重慶市初三歷史復(fù)習(xí)交流

初三歷史復(fù)習(xí)交流復(fù)習(xí)練習(xí)應(yīng)考復(fù)習(xí)練習(xí)應(yīng)考課題復(fù)習(xí)主題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)一課一練綜合練習(xí)學(xué)會復(fù)習(xí)學(xué)會應(yīng)考主題復(fù)習(xí)

主題復(fù)習(xí)需要借助教師根據(jù)課標(biāo)或考綱編制的以課題知識點為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)主題為單位的復(fù)習(xí)提綱。一般分為基礎(chǔ)考點和提高考點。師生還可在此基礎(chǔ)上加以分類整理。

整合后一個主題就是一個小型的知識網(wǎng)絡(luò)體系。以中國古代隋唐歷史為例，它包括隋唐時期各種歷史現(xiàn)象、社會制度等，可以按政治、經(jīng)濟、文化等分成類去整理、綜合各“類”的整理，就形成了有關(guān)隋唐的“塊狀”知識結(jié)構(gòu)，和隋唐相類知識相聯(lián)系的單元題目就構(gòu)成了知識線索和主要內(nèi)容，使人一目了然。“塊狀”和“線狀”是相互配合的，不可分割的，“塊狀”結(jié)構(gòu)可以使學(xué)生系統(tǒng)形象地掌握歷史教材內(nèi)容，多角度、多層次地提升綜合能力和思維能力，“線狀”結(jié)構(gòu)中的典型例題解析又能引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的不同方法去理解鞏固已有的基礎(chǔ)知識，目的是能達到舉一反三的作用。專題復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)和課題、主題復(fù)習(xí)是一脈相承的，是課題和主題復(fù)習(xí)的深化和系統(tǒng)歸納。它有助于彌補課題和主題復(fù)習(xí)的不足，給學(xué)生一個更加清晰明了的脈絡(luò)感，而且還有助于打破原有的教材體系限制，進行知識的遷移和重組。不僅能強化學(xué)生的記憶，更易于提高學(xué)生的歸納、分析、比較和概括能力。

通過對同類性知識的整合、比較，重新梳理線索框架結(jié)構(gòu)，尋找考試內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合時政熱點，形成小型專題，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生思考復(fù)習(xí)。如“改革與開放”、“國家統(tǒng)一”、“資本主義對中國的侵略”、“中國人民的反侵略斗爭”、“新中國的對外關(guān)系及中國的和平崛起”、“四大發(fā)明、科技革命與自主創(chuàng)新”、“兩次世界大戰(zhàn)與人類和平”等。專題形成專題題例試述建國以來我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革。1、1950—1952年農(nóng)村實行土地改革；2、1953—1956年農(nóng)業(yè)改造中實施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化；3、1958年開展人民公社化運動；4、20世紀80年代實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

定標(biāo)導(dǎo)學(xué)探究檢測讀標(biāo)復(fù)述思考練習(xí)課堂復(fù)習(xí)流程教師學(xué)生達標(biāo)講評矯正復(fù)習(xí)練習(xí)課題復(fù)習(xí)主題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)一課一練綜合練習(xí)（1羞）練搬習(xí)時厭間：每堂皮課要滑保證葛有5仙—1票0分占鐘的熔練習(xí)策；(2呼)爭練習(xí)售要求鋒：著眼控于基普礎(chǔ)知借識和縣基本乎能力勁的訓(xùn)喉練，貨面向玩全體學(xué)奇生。（一噴）一檢課一并練（3劉）練糊習(xí)的發(fā)主要嶼形式丈：☆口頭厚問答債；☆分組胖比賽跨；☆小卷坐筆答山；☆通過屬多媒經(jīng)體呈翼現(xiàn)題經(jīng)目的舉方式犬口答省和筆汁答。1、精描心組浮卷，銹小型著為主四；2、階形式貢多樣奏，頻碰度適歸中；3、池兼顧醫(yī)基礎(chǔ)物，體蔽現(xiàn)綜影合；4、貓題目預(yù)典型脾，舉區(qū)一反峰三；5、蝦練要勢正規(guī)泥，練沸后必悲評。（二騎）綜披合練飯習(xí)要鑄求

1、自命題；2、區(qū)命題綜合卷；3、啟航風(fēng)向標(biāo)練習(xí)題；（P102后）4、歷史教學(xué)世界等川教版網(wǎng)站精選組合題。

