端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案（通用5篇）

端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案（通用5篇）作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案1教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。教學(xué)過(guò)程：一、引出話題。T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽子，并講述。1、認(rèn)識(shí)粽葉。T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。T：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案2設(shè)計(jì)意圖：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解端午節(jié)的來(lái)歷，知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日.2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解端午節(jié)的各種習(xí)俗?；顒?dòng)難點(diǎn)：能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.賽龍舟的圖片、鼓。2.大粽子。3.端午節(jié)PPT?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分:故事導(dǎo)入。有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開禮物你們就知道啦。二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí)，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）4.請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。――艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）――粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。5.幼兒嘗試包粽子。6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。三、結(jié)束部分劃龍舟出場(chǎng)。端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案3活動(dòng)簡(jiǎn)介：端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，怎樣把它設(shè)計(jì)成小班幼兒所喜愛(ài)的活動(dòng)，既體現(xiàn)綜合的理念，又能突出一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，幾經(jīng)思考我進(jìn)行了活動(dòng)的整合，原創(chuàng)了這個(gè)小班綜合活動(dòng)，把重點(diǎn)放在了美術(shù)領(lǐng)域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些幾何圖形和顏色的復(fù)習(xí)，還自編了歌曲，感覺(jué)這樣一來(lái)，可行性更強(qiáng)了。活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)利用動(dòng)畫，幫助幼兒回憶端午節(jié)里參加的活動(dòng)，以兒歌的形式幫助幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)是講解香包的制作方法，也是活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)欣賞各種漂亮的香包，激發(fā)幼兒制作的興趣，利用視頻展示臺(tái)直觀地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒制作香包，并介紹自制的香包，圍繞香包的顏色、樣子、圖案來(lái)進(jìn)行介紹，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，歌曲《熱鬧的端午節(jié)》，把活動(dòng)推向了一個(gè)高潮?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗，試著學(xué)做香包。2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、視頻兒歌《過(guò)端午》、三角形、圓形、愛(ài)心形、長(zhǎng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。活動(dòng)過(guò)程：一、討論，初步了解端午節(jié)的熱鬧活動(dòng)。1.今天老師給你們帶來(lái)了一段動(dòng)畫，想不想來(lái)看看？（播放動(dòng)畫《五月五》五月五是端午，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子，龍舟下水喜洋洋。）他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)呀？哦，在過(guò)端午節(jié)。前幾天我們放假了，過(guò)端午節(jié)了，端午節(jié)里有些什么活動(dòng)呢？幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的??？電視里，賽龍舟啊可熱鬧了?。┯祝簰煜惆?。（小朋友們掛上香包真漂亮。）幼：插艾草。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲子趕走。）兒歌：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂(lè)淘淘。（評(píng)析：通過(guò)觀看小動(dòng)畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，并以兒歌的形式加以。）2.剛才你們說(shuō)到了要吃粽子，那你吃過(guò)的粽子是什么樣的呢？幼：我吃過(guò)像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過(guò)三角粽。）幼：我吃過(guò)方方的粽子。（哦，你吃過(guò)方方的枕頭粽。）3.那這些粽子都是什么餡的呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。）幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問(wèn)：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣？甜甜的?；ㄉ粘云饋?lái)怎么樣？香香的。（評(píng)析：吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)粽子的外形和種類，加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。）二、講解制作香包的方法。1.端午節(jié)除了要吃粽子，還要掛什么？（對(duì)還要掛香包呢）！看，陳老師這兒有許多香包，怎么樣？（好漂亮啊）數(shù)數(shù)有幾個(gè)？看看都是什么樣的？（有的圓圓的、有的方方的、看上去有點(diǎn)像愛(ài)心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形）有些什么顏色？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。香包上有些什么？哦，有小貼紙還有漂亮的圖案，下面這個(gè)是什么？（這叫流蘇，也是用來(lái)裝飾香包的。）2.誰(shuí)來(lái)聞聞，香包怎么樣？（香香的）香香的，它里面有什么好東西??？（它里面有香香的香料）香香的香包掛在身上有什么用？（能讓我們更漂亮，讓我們的身體更健康。）3.是呀，香包香香的很漂亮，能趕走一些蚊子和小蟲，讓我們小朋友的身體健健康康的。4.知道嗎，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎么做的？現(xiàn)在我就來(lái)做一個(gè)，如果成功了，要給我點(diǎn)掌聲哦?？醋屑?xì)啦！先來(lái)選個(gè)袋子，看看有些什么樣子的袋子？我最喜歡圓圓的袋子，裝上一些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收緊，這樣香料就不會(huì)出來(lái)了。