三年級教學教學計劃6篇

第第頁三年級教學教學計劃6篇

三班級教學教學計劃篇1

一、教材分析

該教材是人教版美術教科書，全冊共20課。教材內容突出趣味性、游戲性、著重過程與參加。在按部就班的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的學習的兩方面的需要。

二、單元目標

造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的運用自己喜愛的色調組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結構，表現(xiàn)人敬愛人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設計.應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合.探究：學習簡約的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

觀賞.評述：了解動畫片的不同類型，觀賞各種動畫的同時，使同學了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征。簡約說出動畫片的制作過程。

三、同學狀況分析

三班級同學對美術學習的愛好特別高，平常就有許多同學平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續(xù)保持同學對美術的學習愛好，并在此基礎上，予以同學適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

四、教學措施

1、著重對同學造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓同學初步和運用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐技能。老師積極為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡約的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系，確立同學的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關系。

4、重視對同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

5、老師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。

6、引導同學利用計算機設計制作誕生動的美術作品，鼓舞同學利用國際互聯(lián)網資源，檢索在肯定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行溝通。

三班級教學教學計劃篇2

一、指導思想：

本學期政治主要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最末的復習預備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對同學起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位同學在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進展的解決問題技能和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中，使同學獲得知識的全面掌控，提高他們的自信心。最末，做好輔導，確保20**年中考政治取得好的成果。

二、同學分析

這屆許多同學學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。詳細有以下幾點：

1、本屆同學的整體水平較差，同學的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、同學對課本基礎知識掌控不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的技能有待加強。

3、同學對政治材料分析題全面看問題的技能較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。

三、復習目標要求

1、要緊扣中考這個中心，著重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分表達新課改精神和命題方向。

2、以同學為本，復習備考都要從同學實際出發(fā)，在復習過程面對全體同學，著重加強對同學全面分析問題技能的培育。

3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使同學的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。

4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的同學要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復習安排

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合政治中考開卷的實際決斷在初三總復習階段采納三輪復習法：

第一輪復習，本輪復習采納地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使同學能夠扎實地掌控所應學知識，以便做到理論知識掌控于心，在考場上能敏捷運用地解決實際問題。這一輪復習要過三關。

〔1〕記憶關。需要做到對基礎知識的領悟、記憶，使其系統(tǒng)化。

〔2〕基本方法關。傳授同學解題技巧和做題規(guī)律。

〔3〕基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導同學合理利用課余時間加強復習鞏固。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法：依據(jù)教材內在聯(lián)系，可采納比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌控相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。

三班級教學教學計劃篇3

一、教材分析：

三班級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮亮的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導同學學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，表達綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三班級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們四周的商店”。這三個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與同學的社會性進展有機地融為一體

二、教學總目標：

1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓同學通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2、以同學的生活閱歷為基礎，促進同學對社會的關注和對人的關注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思索和關注。

4、培育對同學道德判斷技能，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活閱歷和兒童感愛好的問題入手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來加強教材與同學的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方教育資源，老師要聯(lián)系當?shù)睾屯瑢W的實際，實時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、同學生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點：

1、初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系

20**年學校三班級道德與法治的教學計劃國際中學校，知道科學技術對人類生存與進展的重要影響。

五、教學措施

1、利用直觀教具，引起同學的留意力。

2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)同學參加的熱忱。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4、力表達“用中學、學中用”的原那么。

教學進度：

第一周：《這是我們共同生活的地方》

第二周：《為了大家共同的需要》

第三周：《社區(qū)需要我們共同參加》

第四周：第一單元的總結與提高

第五周：《移動的畫板》

第六周：《合作的樂趣》

第七周：《地圖是一幅畫》

第八周：第二單元的總結與提高

第九周：復習

第十周：《我家的日常購物》

第十一周：《各式各樣的購物場所》

第十二周：《購物的學問》

第十三周：第三單元的總結與提高

第十四周：綜合活動

第十五周：同學社會生活考察活動

第十六周：復習

三班級教學教學計劃篇4

一、指導思想：

把握學校語文工具性和思想性的辯證關系，進展智力，培育良好的學習習慣，堅持語言文字的訓練，扎扎實實地抓好雙基，指導同學正確地理解和運用祖國的語言文字，使同學具有初步的聽說讀寫技能。

二、班級狀況分析：

本班共有同學人，大部分同學立場端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，有初步的自學技能，喜愛提問，喜愛提出自己不同的見解。能嫻熟利用漢語拼音識字，學習一般話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內容，能正確、流利有感情地讀課文。能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用以及標點的正確運用及習作方面還有肯定的欠缺，有待進一步的提高。

三、本學期教學目標：

1.在語文學習中，表達8個專題的思想。

2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

3.會運用字典、詞典，有初步的獨立識字技能。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

8.繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的精美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。

10.繼續(xù)培育讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。

11.留心四周事物，樂于書面表達，加強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。情愿將自己的習作讀給人聽，與他人共享習作的歡樂。

12.能用一般話交談。在交談中能仔細傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的看法與人商討。繼續(xù)詳細生動地講解并描述故事，努力用語言打動他人。能逐步清晰明白地講解并描述一件事情。

