遼海2011版四年級美術(shù)下冊《時尚手提袋》教學(xué)設(shè)計

遼海2011版四年級美術(shù)下冊《時尚手提袋》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1.了解手提袋的基本結(jié)構(gòu)組成與特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)簡單的時尚手提袋設(shè)計與制作技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，感受手工藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解手提袋的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和分類；2.學(xué)習(xí)時尚手提袋的設(shè)計元素、風(fēng)格以及制作基本技巧；3.體驗(yàn)專業(yè)美術(shù)教師的教學(xué)示范，監(jiān)督學(xué)生完成各自手提袋創(chuàng)作。三、教學(xué)重難點(diǎn)手提袋的結(jié)構(gòu)，材料的選材和基本設(shè)計要點(diǎn)；如何根據(jù)主題、場景、材料等元素進(jìn)行手提袋設(shè)計。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材：遼海2011版四年級美術(shù)下冊《時尚手提袋》；2.教具：各種常見的手提袋（不同種類、顏色、材質(zhì)），彩筆、顏料、紙板、膠水、線、剪刀等。3.輔具：黑板、白板、筆、輔導(dǎo)書。五、教學(xué)步驟1.觀察和分析手提袋結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)學(xué)生觀察各種手提袋，根據(jù)不同的形狀、材料、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，感受其特點(diǎn)和使用方法。老師或?qū)W生通過舉例進(jìn)行講解，分析手提袋的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并對其進(jìn)行分類：購物袋、垃圾袋、背包等。引導(dǎo)學(xué)生思考手提袋為什么受到歡迎，探究其在日常生活中的作用和價值。2.學(xué)習(xí)時尚手提袋的設(shè)計元素和風(fēng)格學(xué)生通過觀察時尚手提袋的設(shè)計與時尚元素，學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的主題、場景和材料，設(shè)計時尚手提袋。引導(dǎo)學(xué)生探究時尚元素與時尚風(fēng)格的關(guān)系，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)其對美的感知和創(chuàng)新意識。3.制作手提袋根據(jù)所學(xué)知識和自己的想法，學(xué)生自行設(shè)計手提袋的結(jié)構(gòu)和樣式，并進(jìn)行圖紙繪制。執(zhí)行制作流程：根據(jù)圖紙裁剪紙板和布料，進(jìn)行膠水粘合，縫制花邊，裝飾手提袋的表面等。當(dāng)學(xué)生完成手提袋制作后，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，進(jìn)行個性化裝飾和彩繪，提高其對手工藝術(shù)的理解和實(shí)踐能力。4.課堂評價在學(xué)生制作完成時，老師可以對每個學(xué)生的作品進(jìn)行評價，評價標(biāo)準(zhǔn)是：設(shè)計是否合理、手工是否細(xì)膩、作品的美感與藝術(shù)價值等。通過評價，可以更加直觀地了解學(xué)生的掌握程度和實(shí)際發(fā)揮的能力，及時了解學(xué)生的不足之處并及時改進(jìn)，提高學(xué)生的信心和動力。六、教學(xué)時間本教學(xué)計劃共安排5課時，每節(jié)課45分鐘。七、教學(xué)后記在本次教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我針對不同的學(xué)生進(jìn)行了分類教學(xué)，給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。同時，我還與學(xué)生多做互動，采用互動性強(qiáng)的課堂教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。值得注意的是，在制作手提袋的教學(xué)中，需要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識和安全保障措施。加強(qiáng)學(xué)生的安全性意識教育是本次教學(xué)的一個重要任務(wù)，也是落實(shí)學(xué)生安全意識教育的一個重要環(huán)節(jié)?？傊?，本次教學(xué)中我們采用了許多豐富多彩、創(chuàng)新性的方法來引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)