滬教版二年級(jí)下冊(cè)語文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)練習(xí)

滬教版二年級(jí)下冊(cè)語文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

班級(jí)：姓名：

一、認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。

夏天的午后

夏天的午后，太陽像一個(gè)大火球。柳葉打著卷兒，花兒低著頭，湖水也烤

熱了。小魚該不會(huì)被煮熟了吧！啊，別急別急！蜻蜓飛來了，飛得很低很低，

在湖面上轉(zhuǎn)圈，報(bào)告著好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”

風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩，嘩，大雨快活地下了起

來。

下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。太陽又出來了，

天邊掛起了一道彩虹。

柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。湖里，小魚擺著尾

巴游得多高興。小青蛙蹦上岸開始賽歌：咕呱！咕呱！

湖邊，有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡

子，照著天，照著橋，照著過橋的小學(xué)生。他們多像一群飛過雨后彩虹的小鳥

啊！

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的量詞。

一()雨一()彩虹

一()鏡子一(______)小鳥

2.文中寫了雨前、和的景色。

3.用“”畫出讓人感受到夏天很熱的句子。

4.找出文中的一個(gè)比喻句，抄寫在下面的橫線上。

5.除了文中描寫的雷雨，我還知道雨、雨等。

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二、閱讀短文，回答問題。

風(fēng)箏找朋友

有一只斷了線的風(fēng)箏，在天上飛。她一個(gè)朋友都沒有，非常難過。風(fēng)兒

說：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會(huì)覺得孤獨(dú)和寂寞了?！?/p>

夜晚，小星星閃亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說：“瞧，那只風(fēng)箏怎么只跟自

己玩？”風(fēng)箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風(fēng)箏聽見了小

星星們喊：“風(fēng)箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來找我們吧！”

找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星……滿天的小星星都亮了！風(fēng)箏快樂

地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”

1.這篇短文把風(fēng)箏、風(fēng)和星星當(dāng)作了來寫。

2.風(fēng)箏非常難過，是因?yàn)閛

3.風(fēng)箏最后快樂起來了嗎？為什么？

4.風(fēng)兒告訴風(fēng)箏,風(fēng)箏找到做朋友后非?？鞓?，對(duì)風(fēng)

兒說：“”。

三、閱讀短文。

飛呀飛

看見小鳥在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒

有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”

“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘。“飛起來嘍！”小

螞蟻高興得叫起來。

“我也要試試看！"小青蛙著急地吹了一個(gè)大氣球。“飛起來嘍”小青蛙

好快樂。

三只小兔用花綢布糊了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。

“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造

的飛機(jī)?！?/p>

胖小豬開著飛機(jī)上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，

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你太重...”

河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。

烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛起來！”

1.讀一讀，填一填。

螞蟻摘一朵蒲公英飛起來，吹了一個(gè)大氣球飛起來，糊一架

風(fēng)箏飛起來，造了一架飛機(jī)飛起來，造一艘飛船飛起來。

2.想一想，填一填。

“腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序，再查音節(jié);

“筋”用部首查字法先查部，再查畫。

3.這個(gè)故事讓我們明白了：

四、讀短文，回答問題。

小兔伯尼

有只小兔，名字叫伯尼，又聰明又可愛。狠心的狼一心想害死他。

狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來?！焙傉业叫⊥?，一本正經(jīng)地

說：“告訴你個(gè)好消息，狼死了，他再也不會(huì)害你了?！?/p>

小兔不相信，就走到狼那里，從窗口望去，只見狼躺在床上，眼睛和嘴巴

緊閉著，真像死了一樣。

小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看

他沒有死，死狼的嘴巴總是張著的?！崩锹犃?，馬上把嘴巴張開。

小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，松鼠姐

姐，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕快爬起來，飛

快地逃走了。

1.這個(gè)故事主要說（）

A.狼十分兇狠B.狐貍會(huì)騙人C.小兔很聰明

2.狼嚇得逃走了，是因?yàn)楹ε拢ǎ?/p>

A.小兔伯尼B.牛伯伯C.大家

3.狐貍是怎么騙小兔的？用“一一”畫出相關(guān)的句子

4.你喜歡小兔伯尼嗎？為什么？

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五、閱讀理解。

星星的新朋友

深藍(lán)色的夜空，群星閃爍。一顆小星星望著周圍陌生的星星，好奇地問：

“朋友們，我怎么不認(rèn)識(shí)你們呢？”

一顆星星自豪地說：“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報(bào)天氣的?！?/p>

另一顆星星神氣地說：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信

號(hào)。2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，就是通過我向世界各地轉(zhuǎn)播的?！?/p>

又一顆星星接著說：“我是地球資源衛(wèi)星，能幫助人們了解礦產(chǎn)資源，還

能預(yù)報(bào)地震和火山爆發(fā)呢?！?/p>

別的星星也都爭(zhēng)先恐后地做起了自我介紹。

“我是偵察衛(wèi)星，是作戰(zhàn)指揮的好幫手……”

