高中語文如何備課

備課技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)提綱主講：唐令中第一專題：備課技能主要內(nèi)容：一、什么是備課；二、怎樣鉆研教材；三、怎樣了解學(xué)生；四、教師怎樣備自己。課堂，是學(xué)校素質(zhì)教育的核心，是學(xué)生獲取知識、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力的主渠道，是教師展示生命的平臺。作為教師，我們在課堂上展示著自己的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，我們在課堂上塑造人培養(yǎng)人，同時(shí)也塑造自己培養(yǎng)自己。一名教師，對學(xué)生最持久的吸引力，來自他的教學(xué)魅力和人格魅力！備好課、上好課是對每一位教師最基本、也是最高的要求。當(dāng)新教師平生第一次拿到嶄新的真正意義上的“教材”的時(shí)候，我們所遇到的最大的問題是：如何在緊張有限的工作時(shí)間里，備出每天一個的翔實(shí)的教案？如何把握、利用、挖掘教材？怎樣上好一堂課？采用什么樣的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式？備課寫教案≠要高度重視備課凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢備課上課批改測試輔導(dǎo)教學(xué)過程一、備課質(zhì)量決定上課質(zhì)量備課時(shí)間少備課質(zhì)量差學(xué)生補(bǔ)課多教師輔導(dǎo)多學(xué)生作業(yè)多學(xué)生問題多課堂效果差師生負(fù)擔(dān)重二、研究備課可促進(jìn)教師盡快成長有人提出：獨(dú)立備課借助資料備課課后再備課新課程下備課的基本要求：1、心中有新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、頭腦有教材內(nèi)容。3、眼睛里有學(xué)生。教師的備課要與實(shí)際相聯(lián)系，特別是要與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和日常生活相結(jié)合，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷，了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。注意從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)課堂活動，教法與學(xué)法的選擇要激勵學(xué)生主動有效地參與到學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生真正成為課堂上能動的主體。4、手中有豐富的材料。5、既備教更備學(xué)。

教師備課既要認(rèn)真思考教法，如怎樣引入教學(xué)，怎樣設(shè)置教學(xué)情境，怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)等。還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。支架現(xiàn)的理返論依或據(jù)學(xué)生抵發(fā)展實(shí)際賺發(fā)展徑水平潛在下發(fā)展喪水平最近發(fā)展淺區(qū)學(xué)習(xí)教支架有效走的教跟學(xué)預(yù)舍設(shè)——突出壤前瞻鐮性。表備課南要三誤知、翅三思繳、四鼻設(shè)計(jì)飛。即請三知散：嶺教材似內(nèi)容綢、課榨標(biāo)要艱求、滲學(xué)生棄實(shí)際腿；備銹課三獅思：漁教什汗么？——教學(xué)鍋目標(biāo)懸（遴券選內(nèi)稠容）俱；打怎么主教？——教學(xué)葛方法乘和策凳略；單怎么匪教好面？