2023年實用的教師的工作總結(jié)模板五篇

2023年實用的教師的工作總結(jié)模板五篇老師的工作總結(jié)篇1

自20___年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級老師，已有5年時間，現(xiàn)將兩年來工作狀況總結(jié)：

一、德

任職期間，本人酷愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教化事業(yè)，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行甚堪為學生表率，酷愛每個學生，全面關(guān)切學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和建立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教化陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學的教化模式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重擔，完成工作成果顯著。

有正確先進的教化思想和觀念，本人認為：教化務(wù)必為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)，在實際教學中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

二、能

語文學科的學問性確定了語文老師應(yīng)有“?！迸c“博”的學問結(jié)構(gòu)，從教14年，我一向在接著學習語文專業(yè)學問、文化科學學問，以廣博的學問開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有安排地學習、再學習，常常透過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教化方式，廣采與語文有關(guān)的學問，使自己跟上21世紀改革步伐前進。平常，涉豬贊科夫的“科學的發(fā)展”、布魯諾的“學問結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，探討構(gòu)想，切實解決教學實際問題。

本人能正確理解運用駕馭教學大綱和教材，正確傳授教學資料，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，常常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)建一種美的境界，讓學生能投入的、感愛好的去學，去聽，去寫。還收集很多搞笑味、有延展性的題目，讓學生網(wǎng)絡(luò)資源料協(xié)助學習，對學生進行學問的傳授、潛力的培育、智力的開發(fā)和道德的審美教化。

我原在xxx中學從教10年，一向進行循環(huán)三年初中語文教學，并兼任班主任，所帶班一向是校先進班群眾。

20___年10月，調(diào)入xxx縣其次中學，我的教學看法仍持續(xù)著一貫的仔細性，職責感相當強，班主任工作講究“勤”，留意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己講求班主任工作藝術(shù)，酷愛關(guān)切學生，有很強的教化管理學生的潛力和閱歷，留意因材施教，對好、中、差學生分類推動，實行“做人、學問”雙方面教化，常常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題競賽、文藝活動等各種方法增加學生紀律意識、競賽意識、群眾意識，并組織學生溝通學習方法，培育學生合作潛力，所教班一向是校優(yōu)秀班群眾，有很好的學風班風，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好，成果居年級前列。

總之，在工作中，我仔細踏實，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，仔細備課，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己到達既定效果，學生語文潛力強，所教的學生中考成果相當優(yōu)秀。

老師的工作總結(jié)篇2

隨著寒冬的接近，轉(zhuǎn)瞬之間我調(diào)入臨沂第八小學工作已近半年。學期即將結(jié)束之際，盤點行囊，感覺收獲滿滿，思索萬千。

剛剛踏入八小，面對新的環(huán)境，面對生疏的面孔，我也曾彷徨沖突過，就像一個孩子來到一個生疏的地方后，剛起先總會夾雜著些許興奮、激烈，還有些不知所措吧。但是在學校領(lǐng)導關(guān)切和支持下，在同事們的熱心幫助下，在家人和摯友的支持激勵下，我走出了最初那段困惑時期，很快適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了，那就腳踏實地，認仔細真地走好每一步?，F(xiàn)將本人這一學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

老師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進步著。另外，隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學之余,主動學習各種教化理論和深鉆教材，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。其次，老師是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以，我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終留意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長非常重要。

二、教學方面

（一）創(chuàng)設(shè)同等、活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調(diào)動學生的學習主動性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是同等的，這樣會使學生沒有那么驚慌，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會立刻表揚；有錯我的，也進行激勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、主動主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱忱和創(chuàng)建愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的主動性。

（二）多舉并措狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能

由于我班學生學問基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學生基礎(chǔ)學問和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教化、幫助；

二是支配好學生與成果差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況，抽更多的時間進行輔導；

三是留意對他們的教化方法。實行激勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于指責”。

作為一名新調(diào)入老師，感受到八小的每一老師對待工作的仔細，我深知自己要學習和鉆研的東西還有許多，我對自己不足之處有了更明確的了解。比如我的課堂語言還不生動美麗，教學思路上缺少了新奇之處，等等這些都是我今后要努力變更的地方，在今后的課堂實踐中，我要不斷磨練自我，接著奮進！

