思想政治教育學新論

政治與管理科學學院思想政治學科教學論導論開設《思想政治學科教學論》總的教學目標和要求《思想政治學科教學論》的定位《思想政治學科教學論》的研究對象《思想政治學科教學論》的理論體系學習和研究《思想政治學科教學論》的方法

本門課的教學目的是培養(yǎng)學生的教育教學能力。要了解思想政治學科課程與教學的基本理論，全面掌握本專業(yè)的教學方針、原則、規(guī)律、方法、策略、藝術，從而具備備課、講課、評課、命題、試卷分析和擔任班主任等工作的操作能力，為下學期的實習乃至畢業(yè)后很快成為一名合格的政治教師打下堅實的基礎。一、本課程總的教學目標和要求二、《思想政治學科教學論》的定位

思想政治學科教學論，是為適應高等師范院校思想政治教育專業(yè)教學的需要而設置的一門學科，是高等師范院校思想政治教育專業(yè)的一門主干必修課，是從事思想政治教育工作者必須掌握的一門專業(yè)知識。學科教學論與相關學科的關系

教學論是人們在教與學的過程中形成了對教學的規(guī)律和藝術技巧認識之后就形成了教學的理論，它是把整個教學當作研究對象。

研究某一學科的教學理論科學又稱為學科教學論，屬于教學論的分支。而以思想政治學科的教學為研究對象的這門學科就是思想政治學科教學論，它是一門獨立的學科，屬于德育學科。

三、《思想政治學科教學論》的研究對象思想政治學科教學論的研究對象問題是學科教學論的基本問題。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也指出：“教學與教育過程有三個源泉：科學、技巧和藝術?！?/p>

思想政治教育活動的過程中，不但有教師與學生對抽象的科學規(guī)律的掌握運用，而且在教學操作時要伴隨著情感、價值、策略等因素。研究教學，不但要研究它的科學規(guī)律，也要研究它的藝術，教學的魅力來自它的藝術。所以說，思想政治學科教學論是研究思想政治學科教與學的科學規(guī)律和藝術的一門學問。四、思想政治學科教學論的理論體系

思想政治學科教學論的理論基本內容主要有三大部分，即教學基本理論、學科教學理論、學科應用教學理論。這三大部分理論內容如果按邏輯方式把它組織成一個理論結構，形成一個內在聯(lián)系的理論體系，它應該包括以下內容。

原理論：包括課程與教學理論的歷史發(fā)展、思想政治教育的歷史回顧、21世紀的中國思想政治教育、思想政治學科的根本屬性、思想政治學科的學科地位和作用等內容。主要是讓學生認識到這門課程的重要性，增強教好這門課程的責任感。本課程的理論體系

課程論：思想政治課課程改革、思想政治課的目標體系、思想政治課的教學內容、思想政治課課程標準及教材介紹、思想政治課課程改革的幾個問題等內容。主要是讓學生了解什么是課程，認識這門課程的目標和內容以及處理教材的基本要求，解決教什么的問題。本課程的理論體系教學縱過程側論：思想似政治士教學競過程畏的本癢質、御教學壩系統(tǒng)物的要蔽素、析教學煩方針車、教濱學規(guī)鮮律等轟內容山。主擋要是咽讓學則生了淚解教婦學過容程的汁本質濱，認興識教伸學的產要素惑、方本針和聲規(guī)律娛。教學兵方法紀論：思想爛政治蘇教學蔬組織仁、教弱學基惕本環(huán)干節(jié)、畜教學搭方法仆、教蘭學模旦式、便多媒屋體教津學等勵內容造。主今要是善讓學慮生掌額握優(yōu)君化的順教學愁方法腦，知處道在摧教學府中如葵何操盡作，幟解決港如何茫教的甩問題供。本課方程的貢理論湊體系學科合學法僑論：學習棍指導篇的概版念、桌指導饅學習昌的主岸要措禮施、匙學習呢的策役略、撈學習償?shù)姆綈u法。翁主要片是讓良學生起知道碑學習陸指導浸的作圍用及鉆如何攀指導蕩學習烘。教學縱評價拉論：素質莫教育頓評價都觀、均評課京、考槍試和錘試卷彩分析罩。主博要是忌讓學私生掌嘗握教捧學評灶價的銜技能藥，以脅便能彎更科叫學地引進行匆教學掠評價需。教學梁藝術袍論：思想逮政治攏教學炎藝術野概述掉、藝總術的肯運用電方式映。主皮要是蕩讓學嶼生對惑教學臨藝術誼有個喉理性濫認識瘡，掌織握教信學藝尾術技青巧，介解決錘如何佛教得浩更好禁的問煌題。本課擁程的缸理論叼體系學科宋教師宅論：思妖想政推治教刪師專輸業(yè)化伶、教倆師的收作用揮和職泰業(yè)特姻點、踢教師腹的價飛值觀烘、教羨師的妙素質驅。學技習這沉部分撿內容枕主要士是讓脫學生驢知道閥教師終的價膝值，某對社也會的助作用強，以岸及作瘡為、球教師乓應當掩具備奸什么役樣的喘職業(yè)章意識誼、職噸業(yè)道市德及企職業(yè)沉技能解，目條的是宣提高弊教師那的素另質。學科討實踐聲論：思想避政治庫教育掃實習市的意直義和司作用卻、實迫習的寄思想鹿教育對工作揚、實盞習的戀組織病和步薦驟、范實習改班主陰任工妨作、半實習票的任遠務和秤實習岡成績椅評定腸。這撫是為泳了使些學生拋能夠暮理論斜聯(lián)系聯(lián)，把食理論梳知識序變成初教學峰能力特。本課護程的途理論超體系五、溪學習孩和研拜究思同想政天治課憶