——教學(xué)慢重點(diǎn)度、難紋點(diǎn)、阻關(guān)鍵鞋點(diǎn)元；四銅設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)勒教學(xué)丸內(nèi)容役、設(shè)兄計(jì)教啄學(xué)環(huán)缺節(jié)、沃設(shè)計(jì)行教學(xué)菜活動雙、設(shè)談計(jì)教始學(xué)方仔法。教學(xué)漂預(yù)設(shè)彈要關(guān)胸注幾暑個關(guān)歷鍵點(diǎn):易錯獲易混限點(diǎn)，岔能力侄方法戶點(diǎn)，后銜接迅過渡揭點(diǎn)，村拓展厲延伸勾點(diǎn)，笛畢業(yè)宋班要遞關(guān)注哲熱點(diǎn)獲、焦么點(diǎn)、至考點(diǎn)終。怎樣料理解爆新課強(qiáng)程備質(zhì)課關(guān)于愚新課訴程一、班什么佳是備反課備課部是一軌個古市老的鞭話題省，凡冠有幾巨年教腐學(xué)經(jīng)禍歷者健都能我從備獻(xiàn)教材睡、備銅學(xué)生銅、備頂目標(biāo)呈、備紛過程燦、備亭教法曲等方掩面說砍個子苗丑寅薄卯。誦但在洽新課桂程條貫件下址，隨魂著教誼師角斜色的湯轉(zhuǎn)變酸和學(xué)帆生學(xué)牽習(xí)方彼式的損改變并的要盼求，套備課制不再軋是教宋材內(nèi)研容的另簡單首的詮抵釋、雞教學(xué)脊過程烈的簡擠單的苦安排丹、教黎學(xué)方陷法的博簡單鄉(xiāng)豐的展裳示，久它的挪性質(zhì)皇、功穿能、博方法桐已經(jīng)劃發(fā)生接了很紫大的艷變化搬。它獻(xiàn)要求盜教師閃從新今課程險(xiǎn)理念攏出發(fā)昏，在化落實(shí)獄學(xué)生砌主體乞?qū)W習(xí)傭地位樸上下挽功夫作，在芽落實(shí)廟每一成個學(xué)囑生自昨主學(xué)梢習(xí)上鳴下功澇夫，名在落木實(shí)學(xué)斥生合番作學(xué)妙習(xí)上啦下功勢夫，盲在充癢分調(diào)彈動每茶一個握學(xué)生搖的學(xué)奮習(xí)積燦極性修上下羞功夫沙，在猜防止脈學(xué)生樹的學(xué)土習(xí)活忙動流側(cè)于形摩式、獄切實(shí)忠提高清課堂晝效益湖上下們功夫華。因盾此教另師備管課已夫升華威為教秋師教另學(xué)研枝究的守一個巧重要島內(nèi)容俊。一、道什么殘是“阻備課映”？1、含槐義：備課玩就是木教師與課前孫為教紙學(xué)所扛做的拆準(zhǔn)備駱工作繼。它是遠(yuǎn)教師擁充分班地學(xué)模習(xí)課喚程標(biāo)奔準(zhǔn)、女鉆研浪教材池、開牌發(fā)課抄程資漲源和棗了解閘學(xué)生名、弄凈懂弄督通為番什么形教、盼教什抬么、趣學(xué)生香怎么山學(xué)、盤教師慎怎么蒜教，物并在驗(yàn)此基糊礎(chǔ)上炕創(chuàng)造漲性地綁設(shè)計(jì)透出目發(fā)的明旱確、發(fā)辦法穗適當(dāng)封的教赤學(xué)方更案（率寫出肥教案舍）。二、傘怎樣膝鉆研墾教材（一漲）認(rèn)捉真領(lǐng)歡會學(xué)親科《課程饞標(biāo)準(zhǔn)》的精更神?？刹蓧延媒Y(jié)抹合教關(guān)材精變讀，色還可衰采用把提醒抄、對漁比和申取經(jīng)狐的方績法。（二潤）把薄握新升教材春的特弦點(diǎn)。羊新教峽材“余新”妥在何骨處？慎六個褲“注仙重”慨：1、注接重與布現(xiàn)實(shí)態(tài)生活清的聯(lián)到系。2、注新重學(xué)貌生自州主合類作探茂究式梁學(xué)習(xí)守。3、注菜重反斥映社辟會發(fā)越展和志最新臨科技隔成果該。4、注判重教水材生扔動、菊通俗版、情外趣化香。5、注黨重給乏教師筍留有話空間蘆。6、注低重學(xué)映科之炒間的緣瑞整合繁。（三禽）講貿(mào)求研劈燕讀教宇材的誘策略1、讀蘆、想欲、畫走、問昆、寫變相結(jié)銀合。初讀挽，了盲解梗追概；再讀夠，掃戚清字拘詞障困礙；三讀著，弄滿清句涉段含其義，崖找到繪問題箭及解胖答要居點(diǎn)；四讀耕，概竟括中沉心思嫂想，退鉆研增寫作罩特色停；五讀崇，準(zhǔn)承備好左課后若練習(xí)該的答移案。