人教版選修6公民道德與倫理常識《生命科技與生命倫理》教學(xué)設(shè)計

人教版選修6公民道德與倫理常識《生命科技與生命倫理》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標本次教學(xué)旨在通過對生命科技與生命倫理的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的道德與倫理意識，發(fā)掘?qū)W生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生正確看待生命科技、加強生命倫理的意識、掌握生命倫理的基本原則和倫理決策方法，以及培養(yǎng)學(xué)生正確的倫理價值觀。教學(xué)內(nèi)容生命科技的基本概念與分類生命科技的定義和意義基因技術(shù)與應(yīng)用細胞技術(shù)與應(yīng)用生殖技術(shù)與應(yīng)用腦科技與應(yīng)用生命倫理的基本原則與倫理決策方法生命尊嚴的概念和意義利他主義和利己主義的區(qū)別和連系生命質(zhì)量的重要性與判定方法倫理決策方法生命科技與生命倫理的關(guān)系生命科技與生命質(zhì)量的關(guān)系生命科技與尊重生命的倫理要求的關(guān)系生命科技與人類自身命運的關(guān)系教學(xué)方案第一課：生命科技的基本概念與分類導(dǎo)入環(huán)節(jié)針對學(xué)生日常生活中的科技現(xiàn)象，開展討論課程內(nèi)容介紹講解生命科技及其分類分析各項生命科技及其應(yīng)用生命科技的影響及其倫理思考引導(dǎo)學(xué)生理解生命科技與生命質(zhì)量之間的關(guān)系常見生命科技的優(yōu)缺點與應(yīng)用價值，引導(dǎo)學(xué)生進行倫理反思第二課：生命倫理的基本原則與倫理決策方法導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用案例教育驗收生命質(zhì)量的重要性課程內(nèi)容介紹生命尊嚴、生命質(zhì)量、倫理原則及其關(guān)系等知識點常見的倫理決策方法倫理思考及討論針對不同的生命科技場景開展討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維及倫理意識第三課：生命科技與生命倫理的關(guān)系導(dǎo)入環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生思考生命科技對自身的影響課程內(nèi)容介紹生命科技與生命倫理的關(guān)系生命科技與生命質(zhì)量、尊重生命的倫理要求的關(guān)系綜合思考及倫理值觀培養(yǎng)討論生命科技與人類自身命運等話題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的倫理價值觀教學(xué)評價通過本次課程教學(xué)，學(xué)生能夠：掌握生命科技基本概念及其分類；了解常見的生命科技及其應(yīng)用，并進行優(yōu)缺點分析；掌握生命倫理的基本原則及倫理決策方法，發(fā)揮批判性思維；了解生命科技與生命倫理的關(guān)系，培養(yǎng)正確的倫理價值觀。思考題如今，基因編輯已經(jīng)成為一種普遍應(yīng)用的生命科技，但同時它也引發(fā)了各種倫理疑問，請說明這種技術(shù)的優(yōu)點和缺點，并論述應(yīng)用該技術(shù)的倫理問題?，F(xiàn)時社會的醫(yī)學(xué)水平已經(jīng)相當發(fā)達，但仍有很多疾病到現(xiàn)時仍然無法有很好地治療方式，你認為生命科技如何才能夠更好地幫助人類戰(zhàn)勝這些疾??？可以預(yù)測到，未來人類生命科學(xué)、尤其是基因科學(xué)將會更加發(fā)達，甚至達到能通過基因來控制人類的生命特征，這樣的科技倫理如何看待？總結(jié)生命科技作為當今世界科技的最前沿之一，在不斷地為提升人類生存水平，改善生活環(huán)境作出著巨大的貢獻。但作為人類的一部分，我們也不可忽視生命科技可能會對倫理道德產(chǎn)生的挑戰(zhàn)。教育學(xué)生成為具有批判性思