江西省新余市洞村中學(xué)高二生物期末試題含解析

江西省新余市洞村中學(xué)高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.用斐林試劑鑒定可溶還原性糖時，溶液的顏色變化過程為：A．淺藍(lán)色→棕色→磚紅色

B．無色→淺藍(lán)色→棕色C．磚紅色→淺藍(lán)色→棕色

D．棕色→綠色→無色參考答案：A2.下列有關(guān)水的敘述正確的是（）A.不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度就相同B.在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水C.酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生水D.線粒體、核糖體、中心體在其活動中都可以產(chǎn)生水參考答案：B試題分析：自由水和結(jié)合水的比值在同種生物中可以反應(yīng)代謝強(qiáng)度，但不同的生物因為含水量的不同是無法比較的，故A錯誤。在有氧呼吸過程中線粒體基質(zhì)要消耗水，線粒體內(nèi)膜會產(chǎn)生水，故B正確。酵母菌的有氧呼吸產(chǎn)生水，無氧呼吸不產(chǎn)生，故C錯誤。線粒體有氧呼吸產(chǎn)生水，核糖體脫水縮合形成蛋白質(zhì)，中心體是形成紡錘體的，不形成水，故D錯誤?？键c：本題考查水相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。3.在系統(tǒng)發(fā)生中，中胚層首先出現(xiàn)于：A

缽水母綱

B

渦蟲綱

C

有氣管亞門

D

環(huán)節(jié)動物門參考答案：B4.下列關(guān)于腐乳制作的描述中，錯誤的是(

)A．在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與B．含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳C．加鹽和加酒都能抑制微生物的生長D．密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染參考答案：B5.“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，主要說明了草原的

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

B．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱

D．抵抗力穩(wěn)定性較弱參考答案：A6.下列生物工程技術(shù)中，不屬于細(xì)胞工程的是（

）A.通過試管動物大量繁殖優(yōu)良動物

B.通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛C.含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

D.將某人的肝癌細(xì)胞在實驗室中繁殖成一個細(xì)胞系參考答案：C7.以下說法正確的是（

）

A.所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

B．質(zhì)粒是基因工程中惟一的運(yùn)載體

C．運(yùn)載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接

D．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器參考答案：C8.地球上最基本的生命系統(tǒng)是:A．細(xì)胞

B．組織

C．分子

D．系統(tǒng)參考答案：A略9.對植物→鼠→蛇→山鷹這條食物鏈的敘述錯誤的是(

)A．植物是生產(chǎn)者 B．鼠是第一營養(yǎng)級C．蛇是次級消費者 D．保護(hù)蛇可以抑制鼠參考答案：B10.從單尾金魚卵細(xì)胞中提取RNA注入雙尾金魚受精卵中，發(fā)育成的雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀，這些RNA最可能是A．遺傳物質(zhì)

B．tRNA

C．mRNA

D．rRNA參考答案：C11.下列關(guān)于a～h所示的細(xì)胞圖中染色體組的敘述正確的是A．細(xì)胞中只含有一個染色體組的是h圖

B．細(xì)胞中含有兩個染色體組的是c、g圖C．細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖D．細(xì)胞中含有四個染色體組的是d、f圖參考答案：C12.為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)按右圖進(jìn)行了實驗。其實驗結(jié)果應(yīng)為A.胚芽鞘向右彎曲生長