老師的工作總結(jié)篇3

從事教化工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來，先后任過語文、歷史、政治、物理、體育等多種學科的教學工作，并當了多年的班主任，也在教育處呆過一段時間，還帶過幾年的早操和課間操?？傊还苁菍W校詳細的教學工作，還是最基層的微型管理工作，我都曾經(jīng)小有嘗試，個中味道、體驗難以盡述。時過境遷，往事如煙，的是無奈與缺憾，哪有什么驕傲與傲慢？若要硬從記憶中搜尋出一些值得驕傲或值得傲慢的東西來，已經(jīng)是很難了。假如必需要找出一些來，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx，還有在大連工作的xx，以及在廣州一所高校里教書的xx，還有當小學老師的好多曾經(jīng)的學生。他們雖然都找到了人生的落腳點，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過，老師也無從得到過他們的消息，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了。在腦海里晃悠的的則是好多好多早已漸忘了他們名字的學生，他們雖然未能考上高校，也未能在國家的機關(guān)里謀上個工作，或許就叫做“未能修成正果”吧。他們在學校里曾讓老師傷透了腦筋，有時甚至是惹得老師大動肝火，他們什么也學不會，什么也不想學?？墒且坏缴鐣希喼本褪侨玺~得水，跑機關(guān)、串單位，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個事情也是左右逢源、順水行船。這就須要我們做老師的要有個深層次的反思，在學校里考試成果的凹凸并不是衡量學生優(yōu)劣的唯一標準。我們做老師的必需要有正確的人才觀、價值觀。為此，我僅談三點對教化教學工作的體會，希望能與大家商榷

第一，對學生首先要進行做人教化。大量事實證明，智商并不是確定事業(yè)勝利的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個方面具有確定性的作用。情商就是人際關(guān)系的總和。一個學生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣待人接物，粗暴蠻橫，粗俗低劣，這樣的學生走向社會能有立足之地嗎？聞名教化家魏書生曾講：“人活天地間，要做好兩點，一是做人，二是干事?！笨梢?，對學生進行做人教化是多么重要。不會做人，當然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，還談什么事業(yè)？

其次，對學生要進行成才教化。對那些愛學習、有較高追求的學生，確定須要高標準、嚴要求，促其成才。在考試成果上要“步步高”，要百尺竿頭，更上層樓。通過自己的言傳身教、悉心指導，爭取讓他們能考上高校，走出一條輝煌絢麗的人生之路。在將來的歲月中能找到一份滿心滿足的工作，對上報效祖國，對下回報父母，同時實現(xiàn)人生的價值。

第三，因材施教不行忽視。早在兩千多年前，孔子就曾一語道破地指出了教化教學應(yīng)當堅持的正確原則，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個指頭有長短，走路還有前后腳，誰能夠?qū)W生百分之百的送上高校？我曾經(jīng)反思過洋思教化，“洋思沒有教不會的學生”，這口號真是有點太吹牛了；杜郎口的升學率也高達100％，你能信任嗎？洋思、杜郎口所取得的成果是確定的，大面積提高了升學率也是事實，但過分的言過其實地不切實際的宣揚，不是我們做學問的人可以干出來的。一句話，因材施教是從實踐中得來的真理。我們在教化教學中要高舉因材施教的旗幟。

同志們，過去的一去不復返，將來的任重而道遠。在將來的工作中，我仍將一如既往地努力工作，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教化事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)教化做出自己應(yīng)有的奉獻。在實際的教學工作中，努力落實新課標理念，仔細貫徹教學常規(guī)，不斷探究教學方法，爭取在教學上做得更快、更高、更強。

以上僅為我個人的粗淺體會，不當之處，望同志們賜教，感謝。

老師的工作總結(jié)篇4

6月2號的一、二節(jié)我上了公開課，實際也就是我們實訓處內(nèi)部聽課，一學期一次，有十多口子老師，所幸還有四十口子學生。我講的課題是：qbz系列礦用隔爆型起動器。用多媒體-投影儀加電子黑板的.形式上的。

學生進入教室后，上課之前，我就放上音樂、幻燈片，歌選了幾首我喜愛的火影主題曲以及wishiwasyourlover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為了課前使學生凝神、放松、吸引留意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的打算。

正式開課，說實在的，起先是有些驚慌，可很快就適應(yīng)了。因為平常不用多媒體，公開課又要求必需用，不是我們不想，資源??！而課件，我昨天晚上才做好，沒正式用過，下邊連領(lǐng)導和老師近二十口子。一會兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、光線和學生了。

課題回顧，從略，以問題的形式回顧了上課題的要點，集體提問的。

課題引人，從回顧順接而來，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問：如何限制？并結(jié)合以實習過的電動機限制課題，問題、試解答、新問題、新課題。之所以費這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場情景，引導學生對新學問的求戰(zhàn)欲望。

新課內(nèi)容，八部分：用途、型號含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務(wù)、接線要求、平安留意事項、要點總結(jié)。