“我是導(dǎo)航衛(wèi)星，為船舶、飛機(jī)指明方向……”

“我是營(yíng)救衛(wèi)星，聽到船只、飛機(jī)發(fā)出遇難呼救信號(hào)，迅速而精確地判斷

方位，向地面營(yíng)救中心緊急報(bào)告……”

小星星明白了，這些陌生的朋友，是各種各樣的人造地球衛(wèi)星。

1.短文一共介紹了（）種人造地球衛(wèi)星。

2.導(dǎo)航衛(wèi)星的作用是（）

A.作戰(zhàn)指揮的好幫手B.為船舶、飛機(jī)指明方向C.專管預(yù)報(bào)天氣

3.星星的新朋友指的是o請(qǐng)用“”勾畫出通訊衛(wèi)星說的話。

4.如果你是科學(xué)家，你想在太空中造一顆什么衛(wèi)星？作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹

一下。

答：_________________________________________________

六、閱讀展示臺(tái)。

美麗的武夷山

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武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。

武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像

野花，有的像竹筍。最險(xiǎn)的是大王峰,從峰底向上有人工開出的石階，一直通

向峰頂。

武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以

看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，

就像一幅水上的風(fēng)景畫。

到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山

峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退

去，人們會(huì)有一種入詩入畫的感覺。

1.“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是（）

A.輕輕B.匆匆C.慢慢D.靜靜

2.短文中畫“”的句子運(yùn)用了—的修辭手法，寫出了武夷山—的特點(diǎn)。

3.用“”畫出點(diǎn)明九曲溪得名原因的句子。

4.九曲溪溪水的特點(diǎn)是__、______。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

愛動(dòng)腦筋的孩子

華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。

華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。

有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰

能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么

細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過枝

條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到

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樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了—說——這孩子愛動(dòng)腦筋「好—我就收你做徒弟吧—原來

—老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生—

1.給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

老爺爺笑了說這孩子愛動(dòng)腦筋好我就收你

做徒弟吧原來老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生________

2.從文中找出幾個(gè)帶“才”的字，模仿一下它們的動(dòng)作。

3.按短文內(nèi)容回答問題。［方法提示：認(rèn)真讀文章，找出相關(guān)的語句來回答。］

①華佗是什么時(shí)候的人？他是干什么的？

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問題的？

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？

4.你還知道哪些名人小時(shí)候的故事呢？讀了這些故事，你想過長(zhǎng)大后要干什么

嗎？為了實(shí)現(xiàn)你的理想現(xiàn)在該如何做呢？寫一寫吧。

八、延伸閱讀

一天，馬媽媽和小馬在田野里吃草。馬媽媽說：“孩子，我先回家了，你

自己在這兒吃吧。遇到意外的事一定要沉著、冷靜、機(jī)智。

小馬自己愉快地吃著草。突然一只狼跑了過來，小馬一看不妙，趕緊逃

跑，狼就在后面緊追。

小馬漸漸跑不動(dòng)了，眼看狼就要追上來了。他想起了媽媽的話，遇到意外

的事要沉著、冷靜、機(jī)智。

小馬停下來，說：“狼先生，我的腳上扎了一個(gè)大蓑（式）藜（乜）。你不

把它拔出來，吃我時(shí)會(huì)被卡（）死的。

狼想：小馬的話有道理。于是他走到小馬后腿旁邊，準(zhǔn)備拔莢藜。

這時(shí)，小馬使足勁一踢（），把狼踢出去很遠(yuǎn)。狼重重地殍（）

在地上，將（）得哪（）嗷直叫。

i.查字典，給短文中加點(diǎn)的字注音，填在括號(hào)里。

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2.在短文中找出下列詞語的近義詞。

快樂---（）逐漸---（）

3.短文哪里表現(xiàn)出了小馬的沉著、冷靜、機(jī)智？用“”在短文中畫

出。

4.小朋友，你從小馬身上學(xué)到了什么？與同學(xué)們交流一下吧！

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

青蛙

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。青蛙的身體胖胖的，頭又寬又

扁。它們叫得最歡的時(shí)候是在大雨過后。每當(dāng)這時(shí)，如果有一只叫，旁邊的也

就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到

幾里地以外呢。

農(nóng)民伯伯說：“一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲?！?/p>

1.這篇短文一共有（）個(gè)自然段。

2.照樣子，把詞語補(bǔ)充完整。

又寬又扁的（頭）又（）又（）的（）

3.聯(lián)系短文回答，當(dāng)看見別人捕捉青蛙的時(shí)候，你想和他（她）說些什么？

十、閱讀課文片段，回答問題。

一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚯蟲，快治

一治吧！”那個(gè)人感到奇怪，說：“什么？葉子上有蟲還用治？我要的是葫

蘆。”

沒過幾天，葉子上的蠣蟲更多了。小葫蘆地變黃了,都落了。

1.在橫線上填上合適的詞。

2.照樣子，寫一寫。

治一治--

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3.最后小葫蘆都落了，原因是()

