快樂點擊-健康成長-談小班的健康教育與多媒體技術的運用

快樂點擊健康成長——談小班的健康教育與多媒體技術的運用南昌市出新幼兒園

熊菲

論文提要:

我們今天面對的是一個瞬息萬變、迅猛發(fā)展的信息時代。未來不是未來人創(chuàng)造的未來，而是由我們這些現(xiàn)代人創(chuàng)造的未來。在創(chuàng)造未來的過程中，教育起著至關重要的作用，所以教師應該充分認識、全面把握信息時代教育具有的新特色，努力掌握新時代的現(xiàn)代化的教育技術，并使之運用到教育教學中，結合幼兒的年齡和心理特點，讓幼兒接受科學全面的教育，實現(xiàn)教育過程和活動的最優(yōu)化。本篇論文結合小班幼兒健康教育的日常活動，以多媒體技術以輔助，開展快樂點擊活動，養(yǎng)成幼兒良好的健康行為和活動習慣，讓幼兒在系列活動中感知生活、感知學習、感知快樂，從而健康、快樂的茁壯成長！

關鍵詞:

快樂點擊

健康教育

幼兒成長

正文：

二十一世紀是信息技術的時代，人們可以不出家門，只要點擊鼠標，就知天下大事。信息時代，網絡的產生，多媒體技術的運用，使我們幼教工作者更新了觀念，開闊了視野，豐富了知識。多媒體技術集聲、光、圖、像于一體，它使我們的教育內容更加豐富多彩，使我們的教學方法更加靈活多樣，使孩子的生活更加充實有滋有味。面對幼小的孩子，如何利用多媒體技術資源的優(yōu)勢優(yōu)化教學過程，使孩子接受更多更好的教育擺在了我們的面前。針對剛入園的小班幼兒的特點，利用我園的多媒體技術，我以快樂為主線，以健康教育為側重點，優(yōu)化日常生活活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的健康行為，對幼兒進行系列健康活動，使孩子們在快樂點擊中感知生命、感知生活、感知健康、感知學習，從而健康茁壯地成長！

一、點擊快樂畫面，培養(yǎng)健康的行為和習慣。

小班的幼兒才3、4歲，他們剛剛離開家庭走向幼兒園的集體，在幼兒園里表現(xiàn)出任性、嬌氣、霸道的個性，缺少自理能力，什么都是“我不會”，怎樣讓幼兒盡快熟悉同伴、熟悉集體呢？我想起了運用多媒體技術可以在網上下載許多的圖片，圖片的內容豐富，形象生動有趣，教師可以把這些圖片制作成自己需要的內容，對孩子進行科學有效的教育。在每一次的生活活動中我就開展\"快樂點擊\"的游戲，讓孩子們在快樂中掌握日常的常規(guī)，形成良好的習慣。例如：小班的孩子站隊：這里一個，那里一個，根本就站不成一隊，教師去揪揪這個，那個又出來了，看！快樂點擊，以小貓、小兔、小鴨、小老虎等可愛的畫面出現(xiàn)了，點擊鼠標，小動物迅速排成了一隊，站好了隊，許多的小花灑落下來。孩子們看見了，紛紛伸出小手說：\"給我一朵，給我一朵。\"結合這個時機，我就及時引導幼兒來學習站隊，把幼兒分成和畫面一樣的小動物組，你會發(fā)現(xiàn)孩子們不擁擠了，能很快的找到位置了，然后老師的一朵小花孩子們會興奮不已。他們會模仿小動物的表情來謝謝老師。洗手活動，每次孩子們會擠到一起，然后草草地洗兩下就完事了，我提醒孩子們快來看快樂畫面吧，點擊鼠標，可愛的小豬，一雙臟臟的小手，小鹿老師來教給小豬洗手了\"手心手背都洗到，洗的小手真干凈。\"孩子在看的同時也在專心的學著，還模仿小鹿老師的表情呢！這些圖片看似很簡單，但符合幼兒的年齡特點，擬人化的動作、表情，鮮艷的色彩、動感的畫面深深地吸引了幼兒，并成為幼兒學習的榜樣。在快樂點擊的同時，為幼兒盡快熟悉集體、養(yǎng)成良好習慣打下了堅實的基礎。