用途、型號含義，為數(shù)不多的全文子片，各一頁，用電子筆將重點一畫即完。結(jié)構(gòu)元件，以圖片的形式呈現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)學問，或許我在此部分用時有些多了，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午，已經(jīng)讓學生分組看了實物，并且是帶著我提的問題去的。所以，在這一部分的講解時我的師生互動有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為學問的鋪墊，為我的第四部分：原理的鋪墊。定片、設(shè)疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導說過：設(shè)備會用就行，講啥原理，他們聽不懂。而且在我之前的一位老老師講此課時也沒有講原理，領(lǐng)導反映還不錯。我不以為然，領(lǐng)導終歸沒有在生產(chǎn)一線干過，對生產(chǎn)一線對技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一線干過，我曉得，生產(chǎn)單位希望我們的學生有肯定的學問儲備，希望他們能夠很快的掌控多樣、困難的機電設(shè)備，只會運用能稱之為掌控嗎？說實在的，我在一線時接手的學生各方面學問儲備基本為零，包括基本操作，工作總結(jié)《09年老師公開課工作總結(jié)范文》。當我一回到學校時，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求，到了工作現(xiàn)場能快速成才的學生。我這幾年始終是為此努力的。我先后從事過：鉗工、電工的實習教學，這一學期又從事礦電實習教學，我喜愛新東東，刺激、挑戰(zhàn)，plc教學我也很有愛好，惋惜沒機會過去教教看。

關(guān)于原理的講解，之所以領(lǐng)導認為不用講緣由是：學生基礎(chǔ)差，教了也是不會，不如不教。學生基礎(chǔ)差，這點是現(xiàn)實狀況，近十年的技校生素養(yǎng)（姑且這樣說吧）和十年前沒法比，由于高校的擴招，最終來到技校的學生，基本上是家庭認為無其他希望的，學生們中大部分也失去了對學習的愛好。在此基礎(chǔ)上，我們在傳授技能學問時，枯燥、照本宣科的學問傳授方式，學生不情愿學，也學不會。并且學校的激勵機制也不激發(fā)老師的授課主動性。我很單純，想法很簡潔，教好學生是我的愿望，其他的無所謂，激勵不著我，也抑制不了我，所以有時我以無欲自居。

的，廢話太多，言歸正傳。學生學習主動性不強，激發(fā)啊。授課時盡量多的師生互動，激勵各種發(fā)言；講解生產(chǎn)現(xiàn)場，將學生不久將來的須要和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，最大程度的激發(fā)學生的求知主動性。再就是激勵、激勵、愛惜學生，體現(xiàn)在細微環(huán)節(jié)上：我給學生說得最多的有“你能行”、“你沒問題”“我信任你們”，要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高希望的一群人，我們老師不行以，點燃他們的希望。當然，愛惜不是放縱，我的課堂紀律很嚴，你可以為所欲為的和老師互動，可其他的別想。當然也要看你的授課內(nèi)容、方式、魅力了，呵呵。

電方面的學問，電路圖、原理是其中的靈魂，如何教哪？我在探究中，我現(xiàn)在走的路是：拋棄課本（課本的原理講解是以文字的形式講給肯定有基礎(chǔ)的人的），在和元器件建立直觀聯(lián)系后，從最簡潔之處起先在老師的引導下，讓學生自己建構(gòu)電路圖、原理。當然學生肯定的學問儲備還是必需的，假如電阻的串并聯(lián)、電流、電壓初中的物理學問一概不知的話，很難幫其建構(gòu)了。詳細到本課題：qbz系列礦用隔爆型起動器的原理講解，須要有電工實習的學問儲備以及剛剛我們說的本課題的前三部分。如何建構(gòu)哪？從最最基礎(chǔ)學生已駕馭的電路圖動身，結(jié)合現(xiàn)場實際，找出原有學問的不足、解決問題、再發(fā)覺、再解決。

老師的工作總結(jié)篇5

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一學期即將結(jié)束。作為一名新老師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。這期間我對自己工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，與學生亦師亦友?？釔圩约旱氖聵I(yè)，主動的投身到工作之中去。主動的參與了學校和教化局組織的培訓，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課

從開學初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細的打算備課，仔細的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課，仔細的向老老師學習，學習他們的閱歷以及那種對學生的仔細負責的看法，不斷的提高自己的教學水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。

備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老老師探討教學環(huán)節(jié)。為了精確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我主動的制作多媒體課件，使學生理解概念形象化。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，簡潔些的找學困生回答。因材施教，用學生的寵愛教學方法，學生主動的回答問題，能夠和學生主動的融合在一起，教學的任務(wù)順當完成，學生的學習效果比較的志向。

3、輔導

我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐性講解，剛好查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