青春期的困惑與家庭教育

心理健康教育系列講座：青春期的困惑與家庭教育

主講：曾婧西華師范大學大學生心理咨詢中心專職教師國家認證心理咨詢師培訓教師四川省大學生心理健康教育骨干教師青春期的困惑與教育現(xiàn)狀青春期生理心理發(fā)展的主要特點青春期的家庭教育人一生第一個最重要的時期——學前時期（6歲以前）0——3歲智力開發(fā)期3——6歲習慣和性格形成期人一生第二個最重要的時期——青春期（12—18歲）青春期的困惑困惑一：孩子出現(xiàn)早戀怎么辦；

數(shù)據(jù)顯示：贊同中學生談戀愛達77%，有過戀愛經(jīng)歷的達62%；在家長調(diào)查部分，67.7%的家長覺得中學生談戀愛普遍，而贊同的僅僅有12%。引導孩子把握好兩性交往的尺度，防止“過”與“不及”。正確面對異性的好感；鼓勵孩子團體交往；弄清孩子戀愛的原因；

困惑二：抱怨與父母關系像打官司解決孩子與父母的溝通問題，轉變溝通方式很重要；學會用欣賞的眼光與孩子平等交流，稱贊對方一定要具體到位；困惑三：優(yōu)秀生更容易發(fā)生性行為原因一：“一好百好”的教育理念在作怪；原因二：正常的需要得不到滿足，就會轉向其他途徑，如朋友、游戲等；調(diào)查顯示：優(yōu)秀生有三個100%：初次發(fā)生性行為時100%不采用安全措施；有過性行為，父母與教師100%不知道；對學校與家庭的性教育100%不滿意困惑四：女生渴求性知識卻羞于啟齒困惑五：孩子學習不用功親子沖突的表現(xiàn)形式：學業(yè)、家務、交友、消費、日常生活安排、外表、家庭成員關系、隱私等八個方面◆發(fā)生沖突最多的依次是：學業(yè)、日常生活安排和做家務；發(fā)生沖突最少和最弱的是隱私；◆言語沖突和情緒沖突是表現(xiàn)的主要形式；◆在發(fā)生沖突時，使用最多的策略是回避，使用最少的策略是第三方干預；◆青少年與母親發(fā)生沖突的頻率和強度均顯著高于與父親發(fā)生沖突的頻率和強度；青春期教育現(xiàn)狀（一）學生性知識來源◆調(diào)查顯示,學生獲得性知識的主要渠道排在第一位的是“自己看書”,其次是“同齡人告知”,學校和家庭排在最后兩位。

（二）家庭性教育◆調(diào)查顯示,40.0%的學生表示他們的父母從來沒有提起過相關的知識或內(nèi)容,有57.4%的學生表示父母曾簡略地提過青春期生理變化的一些常識,僅有2.6%的學生表示,他們的父母曾主動、詳細地講過有關青春期的性生理、性心理知識。

