初中化學-《二氧化碳的性質》教學課件設計

二氧化碳的性質CO2O2二氧化碳的循環(huán)課堂總結學習目標

1、知識與技能目標：

掌握二氧化碳的性質和用途。

2、過程與方法目標：

體驗實驗探究法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)；培養(yǎng)從具體到一般的思維方法3、情感態(tài)度與價值觀目標：

培養(yǎng)學生勇于探究的科學品質；鍛煉學以致用、解決問題的能力。合作探究，探索新知

1.觀察二氧化碳的顏色和狀態(tài)；2.聞一聞二氧化碳有無氣味（用手在瓶口輕輕扇動，注意扇、聞）；實驗探究一：將礦泉水瓶內(nèi)加入5塊石灰石，倒入約3毫升稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。探究CO2的物理性質固態(tài)CO2俗稱“干冰”，易升華，可作制冷劑，用于食品冷藏，人工降雨，舞臺云霧。顏色狀態(tài)氣味

密度

溶解性

探究CO2的溶解性思考：二氧化碳是否能溶于水？如何驗證？向盛滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入約三分之一體積的水，迅速擰緊瓶塞，振蕩，觀察現(xiàn)象，得出結論。結論：二氧化碳能溶于水CO2CO2實驗探究三：思考：二氧化碳的密度比空氣大還是?。咳绾卧O計實驗驗證？1.吹氣球2.吹肥皂泡：將生成二氧化碳和氫氣的導氣管分別同時插入盛有肥皂水的燒杯中，同時吹肥皂泡3.測質量結論：二氧化碳的密度比空氣大探究CO2的密度課堂總結CO2的物理性質顏色氣味狀態(tài)

密度

溶解性固體俗稱課堂總結CO2的物理性質顏色氣味狀態(tài)

密度

溶解性固體俗稱無色無味氣態(tài)比空氣大能溶于水干冰易吸熱升華探究CO2的化學性質實驗探究四：1.用木條點燃燒杯內(nèi)的蠟燭

2.一手拿鋁鐵板隔擋，一手將礦泉水瓶中的CO2緩慢地沿燒杯另一側內(nèi)壁倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結論

下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。

２、CO2

密度比空氣大。

思考：CO2能燃燒嗎？能支持燃燒嗎？思考：1.蠟燭為什么熄滅？說明CO2具有什么性質？2.為什么下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅？說明CO2具有什么性質

1、CO2既不燃燒也不支持燃燒。

實驗探究五：二氧化碳與金屬鎂的反應實驗操作：將用砂紙打磨后的鎂條，用坩堝鉗夾取，放到酒精燈上點燃，再伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。高溫思考交流：1、燃燒一定需要氧氣嗎？2、CO2能熄滅所有的燃燒嗎？點燃思考：二氧化碳能供給呼吸嗎？《半個西瓜三條人命》某農(nóng)村發(fā)生的悲劇：一個男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窖，半個多小時沒見該男孩回家，父母又先后進入菜窖查看，結果無一生還。

二氧化碳無毒，但是不能供給呼吸。進入久未開啟的菜窖，必須進行燈火實驗2、用三只試管分別取2毫升石蕊試液，向其中一只加入變癟的礦泉水瓶中的液體，一只加入雪碧碳酸飲料中的液體，觀察現(xiàn)象；再將試液用試管一分為二，用酒精燈加熱一只試管，觀察現(xiàn)象實驗探究六：CO2與水反應結論：CO2與水反應生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱又分解成水和CO2CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O1、取兩只試管，分別倒入約2毫升稀鹽酸和稀硫酸，再分別滴入紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象結論：酸能使紫色石蕊試液變紅色實驗操作：用兩只試管，分別取2毫升澄清的石灰水，用干凈的玻璃管向其中一只里吹氣約8秒，觀察現(xiàn)象結論：CO2能與石灰水反應，生成不溶于水的碳酸鈣和水，常用石灰水來檢驗CO2CO2+

Ca(OH)2

====CaCO3↓+H2O現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁如果繼續(xù)通入CO2，又會有什么現(xiàn)象？為什么？燒水的水壺壺底為什么一層水垢？如何除去？石灰水又變澄清CO2+CaCO3+H2O====Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2====CO2↑+CaCO3↓+H2O實驗探究七：探究CO2與石灰水的反應美麗多姿的鐘乳石聯(lián)系生活，學以致用

為了使石灰漿［Ｃa(OH)2］抹的墻壁快點干燥，為什么常在室內(nèi)生個炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？思考：石灰水顯堿性，氫氧化鈉溶液也呈堿性，CO2能與石灰水反應，能不能與氫氧化鈉溶液反應呢？課堂總結結論：CO2能與氫氧化鈉溶液反應，生成碳酸鈉和水，常用氫氧化鈉溶液除去CO2：CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O課堂總結CO2CO2有哪些用途？光合作用滅火溫室中氣體肥料化工產(chǎn)品的原料決定體現(xiàn)用途性質干冰的用途人工降雨大型冷庫貯存食品人造舞臺云霧二氧化碳的物理性質二氧化碳的化學性質1、CO2

既不燃燒也不支持燃燒，且不能供給呼吸2、與水反應生成碳酸3、與石灰水等堿溶液反應4、與鎂、碳等反應，具有氧化性5、與碳酸鈣、水等反應6、光合作用作制冷劑、人工降雨、制取啤酒飲料、舞臺氣霧、滅火、工業(yè)原料、農(nóng)業(yè)氣肥等二氧化碳的用途歸納總結，知識梳理顏色氣味狀態(tài)密度溶解性固體俗稱無色無味氣態(tài)比空氣大能溶于水干冰升華1.能引起溫室效應的主要氣體是()A.COB.CO2C.SO2D.NO2二氧化碳是()A.無色無味的氣體B.密度比空氣小C.一種有刺激性氣味的氣體D.不能溶于水3.CO2能使紫色石蕊試液變紅是因()A、密度比空氣大B、可以溶解在水里C、與水反應生成碳酸D、全都正確4.下列反應用作鑒定CO2氣體的是()A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓5.下列CO2的幾種用途中僅用了它的物理性質的是（）A人工降雨B光合作用C滅火D制碳酸飲料課堂檢測BACDA6、將下列CO2的性質和用途一一對應連線1）CO2不支持燃燒，不可燃且密度大a、人工降雨；2）干冰升華吸熱b、氣體肥料；3）CO2能溶于水且和水反應c、滅火；4）CO2提供植物光合作用d、制汽水7、驗證CO2化學性質的實驗中：（1）、常用石灰水來檢驗CO2氣體，是因為CO2能使澄清的石灰水___________；化學方程式____________________________________。常用___________溶液除去二氧化碳。（2）、實驗過程中，將CO2氣體通入紫色石蕊試液，可觀察到紫