體育教學(xué)中增進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

體育教學(xué)中增進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)及教師用書(shū)可行性試驗(yàn)討論在我校已經(jīng)開(kāi)展了一個(gè)階段。試驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，在試驗(yàn)課題組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在試驗(yàn)區(qū)分課題負(fù)責(zé)人的詳細(xì)指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)校試驗(yàn)教師的不斷努力，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，現(xiàn)做如下總結(jié)。

一、提高熟悉、加大投入，為試驗(yàn)供應(yīng)有利保證

1.學(xué)校投入試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)8000余元用于添置體育器材及試驗(yàn)討論。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及試驗(yàn)教師高度重視。成立了由校長(zhǎng)親自督戰(zhàn)的試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將責(zé)任和職責(zé)明確劃分到位。

3.為了使領(lǐng)導(dǎo)和試驗(yàn)教師快速轉(zhuǎn)變觀念，投身到該課題的討論工作中去。學(xué)校制定了具體的培訓(xùn)規(guī)劃，定期召開(kāi)學(xué)校試驗(yàn)討論小組會(huì)議，深入細(xì)致地對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)、教師用書(shū)加以分析，為試驗(yàn)教師在試驗(yàn)中有的放失地工作奠定根底。

4.為了使試驗(yàn)運(yùn)作暢通、行之有效，經(jīng)過(guò)周密地討論，具體地論證，制定了科學(xué)、可行的試驗(yàn)方案及工作規(guī)劃，并要求試驗(yàn)教師嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃進(jìn)展操作。

5.學(xué)校制定了試驗(yàn)教師工作評(píng)估量化表，對(duì)試驗(yàn)教師的態(tài)度、力量、水平、業(yè)績(jī)等狀況加以評(píng)估。通過(guò)評(píng)估，使教師以更大的熱忱投身到試驗(yàn)討論中去，取得更好的試驗(yàn)討論成果。

6.建立試驗(yàn)討論資料庫(kù)，加強(qiáng)各試驗(yàn)校之間的聯(lián)系與溝通，使之形成一個(gè)互敬、互幫、互補(bǔ)、互學(xué)的良好局面。學(xué)校將各種資料納入微機(jī)化治理，便于準(zhǔn)時(shí)收集和整理試驗(yàn)資料和數(shù)據(jù)，為試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)治理供應(yīng)保證。

7.學(xué)校進(jìn)行了盛大的試驗(yàn)學(xué)校掛牌儀式，通過(guò)電臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體向社會(huì)進(jìn)展大力宣傳和報(bào)道，營(yíng)造良好的氣氛，并取得省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣闊家長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)。

8.科學(xué)有序地組織了學(xué)生身體狀況根底測(cè)試。對(duì)468名學(xué)生的身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)展了測(cè)試，并進(jìn)展整理和分析，為試驗(yàn)的評(píng)價(jià)、總結(jié)預(yù)備了第一手材料。

二、扎實(shí)工作、深入討論、確保試驗(yàn)取得實(shí)效

1.培育學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力量的重要意義。

社會(huì)適應(yīng)力量是指?jìng)€(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的”行為習(xí)慣或態(tài)度過(guò)程的力量。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的為人處事原則和待人接物方式。同時(shí)，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境，我們所說(shuō)的社會(huì)適應(yīng)不是為了適應(yīng)社會(huì)的隨波逐流、隨聲附和，而是一種堅(jiān)持正義的社會(huì)適應(yīng)，它是不失做人準(zhǔn)則又能在布滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)大潮中立于不敗之地的綜合力量。它應(yīng)當(dāng)是人的智商、情商的有機(jī)結(jié)合，是德、智、體、美、勞諸方面均衡進(jìn)展的良好表達(dá)，是體育課的主要教學(xué)目標(biāo)之一。因此，我們說(shuō)社會(huì)適應(yīng)是一個(gè)嶄新的課題，也是一個(gè)體育工和教育工永久無(wú)法回避的課題。

2.培育學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力量的主要渠道──體育課堂。

創(chuàng)立時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的五種意識(shí)：

(1)自我意識(shí)(自信、自主、自我評(píng)價(jià)、自我批判、自我推舉等)；

(2)互助意識(shí)(團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙、合作精神)；

(3)群體意識(shí)(協(xié)調(diào)力量、溝通力量、組織力量、表演力量)；

(4)集體意識(shí)(典范作用、榮辱意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、遵規(guī)守紀(jì)等)；

(5)時(shí)代意識(shí)(科技意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、時(shí)事政治等)。

3.培育學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力量試驗(yàn)的意認(rèn)。

(1)社會(huì)適應(yīng)力量與課程標(biāo)準(zhǔn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出教學(xué)以學(xué)生為主體，進(jìn)展學(xué)生共性、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，并用為學(xué)生的終身進(jìn)展效勞的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，已充分地強(qiáng)調(diào)了培育學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力量的重要性和緊迫感。我們認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是正確的、科學(xué)的、可行的、符合實(shí)際的。

(2)社會(huì)適應(yīng)力量與教科書(shū)。

教科書(shū)中擁有大量的培育和熬煉學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力量的內(nèi)容，尤其是各種嬉戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)更加表達(dá)了培育學(xué)生自我意識(shí)，群體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)代精神，特殊是其中的微機(jī)等高科技引入課堂，更讓人感到耳目一新。固然教科書(shū)中局部?jī)?nèi)容與我地區(qū)的學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際狀況有肯定的距離，我們將在此根底上創(chuàng)編適合我地區(qū)、我校的教學(xué)內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充教學(xué)，以取得更好的教學(xué)效果。

(3)社會(huì)適應(yīng)力量與教師用書(shū)。

教師用書(shū)中提出了大量的建議和意見(jiàn)，說(shuō)明白培育學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力量的重要性及其做法，對(duì)廣闊教師將帶來(lái)重大的影響。教師用書(shū)是教師的好參謀、好幫手，我們將結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際狀況參考教師用書(shū)，上出高質(zhì)量、高水平的課來(lái)，取得課程改革和該試驗(yàn)的勝利。

三、層層推動(dòng)、觸類(lèi)旁通，促進(jìn)體育工作的整體提高

伴隨著根底教育課程改革試驗(yàn)的不斷深入，加上本課題試驗(yàn)的啟動(dòng)，我校的體育工作已全部落到試驗(yàn)中來(lái)。

學(xué)校利用試驗(yàn)先后召開(kāi)屢次會(huì)議。明確了要以體育試驗(yàn)課題為突破口，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新水平。

為此學(xué)校首先對(duì)體育教師加大了培圳和治理力度。要求教師要上水平、上層次，絕不能局限于原有的工作水平上。教師以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔，在理論上有了大幅度的提高，先后有一人被聘為國(guó)家課題組成員，兩人被評(píng)為市級(jí)骨干教師，八篇文章在市以上刊物發(fā)表。在人力上保證了試驗(yàn)的順當(dāng)實(shí)施。

學(xué)校先后組織開(kāi)展了屢次體育活動(dòng)，對(duì)試驗(yàn)的成果進(jìn)展檢查和評(píng)估，如拔河競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)校韻律健身操競(jìng)賽、大路長(zhǎng)跑競(jìng)賽等，均取得了較好的成績(jī)。同時(shí)學(xué)校取得了區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)其次名，教師排球賽、籃球賽其次名。

四、總結(jié)成績(jī)，查漏補(bǔ)缺，努力提高體育教學(xué)水平

回憶本課題的試驗(yàn)工作，整體上是