的干預(yù)策略五、對相關(guān)研究的意義第八章污名內(nèi)化——建筑裝飾業(yè)農(nóng)民工底層地位的“合法性”一、核心概念與研究方法二、他人眼中的“建筑裝飾業(yè)工人”——劣勢地位與社會污名三、建筑裝飾業(yè)工人的自我地位感知四、合法化的底層群體——農(nóng)民工第九章污名后效一、引言二、實(shí)驗(yàn)方法三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果四、討論與總結(jié)第十章政策三角——以村民自治制度為例一、導(dǎo)論：一種政策社會心理學(xué)的路徑二、內(nèi)隱在場的國家：分類霸權(quán)三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)—村干部聯(lián)盟：經(jīng)營基層精英地位四、村民：能動的政治策略家五、未竟的結(jié)語：從消極互依邁向積極互依讀書筆記讀書筆記這是《掙扎：轉(zhuǎn)型社會的行動邏輯(教育部人文社會化科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目；國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目；社會學(xué)前沿論叢）》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《掙扎：轉(zhuǎn)型社會的行動邏輯(教育部人文社會化科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目；國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目；社會學(xué)前沿論叢）》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。