怎么樣讓它更漂亮呢？（裝飾一下）可以貼上小貼紙，夏天到了，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌?。浚ê扇~上）選一片荷葉，涂上什么顏色？（綠色）來(lái)來(lái)回回地涂，顏色要涂均勻，涂好了，撕下后面的雙面膠，貼在香包上，撕下來(lái)的紙放在盆子里。記住哦，要先涂好顏色，再貼到香香的香包上?？纯催€少了什么？（流蘇）對(duì)，還要貼上小流蘇呢，這樣會(huì)更美！你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來(lái)，貼在香包的下面。漂亮嗎？（掛在脖子里）我的本領(lǐng)大不大，那給我鼓鼓掌呀?。ㄖx謝?。┠銈兿氩幌雭?lái)試試。（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，又引出了端午節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗，掛香包。利用視頻展示臺(tái)，講解香包的制作方法，直觀形象，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，為幼兒的操作奠定了基礎(chǔ)。）三、幼兒制作香包，教師巡回指導(dǎo)。1.介紹材料：先來(lái)看看做香包需要些什么？袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。2.交代操作要求：等會(huì)兒請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的袋子，裝一些香料，裝好了，小手拉一拉，口袋收收緊，再貼上小貼紙和各種圖案，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了，可以和陳老師一樣把它掛在脖子里，去欣賞一下電視機(jī)里香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎？好，輕輕地去吧。3.巡回指導(dǎo)，（欣賞激勵(lì)的語(yǔ)氣）我看到香料已經(jīng)裝好了，口袋收緊了；已經(jīng)把香包裝飾好了；小流蘇都要貼好，沒(méi)有完成的要加油哦。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一下電視機(jī)里的香包。4．介紹香包：都做得差不多了，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你做的香包？你的香包是什么顏色的？看看你的口袋有沒(méi)有收緊呀，你們覺(jué)得他的香包漂亮嗎？你的香包是什么樣的？上貼了些什么？他的顏色涂得怎么樣？（評(píng)析：幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，掌握了香包的制作方法，每個(gè)幼兒都獲得了成功的喜悅。）四、活動(dòng)延伸，唱歌《端午節(jié)》我們小朋友真了不起，親手做的香包真漂亮，那我們一起來(lái)唱首《熱鬧的端午節(jié)》的歌吧。五月初五端午節(jié)呀，奶奶為我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛(ài)吃呀！五月初五端午節(jié)呀，我們一起做香包呀，香包圓圓又方方呀，一個(gè)香包一片心呀！（評(píng)析：自編歌曲《端午節(jié)》，師幼共同表演，把活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。）端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案4一、活動(dòng)背景:端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。二、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。三、活動(dòng)地點(diǎn):五(3)教室四、活動(dòng)時(shí)間:端午節(jié)五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。六、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!活動(dòng)一端午說(shuō)由來(lái)(一)端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱?2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)(二)端午講故事1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》。3、主持人小結(jié)。活動(dòng)二端午話習(xí)俗(一)賽龍舟1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)(二)話粽子1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的粽子。4、主持人小結(jié)。活動(dòng)三端午賽詩(shī)會(huì)1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。(1)《端午》唐文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節(jié)的懷念》3、主持人小結(jié):千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起?；顒?dòng)四談感受，激發(fā)情感1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?(學(xué)生交流自己的感受。)2、快板:《民族精神代代傳》3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。教師總結(jié)看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。端午節(jié)活動(dòng)由來(lái)教案5一、選題背景群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來(lái)，然而通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問(wèn)題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定研究方案，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情。三、活動(dòng)安排整個(gè)活動(dòng)從20xx年4月開始到5月結(jié)束，歷時(shí)6周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(一周)2、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)3、活動(dòng)階段小結(jié)(兩周)4、成果展示階段(一周)四、活動(dòng)目標(biāo)(一)活動(dòng)總目標(biāo)：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的'活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，可以拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂(lè)氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂(lè)觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。(二)活動(dòng)具體目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：(1)通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、美食、習(xí)俗、慶祝活動(dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。(2)通過(guò)活動(dòng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2、能力目標(biāo)：(1)通過(guò)小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。(2)通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。3、情感目標(biāo)：(1)以小課題研究的形式，通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。