13.結合語文學習，觀測大自然、觀測社會，書面與口頭結合表達自己的觀測所得。

四、教學重難點分析：

1、鼓舞同學用自己最喜愛、最習慣的方法認記漢字，制造多種方式，加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固。

2、重視朗讀的指導，培育和提高同學的閱讀技能，援助同學選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物，提高同學溝通課外閱讀感受、成果的機會。

3、重視同學寫字習慣的培育，加強寫字教學的指導。

4、重視培育同學習作的愛好，再現(xiàn)生活的技能。

五、教學措施：

(一)提高課堂教學效率的方法：

1、課前仔細鉆研教材，仔細備好每一堂課。教學后實時進行教學反思不斷地依據(jù)同學學習狀況調整自己的教學思路，教學設計。多聽老老師的課，彌補不足之處。

2、課堂上面對全體同學。著重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓同學人人參加，主動參加、積極參加，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓同學積極進行情感體驗。讓同學在感悟中學習。把愛和關懷平均的分給每一個同學。

3、培育同學良好的學習習慣。在習慣的培育上，特別是閱讀習慣的培育更加重要。

4、加強與家長之間的聯(lián)系，多和他們溝通孩子的在校表現(xiàn)和正在家表現(xiàn)，雙方一起把孩子的習慣以及成果搞上去。

(二)學困生看法：

1、找準學困生的學困點，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多援助他們。

2、給學困生多創(chuàng)設機會，讓他們品嘗勝利，樹立信心。

3、多與后進生談心，多做情感溝通。了解他們的內心世界。

4、關注課堂動態(tài)生成的過程，抓住同學的閃光點，實時進行表揚、鼓舞、引導。

5、調整老師與同學的心態(tài)，依據(jù)實際狀況能夠實時調整。誨人不倦，時刻讓自己有耐煩。

三班級教學教學計劃篇5

一、學情分析：

本班共有同學54人，除了個別同學因種種緣由學習基礎較差以外，大部分同學他們聰慧活潑、勤奮好學，這些同學曾在一班級的時候就初步接觸了英語，對英語有著深厚的愛好。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1、著重同學語言運用技能的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、著重同學自學技能和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、著重中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的技能。

4、著重同學學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學的學習動機。

5、著重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

7、著重教學資料的配套，為同學提供良好的英語學習環(huán)境，援助同學拓展自我進展的空間。

8、著重中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質量。

三、教學措施：

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的.有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌控。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、徑直教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步〔尤其是英語基礎不好的同學〕，樹立同學的信心，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。援助英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學提供運用英語進行溝通的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試技能，對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡約的溝通活動。

四、教學措施：

1、在學習語言知識的同時，教給同學正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質量，培育良好的學習習慣。著重同學之間的合作學習。

2、三班級我所教的幾個班的同學普遍英語程度較好，有較深厚的學習愛好，但同時，有個別同學卻基礎特別差，家長對英語的重視程度也很不夠。在本學期，我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導，并與家長積極進行溝通，取得家長的協(xié)作。在課堂上，給與他們更多的關注，爭取在本學期取得進步。

五、評價措施：

著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，著重培育和激發(fā)同學學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測同學綜合語言技能和語言應用技能。評價要有利于促進同學綜合語言運用技能和健康人格的進展；促進老師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷進展與完善。

三班級教學教學計劃篇6

一、學情分析

大象版《科學》三班級上冊教材由三種類型的八個單元組成，重點培育同學“模型與說明”的技能，把這一技能作為本冊教材要培育的一級目標，同時兼顧對同學進行其他探究技能、科學知識和情感、立場和價值觀的培育，力求使同學的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

二、教學指導思想

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學親身經受以探究為主的學習活動，培育他們的新奇心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學目標

1、從兒童的視野選擇教學內容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學習內容，以激發(fā)同學學習科學的愛好，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和閱歷出發(fā)，認真觀測，發(fā)覺問題，開展討論。

2、著重對技能和方法的指導，強調掌控科學探究技能的重要性，使同學在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的技能。

四、教學內容

本冊教材共8個單元。其中第一單元十萬個為什么共四課含1、探究自然2我發(fā)覺的環(huán)境問題3、問題銀行4、發(fā)覺問題寶藏；第二單元五官兄弟共2課含1、游樂場2、瓜果交易會；第三單元秋天，一幅漂亮的圖畫共2課含1、查找秋天2、果實累累的季節(jié)；第四單元有趣的動物共3課含1．尋訪螞蟻2．動物怎樣過冬3．上夜班的`動物；第五單元蚯蚓小導游共四課含1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的鄰居4、落葉到哪里去了；第六單元飄呀飄，飄下來共2課含1．自轉旋翼2．降落傘；第七單元科學轉變我們的生活共3課含1．科學，生活的伙伴2、科學轉變我們的生活3、美妙的展望；第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含第八單元一次穿越時空的科學問題旅行2、我們身邊的小科學家3、我也能當科學家

五、教材的重點、難點

在觀測和試驗中除了讓同學經受一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓同學對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的爭論，再得出結論。

六、詳細措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握學校生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充盈教學過程；