B.胚芽鞘向左彎曲生長C.胚芽鞘直立生長

D.胚芽鞘不生長參考答案：A13.形成400個卵細(xì)胞需要的初級卵母細(xì)胞的數(shù)量是

(

)A．100個

B．200個

C．300個

D．400個參考答案：D14.下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（

）A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細(xì)胞具有全能性D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題參考答案：B15.某同學(xué)將一定量的某種動物的提取液（A）注射到實驗小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是A.提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低B.提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)C.提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng)D.提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱參考答案：C給正常小鼠注射一定量的胰島素溶液后，正常小鼠會出現(xiàn)頭暈、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖癥狀，A錯誤；給正常小鼠初次注射一定量呼吸抑制劑，會抑制小鼠呼吸，但題干中未顯示小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)，B錯誤；機(jī)體初次接觸過敏原時，會經(jīng)過體液免疫，產(chǎn)生抗體消滅過敏原，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，小鼠未出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)．但機(jī)體再次接觸相同的過敏原時，會發(fā)生過敏反應(yīng)，出現(xiàn)過敏現(xiàn)象，如呼吸困難等癥狀，C正確；乙酰膽堿屬于興奮型的神經(jīng)遞質(zhì)，給正常小鼠注射一定量乙酰膽堿，神經(jīng)就處于興奮狀態(tài)，D錯誤；故選：C．16.在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系不正確的是A．當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時，未分化細(xì)胞群分化形成芽B．當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時，未分化細(xì)胞群分化形成根C．當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時,未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織D．若植物激素X是生長素，那么Y就是細(xì)胞分裂素參考答案：D略17.下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是（

）A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用與于靶細(xì)胞參考答案：C略18.下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。下列對這一調(diào)節(jié)的敘述不正確的是A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)所釋放的激素進(jìn)行調(diào)節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用參考答案：C19.在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答，敘述正確的是()①A過程需要的酶主要有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶②B過程需要加入卡那霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng)③C過程為脫分化過程，培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個體水平的檢測A．①②③④⑤B．①②④⑤

C．③④⑤

D．①③④⑤參考答案：B略20.飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦

②小腦

③腦干三個結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是A.③②①

B.②①③

C.③①②

D.①②③參考答案：D試題分析：控制語言的神經(jīng)中樞在大腦，控制行動的中樞主要在小腦，控制呼吸的中樞在腦干，故依次是①②③，D正確，其余錯誤。考點：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。21.將腸淀粉酶溶液的PH值由1.8調(diào)高至12的過程中,其催化活性表現(xiàn)為下圖的(縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表pH值)A

B

C

D參考答案：C22.下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D．當(dāng)人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使手縮回參考答案：答案：D23.下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是（

）①從基因文庫中獲取目的基因

②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因③反轉(zhuǎn)錄法

④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、②③參考答案：D24.下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株②利用秋水仙素處理單倍體試管苗，獲

得正常純合植株③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株

④利用細(xì)胞工程培

育“白菜一甘藍(lán)”雜種植株⑤馬鈴薯的脫毒

A.①②③

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤參考答案：D25.1914年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是

A.該實驗在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài).該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸C.對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長D.該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸參考答案：A26.在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯誤的是 ①不同DNA分子中，可能儲存有相同的遺傳信息②不同組織的細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)③不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽A．①②

B．②③C．③④ D．①④參考答案：C27.如果酶的數(shù)量一定，下列曲線中最能確切的反映反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的是（

）參考答案：B28.在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，通常選用的培養(yǎng)材料是A.衰老退化的動物組織細(xì)胞 B.成熟動物個體的體細(xì)胞C.動物的受精卵 D.動物胚胎或幼齡動物個體的細(xì)胞參考答案：D動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)該選擇全能性高，分裂能力比較旺盛的組織或細(xì)胞，所以D。29.下列關(guān)于生物技術(shù)敘述正確的是：（

）A．為快速繁殖良種牛,可對受精卵進(jìn)行分割移植B．利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種C．可用植物的葉肉細(xì)胞作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株D．胚胎移植的實質(zhì)是無性繁殖參考答案：B30.甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是()A．圖甲所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成B．圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左C．圖乙所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為圖甲中的模板D．圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補(bǔ)配對方式相同參考答案：B31.下列有機(jī)物的鑒定實驗中，導(dǎo)致實驗失敗的操作是（）A．鑒定蛋白質(zhì)時，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中B．鑒定脂肪時，在花生種子勻漿中滴加染液后，直接進(jìn)行觀察C．鑒定還原糖時，60℃水浴加熱D．鑒定淀粉時，直接把碘液加入到淀粉樣液中參考答案：A【考點】19：檢測蛋白質(zhì)的實驗．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．【解答】解：A、鑒定蛋白質(zhì)時，A、B液要分別加入蛋白質(zhì)樣液中，A錯誤；B、鑒定脂肪時，在花生種子勻漿中滴加染液后，直接進(jìn)行觀察，B正確；C、鑒定還原糖時，需要60℃水浴加熱，C正確；D、鑒定淀粉時，直接把碘液加入到淀粉樣液中，D正確．故選：A．【點評】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

