清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson17》教學設計

清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson17》教學設計設計背景本設計是針對清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson17》的教學設計。該課程主要介紹三個單詞和一個短語，分別是apple、banana、grape和What’sthis?，并通過配合圖示進行詞匯的學習。在學習過程中，師生之間通過互動來加深對詞匯的記憶和理解。設計目的本設計旨在通過探索互動式教學的方式，建立一個輕松、愉快的課堂氛圍，幫助學生記憶和掌握Lesson17中的單詞和短語，同時促進學生口語表達和語言交流的能力。設計內(nèi)容教學目標掌握單詞apple、banana、grape和短語What’sthis?的發(fā)音和意義；能夠聽、說、讀、寫并認識上述單詞和短語；能夠應用所學詞匯進行簡單的交流；能夠理解并運用What’sthis?來詢問身邊的人物及物的名稱。教學重點掌握所學詞匯中的發(fā)音及意義。教學難點運用What’sthis?來詢問身邊的人物及物的名稱，幫助學生理解該短語的用法。教學過程時間教學環(huán)節(jié)活動設計教師行為學生行為5min課前導入-播放果蔬食品的PPT，引出本節(jié)課要學習的水果-向學生展示兩個臉盤，一個上面有水果（apple、banana、grape），一個沒有-引導學生觀察、感知兩個臉盤的不同-提問：哪個臉盤上有水果？你最喜歡哪種水果？-觀察、感知臉盤的不同-回答老師的問題10min導入新詞匯-向學生展示單詞卡片與圖片，逐個介紹單詞apple、banana、grape、短語What’sthis?-請學生跟讀，并模仿發(fā)音-逐個出示單詞卡片及圖片-幫助學生正確發(fā)音-跟讀單詞并模仿發(fā)音10min講解詞匯意思-請學生看圖并回答老師的問題，鞏固單詞及短語的意思-小組內(nèi)互相詢問What’sthis?-展示相關圖片，引導學生回答老師的問題-引導學生小組內(nèi)互相詢問‘What’sthis?’-回答老師的問題-與小組同學互相詢問15min詞匯運用（聽力和口語）-播放錄音，提問學生所聽到的單詞或短語是什么-讓學生用剛學過的單詞練習問答（例如：“What’sthis?”、“It’sa/an…”、“Doyoulike…?”等）-指導學生跟隨錄音聽并回答問題-監(jiān)督學生練習問答-跟隨錄音聽并回答問題-練習問答10min記憶鞏固（圖畫故事法）-向學生展示一幅畫，并用apple、banana、grape和What’sthis?編故事-讓學生根據(jù)故事回答問題-展示圖畫，編故事-引導學生回答問題-聽故事并回答問題5min課堂小結-教師結合課程要點進行復習-引導學生口頭總結-提問學生所學的單詞及短語的意思，鞏固所學內(nèi)容-引導學生口頭總結-回答老師的問題-口頭總結所學內(nèi)容教學評估觀察學生對所學單詞和短語的發(fā)音是否準確。通過口語問答的方式，考察學生對所學內(nèi)容是否掌握。對學生在教學過程中的表現(xiàn)進行評價。設計總結本次課程旨在通過互動式教學的方式，為學生提供一個輕松、愉快的學習氛圍，幫助學生掌握Lesson17中的單詞和短語，并提高學生口語表達和語言交流的能力。教學設計中加入了豐富多彩的活動，包括圖畫故事、小組互動問答等，讓學生在不斷