元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案

—元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案一

活動(dòng)時(shí)間：上午7：3010：30

活動(dòng)地點(diǎn)：園大門(mén)口、各班級(jí)內(nèi)、活動(dòng)大廳

活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)紅包、班級(jí)主題活動(dòng)、歡樂(lè)兒歌賽

活動(dòng)過(guò)程：

一、7：308：45發(fā)放紅包

二、9：009：45班級(jí)主題活動(dòng)

小托班搓元宵

中班做燈籠

大班做春聯(lián)

二、10：0010：30歡樂(lè)兒歌賽

托大（一）班《長(zhǎng)大一歲》、托大（二）班《新年到》

幼?。ㄒ唬┌唷缎履甑健?、幼?。ǘ┌唷对?jié)》、

幼?。ㄈ┌唷冻詼珗A》、幼?。ㄋ模┌唷哆^(guò)新年》

幼中（一）班《正月十五鬧元宵》、幼中（二）班《吃湯圓》

幼中（三）班《元宵燈會(huì)》、幼中（四）班《紅紅火火過(guò)新年》

幼大（一）班《春節(jié)歌謠》、幼大（二）班《元宵節(jié)》

幼大（三）班《歡樂(lè)年》、幼大（四）班上海童謠《新年到鬧元宵》

活動(dòng)效果：

今天是元宵節(jié)，孩子們?cè)缭绲靥嶂魇礁鳂拥臒艋\快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)幼兒園。在園門(mén)口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。在與老師的互動(dòng)溝通中，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人打招呼老師，新年好。

接下來(lái)各班又開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了與伙伴共同活動(dòng)的歡樂(lè)。更好玩和緊急的是歡樂(lè)兒歌賽，孩子們拿著各種道具，洪亮地表達(dá)著自己心中的喜悅。

通過(guò)這一系列活動(dòng)，他們明白了元宵節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的歡樂(lè)，感受到節(jié)日的喜悅氣氛。

元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案二

活動(dòng)口號(hào)：濃情元宵（相見(jiàn)在元宵、又到元宵佳節(jié)時(shí)、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過(guò)元宵）

活動(dòng)節(jié)日分析：

1、元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)工程有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊(yùn)涵著團(tuán)聚甜美吉利幸福的內(nèi)涵，因此商家的促銷(xiāo)可重點(diǎn)圍繞跟元宵有關(guān)的食品、商品綻開(kāi)促銷(xiāo)。同時(shí)借助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)助興，營(yíng)造出元宵節(jié)喧鬧的氣氛。

2、春節(jié)一過(guò)，春節(jié)服裝即將上市，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，新的一學(xué)期也將開(kāi)頭，因此元宵節(jié)促銷(xiāo)還可圍繞服裝、同學(xué)用品等綻開(kāi)促銷(xiāo)。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)元宵

美味湯圓大聯(lián)展

1、開(kāi)拓湯圓食品專(zhuān)柜，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列?？谖队邪藢毠?、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無(wú)糖、、米酒等。

2、超市購(gòu)物滿88元，即贈(zèng)予湯圓一袋，或小燈籠一個(gè)，價(jià)值5元左右。

二、元宵小吃一條街

活動(dòng)說(shuō)明：

1、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂(lè)外，吃喝也是必不行缺少的，在購(gòu)物之余，吃上一些香噴噴的小吃對(duì)顧客來(lái)說(shuō)必定是一個(gè)極大的誘惑。

2、在現(xiàn)場(chǎng)建立一服務(wù)處，顧客憑購(gòu)物小票到服務(wù)處領(lǐng)取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購(gòu)置小吃。

3、小吃券不行兌換現(xiàn)金，也不設(shè)找兌。

4、小吃制作必需留意衛(wèi)生，要實(shí)行肯定措施防止油煙污染及灰塵影響，同時(shí)要預(yù)防自然風(fēng)雨的影響。

5、

小吃攤位設(shè)置：除了把一些商家已經(jīng)有的小吃搬到現(xiàn)場(chǎng)外，還可以邀請(qǐng)一些地方名小吃店到現(xiàn)場(chǎng)制作售賣(mài)。

