小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-夾心餅干教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——夾心餅干教案?夾心餅干教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)夾心餅干教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知餅干的不同外形，獲得對(duì)圖形的初步概念，自制夾心餅干，體會(huì)與伴侶互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是夾心餅干教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知餅干的不同外形，獲得對(duì)圖形的初步概念。

2.自制夾心餅干，體會(huì)與伴侶互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂(lè)趣。

3.培育幼兒比較和推斷的力量。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.事先告知幼兒要制作餅干送給好伴侶，請(qǐng)幼兒帶兩塊一樣的餅干來(lái)園。

2.果醬、煉乳、花生醬等簡(jiǎn)單按顏色辨認(rèn)的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀看餅干。

――你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?

――你的餅干像什么?(像太陽(yáng)、像屋頂、像本小書(shū)等)

――請(qǐng)幼兒聞一聞餅干的氣味。

――老師出示兩塊一樣的餅干。

餅干也有它的好伴侶，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜美蜜的醬料，最終輕輕地合攏，就成為“好伴侶夾心餅干”了。

2.制作好伴侶夾心餅干。

――熟悉各種醬料，老師示范用小勺舀出醬料勻稱地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。

――協(xié)作念兒歌“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真快樂(lè)!好伴侶餅干做成了!”

――幼兒選擇喜愛(ài)的醬料進(jìn)行制作。

3.共享活動(dòng)。

――將自制的“好伴侶夾心餅干”和好伴侶互贈(zèng)品嘗。

――好吃嗎?哪個(gè)好伴侶送給你的?

活動(dòng)建議

1.餅干的形狀是幼兒能直接感知的，他們?cè)谂鋵?duì)、比較的過(guò)程中獲得了有關(guān)圖形的初步熟悉。

與伴侶互贈(zèng)餅干體現(xiàn)了社會(huì)性要求。

2.可依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況供應(yīng)材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較簡(jiǎn)單預(yù)備，有條件的可供應(yīng)顏色豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作愛(ài)好。

醬料不宜太稀，要宜于涂抹。

3.假如幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避開(kāi)幼兒操作時(shí)擁擠。

活動(dòng)反思

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子們面對(duì)夾心