2、深鼠究課罰題，侮抓住屈關(guān)鍵皺字、致詞、鴿句。意在聚迅速唱把握甚教材鞏的中元心和紫實(shí)質(zhì)秘，以繭及分蹤蝶析教盲材的洋重點(diǎn)裝、難艙點(diǎn)和水疑點(diǎn)僚。3、鉆俗研揭琴示語蛋和旁薦注。它們附是幫封助教等師正程確使棟用教趣材、彼突出茫重點(diǎn)赤、分惡散難盛點(diǎn)的眼教法晶指導(dǎo)激，也意是啟半發(fā)學(xué)黃生如撞何學(xué)案習(xí)的育學(xué)法勞指導(dǎo)茶。4、領(lǐng)向會揣閑摩插碌圖。5、鉆伯研習(xí)房誠題。1、從眾宏觀糾到微搶觀范圍怕（大——小）籍：全冊示教材——單元鍛教材——課時(shí)土教材霧；深度圣（粗——細(xì)）衰：反復(fù)悼推敲（1）長完年備能課：教育迎家蘇乖霍姆誼林斯貫基在面著作識中談苦過這勾樣一襯件事青：一藥位歷緩史教羞師講胖公開直課，醉極其增成功歪。課鳴后有著人問罪他這攤節(jié)課箱用了服多長砍時(shí)間古來備恭課，說他回蹤蝶答說扮：“可以容說這倒堂課核我準(zhǔn)勒備了哄一輩象子，側(cè)但是槳要問磨直接健備課膠的時(shí)震間，貸那我圓告訴母您，較只有掉十幾豈分鐘賢。”（2）學(xué)紅期備規(guī)課：（3）單浮元備宜課：（4）課帶時(shí)備膀課：2、從驕感性拔到理乳性課時(shí)豈備課格的三翠個階車段｛吸納構(gòu)思輸出二、皮新課筒程備械課特貞點(diǎn)1、動沉態(tài)備襪課：姐以學(xué)舅定教四個鉤步驟脾：研讀逆教材——初備育教案——了解音學(xué)生——復(fù)備畢教案三為渠主：主攻廈方向擋：教宵學(xué)目嘗標(biāo)主要爽思路些：學(xué)拿生的勢疑問主要棋內(nèi)容劣：解多決學(xué)皆生的摧疑問2、研腔究型江備課3、網(wǎng)販上備殲課第三佛節(jié)引怎樣外鉆研剖教材一、認(rèn)認(rèn)真忘領(lǐng)會樣課標(biāo)晃精神1、精點(diǎn)讀2、結(jié)永合：課標(biāo)教材出發(fā)頂點(diǎn)落腳鏈點(diǎn)看想二、扣新教乞材的幼特點(diǎn)理論竟與實(shí)鄉(xiāng)豐踐結(jié)四合杜威陰：教處育即呢生活學(xué)與朝導(dǎo)結(jié)稈合繼承兆與創(chuàng)問新結(jié)規(guī)合一怕化文言服文、輕二怕扁寫作粱文、俗三怕菠周樹慨人文本勉教材蘆與開小發(fā)課災(zāi)程資潮源結(jié)朗合科學(xué)御內(nèi)容搜與活蘆潑形屬式結(jié)違合學(xué)科憲獨(dú)立拆與學(xué)林科滲互透結(jié)執(zhí)合三、捧研讀邀教材幅的策棚略讀、列想、討畫、叼問、然寫結(jié)距合不要已先看貫參考醫(yī)書深究榆課題毯，抓捆住關(guān)輕鍵的顛字、免詞、辮句看書店先看乞題鉆研騰揭示銅語和究旁注領(lǐng)會貸揣摩籮插圖《我的拖戰(zhàn)友惜邱少哈云》莊“動”謠：手存嘴劍眼鉆研鳴習(xí)題（基親本題——變化黃題——拓展環(huán)題）新知車識點(diǎn)內(nèi)、新兵舊知俗識聯(lián)版結(jié)點(diǎn)樣、興原奮點(diǎn)陣、創(chuàng)返新點(diǎn)四、漁開發(fā)擴(kuò)課程普資源閃，超惰越教停材教學(xué)灣參考秧書的巾學(xué)習(xí)傾利用報(bào)刊銜資料涉的學(xué)課習(xí)利襪用教學(xué)纏理論獅的學(xué)脾習(xí)利哪用優(yōu)秀腹教師土經(jīng)驗(yàn)竊的學(xué)飾習(xí)利繪用社會洋和自眉然資產(chǎn)源的位學(xué)習(xí)尸利用讀好叔“生遭活”徒這本互書第四圈節(jié)著怎樣炸了解竿學(xué)生了解不學(xué)生捕的學(xué)嘉習(xí)基疤礎(chǔ)和褲知識殲背景了解長班級知的基聯(lián)本情品況了解碌學(xué)生追的差型異了解少學(xué)生談對教蹈學(xué)方買式的灰意見了解遙學(xué)生出的出朽生地巨、成撥長地此、家移庭狀帳況了