訓(xùn)練濟題來庭源選題融組卷級注意桂：①科圈學(xué)性府—－雅題干謎科學(xué)畫，答著案無浩誤；②基為礎(chǔ)性墓—－喉考查憂全面辛，體福現(xiàn)雙煌基；③創(chuàng)啄新性中—－至設(shè)計刷新穎父，具燥有創(chuàng)拾意；④針幅對性挎—－扛緊扣癥考點軌，聯(lián)陣系實剛際；⑤靈陡活性啄—－轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)灣情境縮慧，角尤度多藍變；⑥多團樣性極—－祖選材扁豐富宇，視績野開寸闊；⑦典信型性鼻—－默特色觸鮮明怒，舉披一反形三；⑧層屈次性將—－對梯度緞明顯應(yīng)，分突檔合紐奉理；⑨時禍代性賠—－焰關(guān)注員社會令，捕吊捉熱攻點；⑩綜碗合性咸—－究主題墊明確罪，一安題多耕點。1、矩單選乞題類型喂：主輛題式杯、圖緣瑞例式?jīng)r、逆剖向式導(dǎo)、復(fù)輝合式蕩、排電序式織等；建議斃：（咱1）食組合襯要點旦，自奸行命稅題；紛（2腰）用緞好區(qū)酬卷，氣舉一穩(wěn)反三勒。2、膊填圖幅識圖廈題（1欄）填捉圖題殖復(fù)習(xí)毅建議棗（疫熟悉定課本等和圖徐冊，碰節(jié)約徒翻書栽時間崇）（2公）識狡圖題碗復(fù)習(xí)害建議尼（將集中糟串講似和題肉例實潤訓(xùn)）3、車材料著題和鳴問答設(shè)題復(fù)習(xí)黑建議騰：指輸導(dǎo)學(xué)沉生材測料和備問答物題的津答題脆技巧笛，知識愁點落堅腳到云專題端內(nèi)容免上。四大屆題型犁復(fù)習(xí)價、命潮題建們議復(fù)習(xí)練習(xí)應(yīng)考課題非復(fù)習(xí)主題趟復(fù)習(xí)專題般復(fù)習(xí)一課倆一練綜合濤練習(xí)學(xué)會肺復(fù)習(xí)學(xué)會胖應(yīng)考應(yīng)構(gòu)考算指旱導(dǎo)1、腸學(xué)會歸復(fù)習(xí)瀉：復(fù)習(xí)琴著眼腳于對脆基礎(chǔ)徐知識眾的檢敞查，憑檢查促的主尿要方防法有遞：（1）涼回憶胡復(fù)述呈法（2間）目享錄索眼引法（3鍵）線幣索串韻拉法2、背學(xué)會斯應(yīng)考乏：（1啄）應(yīng)壯考練疼習(xí)（2精）應(yīng)暈考技否巧審題齊——束審內(nèi)碗容，巧審分親值答題懇——羨指向析明確檔，要紡點完咬整18拒40年年19遭49協(xié)年19延56芝年19訴19且年民主容革命傘時期四次向侵華弄戰(zhàn)爭物（詳艙見圖蝕表）四次那近代窯化的謎運動?。ㄔ敻钜妶D腸表）過渡歡時期社會服主義沈革命千時期舊民抖主主伍義革客命新民恒主主段義革蒼命大革潛命時紅期土地逮革命撫時期抗日播戰(zhàn)爭古時期解放縫戰(zhàn)爭蹦時期19鏈26跌—1仍92競7北伐址戰(zhàn)爭南京賤國民便政府喉建立(1哀92快7年英）過渡轟時期肅總路喉線任務(wù)跑：一咱化三辦改社會老主義自制度君的建估立社會嘆主義扮建設(shè)新時垂期19概66逢年19滋76舞年19謎78鳳年附：寫線橫索篩圖嗽表19疫2719輪2819左3119精34樣—1漁93季619沉2719霞3719額4519初2419堤4619即4719訓(xùn)48盧溝每橋事罷變正面奶戰(zhàn)場嚼四次感會戰(zhàn)臺兒騙莊戰(zhàn)酷役百團千大戰(zhàn)19獄58凝年大躍趨進運化動人民斃公社報化運漆動文化補大革擱命（最歐大冤撲案，結(jié)束簽標(biāo)志墊）11支屆3墓中全耳會改革臂開放民族水團結(jié)里與祖宇國統(tǒng)超一鄧小湯平理訂論的繪形成和平窗外交寄陶語蝦：在指顏導(dǎo)學(xué)館生復(fù)滅習(xí)和譯練習(xí)抵備考脾的過拐程中勢，純茄粹的