青海高等職業(yè)技術學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考青海高等職業(yè)技術學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.12-28C.15-30D.14-25【答案】：A2.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生進行職業(yè)評價B.幫助大學生選擇工作C.開展擇業(yè)咨詢D.提供職業(yè)信息【答案】：B3.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.制裁性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.授權性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D4.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點B.具備過硬的思想政治素質C.追求偉大,為己為人D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：C5.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.記過C.留校察看D.退學【答案】：D6.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以學習成才為中心的自我探究C.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：C7.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.微觀研究B.宏觀研究C.分析研究D.開發(fā)研究【答案】：A8.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.科研水平C.道德品質D.管理水平【答案】：C9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.項目教學法C.發(fā)現教學法D.案例教學法【答案】：B10.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于教師因材施教D.有利于發(fā)揮教師的主導作用【答案】：C11.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.傳統(tǒng)習慣C.教育評估D.他人期望【答案】：B12.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.單純性D.差異性【答案】：D13.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動生成的過程C.被動發(fā)展的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：A14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.廣泛的社會性C.獨特的多層次性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：A15.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚築16."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）A.從眾B.群體模仿C.社會助長D.社會惰化【答案】：C17.科技開發(fā)實質上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.戰(zhàn)略研究B.基礎研究C.發(fā)展研究D.應用研究【答案】：D18.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.公平公正B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.科學定編定崗D.分類考核【答案】：C19.教師職業(yè)產生的前提是（）。A.人類教育活動的出現B.社會生產力的發(fā)展C.教育理論的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D20.有關師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀B.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑C.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系D.師德教育是自我改造和磨練的過程【答案】：C21.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來B.人的行為是一種積極能動的自主活動C.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃D.人的行為完全是由其自然需要引起的【答案】：B22.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：A23.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.催化劑B.調節(jié)劑C.凝固劑D.穩(wěn)定劑【答案】：A24.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.認識到必須尊重他人的看法和想法B.對自己塑造一個社會贊同的形象C.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰D.認識到法律不是死板的條文【答案】：A25.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.建立完整的理論體系B.嚴格的方法學訓練C.形成學術權威D.形成融貫的理論傳統(tǒng)【答案】：C26.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《紅樓夢》B.《愛彌兒》中文譯文C.《四書集注》D.《金剛經》原文手抄稿【答案】：D27.從現代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.加強基本技能訓練B.進行發(fā)散性思維訓練C.進行反省認知訓練D.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練【答案】：D28.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.團結協(xié)作B.教書育人C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：B29.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.亞里士多德B.桑代克C.蘇格拉底D.巴甫洛夫【答案】：A30.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.個別學生的評價B.教育傳統(tǒng)習俗C.校內外輿論D.過程的考察和判斷【答案】：A31.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.2～3歲C.1歲左右D.3歲以后【答案】：D32.認為心理健康的模式為“自我實現的人”的是（）。A.英格里士B.馬斯洛C.奧爾波特D.羅杰斯【答案】：B33.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.動作記憶B.形象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D34.（）強調意識的結構A.機能主義B.精神分析C.行為主義D.構造主義【答案】：D35.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響B(tài).教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準?！敬鸢浮浚築CD37.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.原始社會沒有專門人員從事教育活動C.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁【答案】：ABD38.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.努力歸因C.外在歸因D.不可控歸因【答案】：AB39.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)理想C.職業(yè)榮譽D.職業(yè)良心【答案】：AB40.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.原型啟發(fā)B.思維定勢C.功能固著D.問題表征【答案】：ABCD41.提升高校教師的幸福感需要（）。A.尊重教師的合理需要B.建立有效的社會支持系統(tǒng)C.樹立正確的教師人才觀D.教師應注重塑造積極的品質【答案】：ABCD42.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.會有效增強身體機能C.提高人的免疫能力【答案】：ABC43.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：ACD44.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.對學生一視同仁B.深入了解學生C.嚴格要求學生D.尊重和信任學生【答案】：ABCD45.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.維護企業(yè)信譽B.辦事實事求是C.做買賣童叟無欺D.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC46.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.著重解決凸顯的道德問題B.抓好提升公民道德素質的載體C.全面提高公民的道德素質D.解放和發(fā)展社會生產力【答案】：ABC47.高校教學組織形式有（）。A.社團活動B.社會實踐C.課外活動D.課堂教學【答案】：ABCD48.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.角色多樣性C.發(fā)展?jié)u進性D.工作神圣性E.成效滯后性【答案】：ABDE49.下列與去個性化產生有關的是（）。A.自我意識B.責任分散C.群體規(guī)模D.匿名性【答案】：ABD50.高校教學過程的特點是（）。A.教學與科研緊密結合B.師生教學關系具有相對獨立性C.更加強調間接知識的學習D.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密【答案】：ABD51.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學的情感性B.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化C.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法D.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD52.大學生集群行為的特點包括（）A.易被暗