2022下半年教師資格證小學綜合素質(zhì)真題及答案2

2022下半年教師資格證小學綜合素質(zhì)真題及答案一、單項選擇題1、某小學幾名學生以“我市文化市場的現(xiàn)狀調(diào)查〞為題開展研究性學習活動，當研究小組到報社采訪時，門衛(wèi)說他們是“小搗亂〞將其拒之門外，作為指導教師應()A.分析原因，修改方案B.指責門衛(wèi)素質(zhì)差C.撫慰學生，勸其放棄C.抱怨學生才能差參考答案:A2、張教師再用天平稱一支粉筆時，沒有拆下天平托盤下的膠墊。第一次稱重為100克，第二次為50克，學生問道：“為什么會這樣呢?〞對此，張教師恰當?shù)淖龇ㄊ?)A.讓學生尋找問題產(chǎn)生的原因B.告訴學生不必在意C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差D.不予理會繼續(xù)上課參考答案:A3、小峰經(jīng)常遲到、曠課、多門功課“掛紅燈〞。不過，他百米賽跑速度很快，連續(xù)兩年獲得校運動會百米賽冠軍。對此，教師的以下做法中不恰當?shù)氖?)A.獲得信任，尋找恰當教育時機B.認真分析，理解問題形成原因C.因勢利導，幫助小峰樹立學習的信心D.揚長避短，告訴小峰不要在意文化成績參考答案:D4、青年教師小王剛?cè)肼毦蛥⒓玉T教師主持的名師工作室，積極參與各項教研活動，很快適應了崗位工作，這說明王教師在專業(yè)開展上注重()A.同伴互助B.自我反思C.自我研修D(zhuǎn).脫產(chǎn)進修參考答案:C5、?國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要?2022—2022?提出，平衡開展是義務教育的戰(zhàn)略性任務，以下施行這一戰(zhàn)略任務的措施，不正確的選項是()A.推進義務教育學校標準化建立B.建立城鄉(xiāng)二元構(gòu)造義務教育開展機制C.建議健全義務教育平衡開展保障機D.平衡配置教師，設備，校舍等資源參考答案:B6、錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，破壞了一間教室的門，根據(jù)?中華人民共和國教育法?的規(guī)定，對于錢某()A.應當鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處分B.應有公安機關給予治安管理處分C.應有該中心給予教育行政處分D.應有教育行政部門給予行參考答案:B7、教師楊某對學校提出的處理決定不服，向當?shù)亟逃姓块T提出申訴，被申訴人應為()A.校正B.教育行政部門C.學校D.教職工代表大會參考答案:B8、教師徐某經(jīng)常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定的損失，學?？梢婪ńo予徐某()A.民事制裁B.行政處分C.行政處分D.刑事處分參考答案:C9、某農(nóng)村小學使用未經(jīng)審定的教科書，根據(jù)?中華人民共和國義務教育法?的規(guī)定，責令其限期改正的機關是()A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.省級人民政府教育行政部門參考答案:C10、11歲的小學生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅，可媽媽說這樣做是為了關心她，陳某的做法()A.合法，父母擁有監(jiān)護未成年子女的權利B.合法，父母具有教育未成年子女的責任C.不合法，父母不得擅自拆閱孩子的信件D.不合法，任何組織和個人不得拆閱未成年人的信件參考答案：D11、小學生秦某某欺凌同學，學校希望家長配合對秦某的教育，他的父母認為法制教育是學校的事，對此不予理會，該家長的做法()A.正確，學校是專門的教育機構(gòu)B.正確，學校對未成年人的法制教育負有直接責任C.不正確，學校沒有對學生進展法制教育的義務D.不正確，父母對未成年人的法制教育負有直接責任參考答案：D12、某公立小學塑膠跑道不達標，導致有些學生身體不適。應對該事故承擔賠償責任的是()A.學校行政部門B.學校C.教師D.校長參考答案：B13、小華屢次抄襲作業(yè)，袁教師訓斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這樣油鹽不進。屢教不改的學生!〞以下對袁教師的評價，不正確的選項是()A.缺乏教育藝術B.缺乏教育耐心C.缺乏教育智慧D.缺乏教育目的參考答案：D14、三(2)班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首〞。一天，班主任劉教師在講課時無意中講了一句方言，于是她在下課后給同學們唱了一首歌，以下對劉教師的評價，不正確的選項是()A.維護教師權威B.注重師生平等C.嚴格自律D.