32.人的紅細(xì)胞無線粒體但能攜帶氧。紅細(xì)胞所需能量的來源主要是利用A.葡萄糖，進(jìn)行有氧呼吸B.葡萄糖，進(jìn)行無氧呼吸C．乳酸，進(jìn)行有氧呼吸D．乳酸，進(jìn)行無氧呼吸參考答案：B33.下列有關(guān)平板劃線法接種的操作錯誤的是()A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中沾取一環(huán)菌液C.沾取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行D.接種環(huán)劃線要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連參考答案：D試題分析：微生物培養(yǎng)在無菌操作，接種環(huán)要放在火焰上灼燒，A正確；在火焰旁冷卻，將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)菌液，蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行，B、C正確；劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線一定不能相連，D錯誤?？键c：本題考查微生物培養(yǎng)操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。34.脂質(zhì)不具有的功能是（

）

A．參與生物膜的構(gòu)成

B．調(diào)節(jié)代謝

C．?dāng)y帶遺傳信息

D．儲存能量參考答案：C35.從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤，則與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的A．26%

B．24%

C．14%

D．11%參考答案：A36.兩只白羊交配生出一只黑色小羊，用B-b表示控制毛色的等位基因，兩只白羊的基因型為A．bb×BB

B．bb×Bb

C．BB×Bb

D．Bb×Bb參考答案：D37.某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是

A．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32P

C．標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D．標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體參考答案：D38.有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的相同點表現(xiàn)在()①沒有同源染色體存在②后期著絲點斷裂，姐妹染色單體分開③所有染色體的著絲點在中期都排列在細(xì)胞中央赤道板的位置④對同一生物來說，這兩次分裂過程所含的染色體數(shù)目相同A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：B39.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種鼠的密度，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)志50只鼠，第二次捕獲60只未標(biāo)志的鼠和20只標(biāo)志的鼠，則該鼠種群密度大約為A.250只/公頃

B.200只/公頃

C.150只/公頃

D.100只/公頃參考答案：B利用標(biāo)志重捕法計算種群數(shù)量公式為：第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標(biāo)志個體數(shù)，故該種鼠的總數(shù)=50×（60+20）÷20=200（只），由于調(diào)查范圍是1公頃，故種群密度為200只/公頃。故選：B?！军c睛】本題考查標(biāo)記重捕法的計算方法，意在考查學(xué)生分析問題和計算能力，需要注意第二次捕獲數(shù)量包括未標(biāo)志和標(biāo)志的鼠。40.對行道樹定期進(jìn)行整枝修剪，可促使側(cè)芽發(fā)育成枝，增大遮蔭面積，這是因為整枝修剪可

A．增多側(cè)芽部位的營養(yǎng)物質(zhì)

B.增強(qiáng)側(cè)芽部位光的強(qiáng)度

C．增大側(cè)芽部位的生長素濃度

D.降低側(cè)芽部位的生長素濃度參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ——Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為

育種，其育種原理是

，其中過程Ⅰ是

，過程Ⅱ是

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為

育種，其育種原理是

，其中Ⅲ表示

技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是

。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為

，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為

。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是

。（5）品種⑥為

倍體，它接受④花粉后結(jié)

（有、無）籽果實。（6）④和⑥是否可看成同一物種？

。參考答案：（1）雜交，基因重組，雜交，自交

（2）單倍體，染色體變異，花藥離體培養(yǎng)，明顯縮短育種年限

（3）1/16

1/4

（4）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗

（5）四，有

（6）否42.Ⅰ．下圖是反射弧模式圖，X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙。回答下列問題：（1）圖中A為____________，虛線所圍成的部分屬于反射弧中的_____________。（2）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在____________

的傳導(dǎo)有阻斷作用。（3）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強(qiáng)刺激，X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是____________，電流計指針發(fā)生____次偏轉(zhuǎn)。給予B點一個強(qiáng)刺激，電流計指針發(fā)生____次偏轉(zhuǎn)。II．某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，有人設(shè)計了下面的實驗方案。實驗假設(shè)：植