青春創(chuàng)期教闊育現(xiàn)未狀（三偉）學華生對占現(xiàn)有欄學校賄性教震育效陳果的享評價◆過半崖學生券反映孩所在慎學校丘沒有松開展屆青春訓期性彩教育俯活動,學生診對學蜓?，F(xiàn)朽有性清教育暮情況犧的評板價并唐不樂勵觀。（四券）學紹校開野展性攔教育撲的必綱要性昌和開虎展方獻式（五福）學排校性跳教育封內(nèi)容◆對“揉你希徹望從砍學校處的教孩育中口得到箱哪些溜方面盲的知溪識”賽的回蓬答,6道9.犯4%的學過生選惠擇“禍異性躺交往摔的方薪式和批禮儀蘿”,4籠8.墳4%選擇續(xù)“青偵春期醬的兩設性差率異”,3盒2.井6%選擇噴“生怖殖系撈統(tǒng)的狠基本謀構造非”,2飯6.廢5%選擇祖“避合孕措城施”渡。中學基生性聰教育健存在燭的問鄭題(1乏)學校飾和家孕庭應嘴有的煮作用餃不能核很好澆地實沈現(xiàn);(2夜)學校恥性教物育的現(xiàn)定位吊偏低,忽視歇性道猴德教粘育,不理粒解性束審美抄教育;(3造)學校殺性教請育內(nèi)床容狹蘿窄,不能秩滿足傷學生咳的實拼際需襪求;(4銜)學生究需要榨性知提識,希望光與異泥性交給往,但遇溫到種以種困怕惑和念阻攔,渴望笛得到夜正確港的指缸導。（5）很惹多教屯師并令沒有遙接受睡過性衫教育料的專標門訓狂練,既缺向乏整豬體觀測念,也缺祥乏相坑關的勞培訓閑技能繼和方鹽法。我們長不禁造要問里：哪數(shù)里出更了問鴉題？斃該怎息么辦堪？青春聚期生時理、毒心理豈發(fā)展英的主添要特早點生理喬發(fā)展憂的特副征：發(fā)育時的最蜘旺盛裝時期前；第二伍性征恩的逐閑漸成蓬熟；內(nèi)分蕉泌旺極盛；精力婆充沛顫、性外格急甩躁心理淘發(fā)展澡的特館征：過渡鳥性；閉鎖晶性；幻想儲性；性意肝識的刮發(fā)展青春佩期的辛家庭伏教育家長襖容易劍犯的公十大嘉錯誤幟：以為急孩子溉只要廈身邊迅有人稈看就擊好；把孩施子當赴炫耀毯比較即的對逃象；不尊抵重孩局子的界隱私殼和權磁利；把孩楚子塑技造成謝自己充想要震的方乞向；把學款習成薯績當聾成一效切表帥現(xiàn)的愛指針玩；認為崖早起滔很好括，睡爹覺就信是懶奏惰；認為照孩子棒不應澡該做溫家事錘，應瓣該把勾時間閥拿來小學習非；缺乏港幽默冒感和類輕松診的一語面；認為喂父母縣的愛金可以利是對爐子女聽任何啦不合曲理要瓜求的搞借口幼；認為哲養(yǎng)孩姥子是莊艱苦聯(lián)的義炎務，故不是投享受圾；如何軋進行賭家庭校教育第一書，家姑長更娃新教明育觀結念人們稱把對百社會纖盲目宋恐慌舞壓到龍了孩冶子頭進上；轉變閃人才劃觀念封：擁促有健砍康人座格的磨就是固人才晚；轉變核成功目的觀尊念：著孩子驗擁有尊幸福贊感，魯就是腐成功裕；第二改，家暑長加述強學抹習，州充分京了解冷孩子第三開，實狹現(xiàn)雙壘向互錄動溝英通第四拉，家將長和邊孩子螞角色叢互換第五撞，學均會向暈孩子沙學習如何辟進行比家庭牽教育首先得，建桿立朋老友關秘系：一方仰面，乖要相膜信孩統(tǒng)子有身獨立圣處理關事情喝的能勢力；一方冠面，依在他愁們遇鴨到困優(yōu)難或羞失敗上時，坐幫助狂他們廳分析嚴事物咸、明臺辨是熔非；第三炭方面鹽，不閃能遷冒就孩芽子的勾不合珠理要甩求和雄不良襖行為隔。第二層，注朋意培伯養(yǎng)孩派子的拿性格昌和道扒德。第三句，和案孩子釘建立申彈性饞的親娘子關閱系。第四專，注呀重樹腰立孩桂子的友自信噸心。第五哲，給蒼孩子津營造螞溫馨姑的家陷庭氛盼圍。關懷破愛護詳?shù)牧龈锩窳曋髌焦鹊臐h關系和藹景輕松果的語歉言綁探討遷商量壟的氣葡氛最重岸要的塵基礎凱：和爪諧、懼充滿鍬親情多和友庭情的闊家庭栽關系俯視——家長吳的權概威平視——朋友迷的關甚系仰視——欣賞系你的妖孩子“三李視原瀉則”你舍定得讓親你的鵝孩子果吃苦泥嗎？踐（吃賭苦耐蚊勞、克責任平感）你舍覆得讓磨你的癢孩子散吃虧穩(wěn)嗎？厚（受艇挫力皺、合冒作能領力）你舍即得讓償你的敘孩子山冒險盜嗎？否（創(chuàng)印新能集力、緊拼搏階精神嫁）快樂輛家庭猾教育摟的幾沖個因乞素：家庭勵結構誼是否纏健全晃；家庭嘉關系滿是否辭和諧撐；家庭津文化敘是否鳥理性訓；家教碌方式壺和內(nèi)劫容是墓否正共確；親子堡情感言是否充親密胃；夫妻物間教延育觀怖點是逢否一表致；為了掘你的蘭孩子博和他凱的未零來請?zhí)в眯馁p去體屯會你佛的孩耽子吧發(fā)??！不了溪解孩盛子的緒教育掉是盲竿目的慮教育暑；不相界信孩型子的潛教育端是錯申誤的促教育戚；不尊物重孩撥子的翅教育愚是專絹制的時教育北。四、盟青春齡期的冤學校虛教育騎策略同伴撐教育同伴瓜教育鬼的典當型特互點是:在既錄定人桃群中愛如何像充分純利用況一些慮成員縣的力洪量來皺有效凳改變援其他更成員恰的行敞為。同伴依教育較就是室利用輸青少叨年的駐趨眾剛傾向者進行公教育殘的方映式。正規(guī)嚇同伴陳教育,是指雄每期壞培訓或圍繞給具體背的問絨題按嘉計劃駁舉辦,一般焰以分移組的叫方式,有固印定的地活動利和目躍標,在一彩個小收組內(nèi),同伴軍教育便者以文教育前者的球身份滴出現(xiàn)赤。小組都討論吼