以身作那么參考答案：A15、小茹說話有些口吃，常有同學嘲笑她，班主任付教師除教育學生要尊重小茹外，還編導小茹朗讀，鼓勵她堅持練習。小茹還在朗讀比賽中獲獎，人也漸漸開朗了，這說明付教師具有()A.維護課堂秩序的才能B.嚴格要求學生的意識C.尊重關愛學生的情懷D.嚴以律己的從教意識參考答案：C對右圖教師行為的評價，正確的選項是()A.注重教育公平B.注重有教無類C.無視學生的全面開展D.無視學生的個性開展參考答案：D17、面對突發(fā)災難，逃生方法正確與否與逃生成功率親密相關，應對不當，往往付出生命代價，在高層遇到火災時，以下做法正確的選項是()A.濕毛巾封死門縫等待救援B.快速進入電梯下行通道C.彎腰低頭順樓梯奔跑D.用濕毛巾捂住口鼻呼吸參考答案:B.18、20世紀70年代中期，中國計算機專家王選主持的一項技術創(chuàng)造，為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的改革，取代了鉛字印刷術，這項創(chuàng)造是()A.新型漢字輸入法B.漢字激光照排系統(tǒng)C.新型中文打字機D.中文報紙編排系統(tǒng)參考答案:B19、聲音的存儲和播放技術廣泛應用于現(xiàn)代生活的許多領域，成為宣傳報道，科技研究和藝術創(chuàng)作的重要手段，以下人物中，最早制造商用留聲機的是()A.貝爾B.瑞麗C.愛迪生D.蒲耳生參考答案:C20、地質(zhì)年代是用來描繪地球歷史事件的時間單位，通常在地質(zhì)學和考古學中使用，以下選擇中，恐龍繁盛的地質(zhì)年代是()A.寒武紀B.泥盆紀C.侏羅紀D.第四紀參考答案:C21、康德是德國著名哲學家，同事也是一位有重大奉獻的自然科學家，他積極探究天體的起源及運動變化的規(guī)律，提出了關于太陽系自然形成的理論，這一理論是()A.“星云〞假說B.“大爆炸〞學說C.“銀河星系〞假說D.“銀河系中心〞學說參考答案:A22、瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一篇長篇童話，通過一個淘氣的男孩變成一個小精靈的故事。把地理，歷史和文化溶于一爐，富有科學性，知識性和藝術性，作者因此于1909年獲得假設貝爾文學家。這部作品是()A.?格列弗游記?B.?騎鵝旅行記?C.?丁丁歷險記?D.?木偶奇遇記?參考答案:B23、先秦諸子的著作，經(jīng)常采用寓意來說明道理，以下寓言故事，出自?莊子?的是()A.庖丁解牛B.愚公移山C.自相矛盾D.拔苗助長參考答案:A24、簧樂器是用片狀振動體發(fā)音而成的樂器，發(fā)音簧可以由葦，木，竹，金屬等做成，以下樂器中，不屬于簧樂器的是()A.風箏B.口琴C.嗩吶D.小號參考答案:D“高貴的單純和靜穆的偉大〞是藝術家溫克爾曼對古希臘藝術，特別是雕塑藝術的評價，以下選項中，不屬于古希臘雕塑的是()參考答案：D26、計算機病毒能利用系統(tǒng)信息資源進展繁殖并生存,影響計算機正常運行，以下關于計算機表述，正確的選項是()A.編制出錯的編碼集合B.無法運行的游戲軟件C.人為編的惡意編碼D.被損壞的計算機硬件參考答案:C27、在Word的編輯狀態(tài)下單擊“粘貼〞按鈕，產(chǎn)生的操作結(jié)果是()A.將文檔中被選內(nèi)容挪動到當前插入點B.將文檔中被選內(nèi)容挪動到剪切板C.將剪切板的內(nèi)容挪動到當前的插入點D.將剪切板的內(nèi)容挪動到當前的插入點參考答案:C將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中另外三個圖形一致規(guī)律的是()參考答案:C.29、以下選項所描繪的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，才能懂得成功艱辛〞的是()A.沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，就無法懂得的艱辛B.假設經(jīng)歷了無數(shù)失敗，就可以懂得成功的艱辛C.不懂的成功的艱辛，是因為沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗D.即使沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗，也可以懂得成功的艱辛參考答案:A.二、材料分析題30.材料：新轉(zhuǎn)來的小強是有名的淘氣生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張教師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己班級里。開學時，張教師在班會上舉行了簡單而隆重的歡迎儀式，說道：“有一位活波熱情的新成員—小強，參加我們這個大家庭....〞隨后，張教師有到小強家里進展了家訪。一開始，小強有所改變，上課搗亂情況幾乎看不見了，特別是在張教師的數(shù)學課上表現(xiàn)尤為突出：準守紀律，積極參與課堂互動，可好景不長。