大班主題小老鼠打電話教案【含教學(xué)反思】

大班主題小老鼠打電話教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解并識(shí)別電話的基本功能以及使用方法；能夠通過(guò)角色扮演，理解及模擬電話交流的過(guò)程；能夠規(guī)范書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼。二、教學(xué)內(nèi)容“小老鼠打電話”的故事情節(jié)；電話使用方法及規(guī)范書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼；角色扮演：“小老鼠打電話”的場(chǎng)景實(shí)踐。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生發(fā)音練習(xí)紙版；學(xué)生體驗(yàn)小老鼠的道具：小老鼠耳朵、小老鼠觸模、錄音機(jī)；相關(guān)圖片或視頻資料（可根據(jù)故事情節(jié)搜索）；電話號(hào)碼寫(xiě)作掌握要點(diǎn)及練習(xí)紙版。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身環(huán)節(jié)教師準(zhǔn)備“電話號(hào)碼比賽”，挑選兩名學(xué)生同時(shí)背誦一個(gè)電話號(hào)碼。哪位學(xué)生能快速背出更多的電話號(hào)碼，誰(shuí)就勝出；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享與電話號(hào)碼相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。2.新知講解通過(guò)故事情節(jié)“小老鼠打電話”，讓學(xué)生了解什么是電話以及如何使用電話，以此來(lái)引入本節(jié)課的主要內(nèi)容；結(jié)合幼兒觀察力的特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和描述小老鼠身上各個(gè)部位的名稱，并通過(guò)給小老鼠耳朵帶上小耳機(jī)、用小觸模觸摸屏幕等逐步來(lái)讓學(xué)生了解電話的使用方式；為保證學(xué)生記憶深刻、操作規(guī)范，特別要注意這一環(huán)節(jié)的詳細(xì)講解。3.角色扮演實(shí)踐根據(jù)故事情節(jié)，可以編造一組“小老鼠打電話”場(chǎng)景，讓學(xué)生在此情境下進(jìn)行角色扮演。孩子們可以從兩個(gè)角色中選擇：電話接聽(tīng)者或打出電話的小老鼠；第一輪中，由教師擔(dān)任電話接聽(tīng)者，讓學(xué)生以正確的方式打出電話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候與交流；第二輪為自由發(fā)揮，學(xué)生可以自由選擇角色，并進(jìn)行隨機(jī)組合的角色扮演實(shí)踐。4.寫(xiě)作練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼的方法；指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本中完成電話號(hào)碼書(shū)寫(xiě)及規(guī)范練習(xí)，以此鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以隨時(shí)通過(guò)觀察、提問(wèn)或進(jìn)行案例演示等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)；每個(gè)階段結(jié)束后，都可以有一個(gè)小結(jié)，讓學(xué)生交流分享他們對(duì)本堂課學(xué)習(xí)的偏好，讓教師掌握學(xué)習(xí)效果；在課后，教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備有趣的練習(xí)或評(píng)價(jià)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)具有趣味性的活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，能夠更有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)，針對(duì)幼兒們的觀察力和手動(dòng)操作能力的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)該更加認(rèn)真