二、快樂點擊，可以激發(fā)幼兒的活動和學習熱情，從而體會學習，體會快樂，感知健康。

體育活動是健康教育的一個重要組成部分，而健康對于孩子來說尤為重要，健康是幼兒的幸福之源，離開健康，幼兒不可能盡情游戲，也不可能專心學習。幼兒通過體育活動可以增強幼兒的體質，強健他們的體魄，培養(yǎng)他們勇敢、樂觀、合作、向上的精神。而小班的幼兒年齡小，對集體活動不感興趣，對游戲規(guī)則和要求不了解，但他們喜歡游戲，所以就要求教師在優(yōu)化活動過程中下功夫，適當利用多媒體技術制作課件可以使教學過程更加生動、形象，還可以巧妙地突破重點、難點，而且可以激發(fā)幼兒的學習興趣。如孩子在學習游戲\"龜兔賽跑\"時，我制作了課件，先運用故事給幼兒豐富有關的知識，看！大森林里舉行一場有趣的賽跑，運動員出場了，（出示烏龜憨厚和兔子靈活的形象）他們怎樣進行賽跑呢？此時畫面不動，幼兒學習動作的不同，從而解決了游戲的難點，即學習了動作。再讓幼兒討論，龜兔賽跑誰得了第一名呢？此時幼兒躍躍欲試，抓住時機讓幼兒來表演角色開展活動，此時的孩子情緒高漲，動作也已基本掌握，體育游戲在順暢地進行著。在學習操節(jié)活動時，可以通過視頻讓幼兒進行欣賞，從而培養(yǎng)幼兒做操的興趣。

通過下載運動圖片與flash動畫，可以讓孩子欣賞到多姿多彩的體育運動項目，感知運動的柔美與力量的剛強。在動感形象的畫面中，優(yōu)美動聽的音樂中孩子們會模仿，會主動的學習。幼兒在通過多種途徑、多層次的信息感知中活躍了思維，點撥了思路，啟發(fā)幼兒在活動中進行進一步的思考和探索。在戶外活動時你會發(fā)現(xiàn)孩子的思維活躍了，運動的意識增強了，模仿的動作也多了，玩的花樣也豐富了，這就是多媒體技術的作用，這就是網絡的奇妙。孩子們可以在點擊中學到知識，在點擊中得到啟示，并在學習中獲得樂趣。

三、快樂點擊，使孩子的生活更精致化，使孩子的生活更健康，更精彩。

陳鶴琴先生曾經說過：\"兒童離不開生活，生活離不開健康教育，兒童的生活是豐富多彩的，健康教育應把握時機。\"孩子的健康教育包括許多，如良好的精神氛圍，合作的師生關系，快樂的情緒體驗等等。在日常生活中，有了多媒體技術給我們帶來了許多的方便與快捷，可以讓我們更好的抓住時機對幼兒進行教育。小班的孩子形象思維占優(yōu)勢，喜歡形象、生動的畫面，動感動聽的音樂。以前欣賞音樂，或是通過錄音機，或是通過VCD,要么儀器操作繁瑣或者只有音樂而沒有畫面或者畫面與音樂分離，而多媒體技術則把它們有機地結合在一起，現(xiàn)在根據需要只需點擊鼠標就可以欣賞到優(yōu)美的曲子，看到形象的畫面，孩子們在完美的視頻與音頻的結合中得到了音樂的陶冶,美的感受與教育。在快樂點擊活動中，如\"拔蘿卜\"動感有序的畫面可以讓孩子體會運動，體會快樂，體會團結力量大的意義；健康的圖畫可以讓孩子學會進行日常生活，養(yǎng)成良好的健康常規(guī)和行為。幼兒在活動之余，通過快樂點擊活動欣賞音樂，觀看自然界的景色，大自然的奇妙，動物界動物的分工合作及團結友愛將會使他們的生活更加豐富多彩，還會激發(fā)幼兒的學習欲望，孩子們在多媒體技術與生活的有機結合中，在快樂點擊中，學到了知識，增長了見識，找到了快樂。在美的感受中，多變的畫面中孩子在潛移默化的受著影響，他們與同伴的關系融洽了，變的合群了，有健康的生活常規(guī)和意識了，審美能力也有了提高。多媒體技術使健康教育更加的形象和生動，使我們的生活更加精彩與健康。

四、快樂點擊，可以師生同樂，增長知識，培養(yǎng)幼兒的學習自信心。

偉大的科學家愛因斯坦說過："興趣是最好的老師。"在快樂點擊活動中，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子的興趣各不相同，有的孩子對計算游戲感興趣，有的對地理知識感興趣，還有的對生活知識感興趣。教師應樹立新的兒童觀，認識到每一個幼兒都是各不相同的，他們都有自己的智力特點，學習類型和學習方法，教師應進行"對癥下藥"的教育教學，同時從多個方面、通過多種渠道，采取多種形式，在多種不同的實際活動中對幼兒進行評價，讓每一個幼兒都能在評價中得到鼓勵，看到希望，樹立信心，教師還應多為幼兒提供充分的自由探索、自由活動的時間利用教師提供的豐富多彩、具有一定刺激性與挑戰(zhàn)性的