一段時間后，又有其他科任教師說小強上課搗亂。教師把小強叫到辦公室，結(jié)合剛學習的內(nèi)容，對他說：“小強，教師發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學很棒哦，我這里有幾道數(shù)學題，想試試嗎?〞“3乘0等于?〞“0!〞小強答復得干脆利落?！?0乘50，再乘0?〞“0!〞……小強答復一次比一次聲小，“教師，0和任何數(shù)相乘都得0〞這時，張教師說：“剛剛做的題目里，有哪些數(shù)相乘可以得到一個更大的數(shù)，可是因為0的存在，它的最終結(jié)果卻都是0.你愿意做這個0嗎?〞“教師。我不愿意當這個0!〞小強急促地說，一改剛開始無所謂的態(tài)度，“每個同學都應該為班級增光奪彩，做一個有益的“數(shù)〞。你說對嗎?〞小強點點頭......在隨后一段時間里，張教師特別注意觀察小強，還根據(jù)小強的優(yōu)勢，讓其擔任了數(shù)學課代表。同時，他還經(jīng)常向其他科任教師理解情況。大家都反映小強的課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。問題：請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析張教師的教育行為(14分)參考答案:張教師的教學行為很好地踐行了“以人為本〞的學生觀。學生觀要請教育要做到教育公正，要求面向全體學生，要求教師要平等地對待每一個學生，不放棄每一個學生。首先，學生是開展中的人。學生具有宏大的開展?jié)撃埽瑢W生是處于開展過程中的人，教師要用開展的目光對待學生。材料中，張教師并沒有因為小強的淘氣搗蛋就放棄他，而是從學習方法、學習興趣和自信心等方面逐步進步小強的學習成績，增強小強學習的積極性。其次，學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間具有宏大的差異，教師要針對每個學生的不同特點進展因材施教，才可以產(chǎn)生更好的教學效果。材料中張教師根據(jù)小強的學習數(shù)學的優(yōu)勢，因勢利導，讓其擔任數(shù)學課代表，表達了張教師把小強同學看作是獨特的人的理念。再次，學生是具有獨立意義的人。每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學生是學習的主體，作為教師要調(diào)動學生學習的積極性和主動性。材料中，張教師通過方法的引導和自信心確實立，激發(fā)起小強學習數(shù)學的興趣，從而大幅度地進步了小強的數(shù)學成績，同時也促進了其他學科的進步，表達了張教師把小強同學看作是學習主體的理念。因此，作為教師，在面對像小強這樣的后進生時，要結(jié)合“以人為本〞的學生觀，積極地促進學生的全面開展。31、材料運動會完畢后，小華在周記中寫下了周記的感受：這一次學校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的工程，那就是班級的律操比賽。我們班余教師是一位比較要強的教師，聽同學們講，每次比賽，她都力爭好成績。大家熟悉的班級律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說?？梢哉f是難上加難。有班干部向余教師建議，不讓我參加比賽。我本想余教師會同意，反正學校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余教師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個整體，班上一個同學都不能少!〞我感覺余教師用鼓勵的目光看著我。眼見比賽日益臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓練的余教師也很著急，余教師找到我，一邊鼓勵我一定行，一邊親自手把手教我律操的每一個動作。余教師腰不好，我看到余教師每次講解示范動作彎腰時，總咬著牙，我更是認真的操練。在余教師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學會了班級的律操。問題：評析余教師的教育行為(14分)參考答案:余教師的教育行為符合教師職業(yè)道德標準的相關要求，值得我們學習。首先，表達了關愛學生。關愛學生是師德的靈魂，要尊重學生平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟。材料中，余教師讓班級的每位同學都參與，并且親自手把手地教，不斷鼓勵學生，不放棄任何一個學生，表達了關愛學生。其次，表達了為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求教師嚴于律己，以身作那么。