A.藤上結(jié)的小葫蘆太多了。

B.葉子被蚯蟲吃掉了，葫蘆因失去養(yǎng)料而變黃落下。

十一、課內(nèi)閱讀。

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍

一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起

這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上

岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。

石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重

量。

1.從選文中找出下列詞語的反義詞。

搖頭()浮()

2.用“”畫出官員的稱象辦法，用波浪線畫出曹沖的稱象辦法。

3.曹操在聽到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？

4.按曹沖稱象的順序排列下列句子。

()稱船上的石頭，得到大象的重量。

()把大象趕到大船上，沿著水面，畫線。

()把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。

5.“他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量”?！八敝傅氖?/p>

"果然”一詞說明曹沖的辦法是。

6.有自己的話夸夸曹沖吧。

十二、閱讀理解。

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畫楊桃

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，

大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來

真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)

笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣

的就畫成什么樣?！?/p>

這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。

陌生（）懷疑（）哭（）

2.選關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……因?yàn)椤浴绻汀?/p>

（1）（——）觀察的角度不同，楊桃的樣子（一）不同。

（2）（）媽媽生病了，（）她沒去上班。

（3）楊桃（—）被畫成了五角星，（—）好笑嗎？

3.老師說的話中哪句話最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說這是一

種什么態(tài)度。

4.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹?

十三、閱讀短文，回答問題。

蠶和蜘姝

蠶和蜘姝都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績(jī)優(yōu)秀?？?/p>

雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)

套一環(huán)又細(xì)又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即

使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。”

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心

致志，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，

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蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點(diǎn)不留，把它全送給人

們，織成五光十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對(duì)孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個(gè)光榮

的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她?！?/p>

1.從短文中找到合適的詞語填到括號(hào)里。

（）的彩綢（）的蠶繭

2.蠶和蜘蛛進(jìn)行的是（）比賽?

A.紡織B.捉蟲C.賽跑

3.蠶和蜘蛛比賽的“獎(jiǎng)勵(lì)”是（）

A.孔雀的扇子B.孔雀的獎(jiǎng)狀C.孔雀的羽毛

4.蜘蛛沒有得到獎(jiǎng)狀的原因是（）

A.他太驕傲了。B.他結(jié)網(wǎng)只為自己吃個(gè)夠C.他的網(wǎng)不結(jié)實(shí)

5.“這光榮的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)當(dāng)屬于蠶”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.蠶的網(wǎng)織得比蜘蛛好B.蠶的網(wǎng)織得比蜘蛛快。C.蠶的絲全部給了人類。

十四、同步閱讀。

祖國(guó)的寶島

展開中華人民共和國(guó)的地圖，我們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在

祖國(guó)大陸的東南海面上。這就是我國(guó)第一大島一一臺(tái)灣島。

晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺(tái)灣島上的云霧。臺(tái)灣有“米的世

界”“東方糖庫”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，

地下有幾十種礦藏。臺(tái)灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國(guó)的寶

島。

1.臺(tái)灣島的形狀像,它在祖國(guó)大陸的o

2.下面的美稱不屬于臺(tái)灣的是（）

A.米的世界B.煤炭之鄉(xiāng)C.水果之鄉(xiāng)D.東方糖庫

3.從哪些地方能看出“臺(tái)灣真是祖國(guó)的寶島”？

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答案

1、

1.陣道面群

2.雨中雨后

3.夏天的午后，太陽像一個(gè)大火球。柳葉打著卷兒，花兒低著頭，湖水也烤熱

了。小魚該不會(huì)被煮熟了吧！

4.夏天的午后，太陽像一個(gè)大火球。

5.毛毛陣

2、

1.人

3.風(fēng)箏斷了線，只有自己在天上飛。沒有朋友

3.風(fēng)箏快樂起來了。因?yàn)樗业搅嗽S多好朋友。

4.她得找些新朋友小星星們風(fēng)兒。謝謝你，我找到了許多好朋

友，很快樂！

3、

1.小青蛙小兔胖小豬河馬

2.N再。矽6

3.只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛起來

4、

1.C

2.C

3.狐貍找到小兔，一本正經(jīng)地說：“告訴你個(gè)好消息，狼死了，他再也不會(huì)害

你了?！?/p>

4.我喜歡小兔伯尼，它聰明又勇敢。

5、

1.6

2.B

3.各種各樣的人造地球衛(wèi)星

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我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號(hào)。2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，

就是通過我向世界各地轉(zhuǎn)播的。

4.我想造一顆天文衛(wèi)星，可以幫助人們更多的了解太空。

6、

1.C

2.比喻造型奇特

3.武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。

4.清靜

7、

1.,:“。，！”，o

2.打，摘，找，拴，拋，拽

3.古代，醫(yī)生。華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石

頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低

To這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。因?yàn)槿A佗是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。

4.我希望我長(zhǎng)