(2)通過(guò)課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1周)(一)活動(dòng)目標(biāo)：選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。(二)活動(dòng)過(guò)程1、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過(guò)端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“粽情飄香話端午”。學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問(wèn)題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了?它是怎么來(lái)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有端午的傳說(shuō)故事?人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起，生成子課題①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來(lái)的?有多長(zhǎng)的歷史了?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有相關(guān)的傳說(shuō)故事……②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過(guò)程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……③自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。④古時(shí)候人們過(guò)端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過(guò)端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會(huì)這樣?……端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠;誰(shuí)寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來(lái)大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動(dòng)大搜索子課題五：端午詩(shī)詞大傳唱3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。①學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等，89人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。②以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。)4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。a、各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題研究方案b、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議c、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)d、小組修改、完善，確定課題研究方案5、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)題及事項(xiàng)。①要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全;②準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;③調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提前預(yù)約時(shí)間，使用文明禮貌語(yǔ)言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱;④各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。附1：小課題研究方案兼結(jié)題報(bào)告，方案設(shè)計(jì)只填寫前半部分略第二階段活動(dòng)實(shí)施階段一、活動(dòng)時(shí)間：課外2周二、活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)實(shí)踐。三、活動(dòng)過(guò)程：1、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問(wèn)卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握，教師只需提出一些活動(dòng)要求。本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)是：以小組為單位進(jìn)行采訪實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生明確采訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準(zhǔn)備工作：a、確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好采訪問(wèn)題;b、確定采訪記錄形式;c、提前與被采訪的人預(yù)約時(shí)間;d、小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起參加。2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)具體情況：⑴5月6日學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級(jí)的語(yǔ)文老師卞老師：采訪的主要提綱：(端午節(jié)由來(lái)大探秘組)①端午節(jié)的由來(lái)是什么，聽說(shuō)端午節(jié)是紀(jì)念詩(shī)人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說(shuō)之外還有其他的傳說(shuō)嗎?②端午節(jié)有重五節(jié)，端陽(yáng)節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎?⑵5月6日學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱(陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)⑶5月7日一組學(xué)生以問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形狀等。⑷5月10日在學(xué)生家采訪學(xué)生戴超群的奶奶采訪的主要提綱：(端午節(jié)活動(dòng)大搜索組)①奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時(shí)候是怎樣過(guò)端午節(jié)的啊?②奶奶，您說(shuō)的這些習(xí)俗，現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時(shí)候會(huì)吃粽子而已，以前的習(xí)俗難道人們忘記了不成?⑸5月11日一組學(xué)生來(lái)到學(xué)生的鄰居家，學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識(shí)葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學(xué)包粽子。⑹5月13日一組學(xué)生先去圖書館查找端午節(jié)的詩(shī)詞童謠，后回到教室內(nèi)舉行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報(bào)。⑺5月14日學(xué)生邀請(qǐng)美術(shù)老師在教師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，了解香囊的制作過(guò)程和制作材料，親手制作并在小組內(nèi)展覽。第三階段階段小結(jié)一、活動(dòng)時(shí)間：2周二、活動(dòng)目標(biāo)：整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。三、活動(dòng)過(guò)程：1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