材料中，余教師以身作那么，抑制自己腰不好的情況，每次講解示范動作，給學生做了很好地典范，幫助學生短期內(nèi)學會了班級韻律操。再次，表達了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求對工作高度負責，勤懇敬業(yè)。材料中，余教師是一個比較要強的教師，每次比賽都要力爭好成績，面對有困難的學生，余教師沒有敷衍塞責，而是認真輔導，表達了愛崗敬業(yè)的相關要求。最后，表達了教書育人。教書育人是教師的天職，要求教師因材施教，施行素質(zhì)教育，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，余教師面對特殊的情況親自示范不斷鼓勵，積極參與學校各種比賽，促進了學生的全面開展，表達了教書育人的相關要求?？傊?，余教師的行為表達了崇高的教師職業(yè)道德標準，這種精神值得大力弘揚，需要每個教師學習。32、材料：世界各國文化都包含無形和有形兩個層面，這二者在中國傳統(tǒng)文化中就稱為“道〞和“藝〞。各種詳細的學問，可稱為“藝〞;萬物共通的道理，可稱為“道〞。在中國文化中，“道〞和“藝〞之間是統(tǒng)一不可分的關系，并著重強調(diào)“由藝臻道，以道統(tǒng)藝〞，“求道〞被作為一切“藝〞的根本指歸。“道〞的概念在中國文化中有至高無上的地位。在某種意義上，中國傳統(tǒng)文化被稱為“道文化〞也不為過，它以傳道、明道、行道為指歸，以求道、悟道、振道為根本，以載道為內(nèi)涵，以達道為終究。儒家將其表述為“下學可以言傳，上達必有心悟〞，下學“人倫日用〞，上達“天道性命〞，就是說要從詳細的“藝〞上升到“道〞，用“道〞來指導“藝〞。“藝〞的概念在中國傳統(tǒng)文化中非常豐富。孔子在?禮記?中屢次提到要以“六藝〞來教育青少年?！傲嚚暭炊Y、樂、射、御、書、數(shù)。禮樂指各種禮儀標準、唱歌、跳舞等，屬于文藝范疇;射御包括射箭、騎馬等體育運動，屬于武藝范疇;書數(shù)指書法、算數(shù)、天文地理等知識，屬于技藝范疇。因此，“藝〞包含文藝、武藝、技藝等日常生活中方方面面的知識和技能。朱熹?大學章句?序?中提到：“人生八歲……皆入小學，而教之以灑掃、應對、進退之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文;及其十有五年……皆入大學，而教之以窮理、正心、修己、治人之道。〞可見，古人從小就要學習諸多“藝〞層面的知識，這對于進步個人修養(yǎng)非常重要。舉例來說，武藝中的“射〞在古代是相當被重視的活動，因為它不僅是簡單的體育運動，通過這項活動還可以培養(yǎng)心性：射箭時必須身體端正，精力集中，心無旁騖，假設射不中也當反躬自問，而非怨天尤人。古人通過簡單的“射〞提煉出了豐富的“道〞的內(nèi)涵。古代多數(shù)老百姓不識字，卻懂得做人的道理，他們的觀念就是從說唱、戲曲中學得的。傳統(tǒng)戲曲作為一種“高臺教化〞，其中的正邪雖然過于臉譜化，但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術的呈現(xiàn)和開展，一定要遵從“由藝臻道，以道統(tǒng)藝〞的傳統(tǒng)精神，努力恢復藝術陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，不要讓藝術異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的玩物。天地萬物，道通為一。?中庸?中講“道不遠人〞，但是不是人人都能感受到“道〞的存在?！暗括曨愃朴谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中所謂的“氣〞，它不是一種簡單的物質(zhì)、精神、能量，跟詳細操作層面的氣功沒有關系，而是一種無法用語言傳達的精神力量。而各種門類的“藝〞都是可見、可聽、可感的，必須通過視、聞、摸，去體會內(nèi)部所包含的道理，通過外在的形象，到達對其內(nèi)在理念、觀點的體悟與認同，得到更高層次的智慧。中國古典文化及其注重對“道〞的領悟和把握，將這種更高層次的智慧視為文化之魂魄。我們可以從提倡、宣揚古典文化中門類豐富的“藝〞入手，進而理解并體會更高層次的“道〞，以到達恢復、增進、繼承中國傳統(tǒng)文化的目的。(摘編自樓宇烈?中國文化中的道與藝?)問題：(1)【題干】文章認為中國文化中的“道〞與“藝〞分別有何特點?請根據(jù)文本，簡要概括。(4分)參考答案:(1)①道：是指萬物共通的道理，是無形的;在中國文化中有至高無上的地位。②藝：是指詳細的學問，是有形的;在中國傳統(tǒng)文化中非常豐富，包括文藝、武藝、技藝等日常生活中方方面面的知識和技能。(2)【題干】文章為什么說中國文化中的“道〞和“藝〞是統(tǒng)一不可分的?請根據(jù)文本，簡要分析。(10分)(2)在中國文化中，“道〞和“藝〞之間是統(tǒng)一不可分的關系，強調(diào)“由