6、

除了用小吃券消費(fèi)外，顧客也可用現(xiàn)金購(gòu)置，必需在現(xiàn)場(chǎng)明碼標(biāo)出小吃價(jià)格，讓顧客一目了然。

三、良辰美景共賞

元宵游園齊樂(lè)（驚夢(mèng)）

開(kāi)拓一元宵游樂(lè)區(qū)，搭成葡萄架形式，懸掛各式燈籠，內(nèi)含各種字謎，無(wú)論是否購(gòu)物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品為精致小禮品或購(gòu)物券，價(jià)值依據(jù)各字謎難易程度確定，獎(jiǎng)品可直接標(biāo)在燈籠上，一般獎(jiǎng)品價(jià)值為10元以下。

元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案三

主題說(shuō)明：

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)上元節(jié)、燈節(jié)。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日風(fēng)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)根本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，取得多方面的經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④元宵象征著團(tuán)聚，它有不同的種類(lèi)和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂(lè)。

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

2、大膽地制造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；

3、主動(dòng)參與鬧元宵的籌備和慶祝工作，在和老師、伙伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義

主題活動(dòng)：

活動(dòng)一：甜甜的元宵

執(zhí)教：吳志紅

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的風(fēng)俗。

2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)做元宵的愛(ài)好和愿望。

師：①今天是什么節(jié)元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么②元宵是什么樣子的小好友們想不想自己做元宵

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）觀看并明白做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵②老師煮元宵時(shí)，小好友們應(yīng)當(dāng)留意些什么

3.做元宵、煮元宵。

（1）提示幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。（提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。）（3）老師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)參與，在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)聚之情。

活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎

執(zhí)教：江琴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉快心情。

2、能用清晰連貫的.語(yǔ)言描述自己的花燈，并講解并描述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往力量。

活動(dòng)背景：

正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)XX每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問(wèn)XX有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：?jiǎn)蔚吨比胍胫黝}：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

（1）幼兒互相賞識(shí)各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

（1）老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開(kāi)游戲。（依據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講解并描述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎我自己猜中了幾個(gè)燈謎

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了

師：激勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

活動(dòng)三：鬧花燈

執(zhí)教：譚金環(huán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的喧鬧、喜慶氣氛。

2.嘗試用多種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的快樂(lè)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫忙幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，賞識(shí)鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

師：：在錄像里，你看到了什么人們是怎樣鬧花燈的看了這段錄像，你的心情怎么樣

2.學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。

（1）賞識(shí)老師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。

（2）再次賞識(shí)歌曲，用圖譜標(biāo)記幫忙幼兒記憶歌詞。

（3）多種形式學(xué)唱歌曲。（唱準(zhǔn)歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時(shí)的歡樂(lè)情感。）

3.嘗試聽(tīng)音樂(lè)自編動(dòng)作表演，體驗(yàn)鬧花燈的歡樂(lè)。

主題反思：

即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級(jí)中，共渡節(jié)日，有助于增加其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)力量及責(zé)任感。而元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)頭，組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日?？鞓?lè)的節(jié)日體驗(yàn)，幼兒園如家的氣氛，可使幼兒及家長(zhǎng)順當(dāng)渡過(guò)剛?cè)雸@的心情不穩(wěn)定期。

此次活動(dòng)主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一風(fēng)俗，明白元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。首先我們布置了環(huán)境，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一。于是，我們針對(duì)孩子所處的環(huán)境教室、走廊、各個(gè)活動(dòng)室，進(jìn)行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛老師自制的燈謎；在教室里布置出兔年鬧元宵的主題墻面。同時(shí)，為了讓孩子感受異地不同的元宵過(guò)節(jié)方式，我們利用多媒體，觀看元宵視頻、各種風(fēng)俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的歡樂(lè)。我們還自己動(dòng)手做元宵、自己嘗元宵的歡樂(lè)。在活動(dòng)中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子，一個(gè)個(gè)都不能自己地鼓起掌來(lái)，同時(shí)也迫不及待地想?yún)⒓?，只等著我的一聲令下。?他們一個(gè)