小班歌唱教案7篇

小班歌唱教案7篇小班唱歌教案篇1

一、教學目標：

1、學問與技能：精確演唱歌曲，把握三拍子的強弱規(guī)律。

2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3、情感看法與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的風俗。

二、教學重點：

精確演唱歌曲。

教學難點：

把握三拍子的強弱規(guī)律。

三、教學預備：

電子琴課件

四、教學過程：

〔一〕情感導入：

1、課件出示賀卡圖片

教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年〔元旦〕

2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

生：一月一日。

3、新年簡介：

1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來慶賀即將到來的新年〔元旦〕。

〔二〕情感導學：

1、板書課題新年好

2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師依據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學生跟讀

3、教師播放《新年好》動畫，學生觀賞。

4、教師教唱，學生學唱。

5、教師指導學生精確演唱《新年好》。

留意：把握三拍子的強弱規(guī)律。

(三)強化訓練：

采納不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組競賽唱、男女競賽唱、自我推舉演唱等。

(四)審美創(chuàng)造：

1、看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。

⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

⑵教師引導學生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜愛誰的動作，就學一學。

〔五〕合作學習體驗創(chuàng)新

1、猜謎語：

〔1〕一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚〞聲音脆?！才鲧姟?/p>

〔2〕是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾?！材爵~〕

2、合作創(chuàng)編：

師生商量打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

〔六〕觀賞《過新年》

師：剛剛我們特別投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。如今我們在家一起來觀賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

〔七〕教師小結(jié)。

今日我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

板書設計：

新年好

小班唱歌教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒在熟識歌曲《新年好》和把握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自編簡潔的身體動作。

2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培育幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

活動預備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

活動過程：

一、復習

1、發(fā)聲練習：

2、律動練習：

二、導入活動

1、教師讓幼兒觀看活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么改變呀？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？〔如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等〕

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完好地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結(jié)束。

教師帶著幼兒一起完好的唱完《新年好》這首樂曲。

小班唱歌教案篇3

活動目標：

1、主動參與慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的強烈和美妙。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡潔的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

4、進展人際交往能力和創(chuàng)意，設計與制作能力。

活動重點：

主動參見慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的強烈和美妙。

活動難點：

了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡潔的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

活動預備：

電腦、課件

活動方法：

觀看法、商量法、表演法

活動過程：

一、引言書題：

小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動步驟：

活動一：新年到了

1、讓學生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？

2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人們過新年的活動圖片。

4、美妙的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。

5、看書上圖畫，大家商量今年我們可以怎樣歡慶新年。

6、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。

活動二：我們做賀卡

1、學生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情?！残〗M內(nèi)展示、全班展示〕

2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。

3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝愿的話，獻給老師和同學。

4、學生介紹自己制作的賀卡。

三、總結(jié)：

小朋友們，通過本節(jié)課活動，你們知道什么？學會了什么？

四、板書：

12、新年好

慶祝元旦

做賀卡

小班唱歌教案篇4

教學目標

1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來的樂趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。

活動預備

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年掛圖。

活動過程

1、通過溝通，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

如：友愛的小朋友，我想問一下，你們喜愛過年嗎？〔幼兒作答：喜愛〕那如今老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，仿照點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

3、教師小結(jié)：啊，剛剛老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？〔幼兒商量〕哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜愛新年呢？〔幼兒回答：喜愛〕

4、出示新年掛圖，引導幼兒觀看新年的過法。

如：小朋友們喜愛過新年，那我們來看一看還有誰喜愛過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒觀看畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的主動性。

7、進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

如：教師說：“大鐘撞一撞。〞小朋友們說：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲。〞小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。〞小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。〞教師說：“新年真喧鬧。〞小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。〞教師說：“小手拍一拍。〞小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。〞教師說：“小臉親一親。〞小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。〞教師說：“小腳跺一跺。〞小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。〞教師說：“大家新年好。〞小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。〞

8、請個別幼兒朗誦兒歌。

9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

10、引導幼兒集體背誦兒歌。

11、教師總結(jié)：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我信任你們的爸爸媽媽會特別高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最終讓我們?yōu)樾履暌黄饸g樂起來吧。

小班唱歌教案篇5

活動目標：

1、學習兒歌，進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界全部小朋友的節(jié)日。

2、幼兒能發(fā)音清晰有表情的朗誦兒歌；

3、初步學會和同伴一起開心的慶祝自己的節(jié)日。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、感受到節(jié)日的歡樂。

活動預備：

小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊；歡快的樂曲；

活動過程：

1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié)；

“今日上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎？〞

2、觀賞兒歌：《“六一〞到》

“今日老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的？〞

告知幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；

觀賞兒歌《六一到》〔配樂和圖片進行詩朗誦〕

提問：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情？〞〔請幼兒運用詩歌里的語言進行描述〕

3、幼兒學習兒歌《“六一〞到》

①教師分句教授，留意引導幼兒吐字清晰和發(fā)音正確；

②請個別幼兒朗誦，教師適當提示；

③集體不同形式朗誦兒歌，留意有表情的朗誦?！卜纸M、分段，加入表演的動作?！?/p>

小班唱歌教案篇6

一、活動目的：

1、在看圖講解并描述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

2、能正確發(fā)出：“摘〞、“啥〞。

3、進一步激發(fā)參加六一活動的興趣。

二、活動預備：

圖片三幅，每個幼兒一片“彩云〞。

三、活動過程：

一〕依據(jù)圖片內(nèi)容講解并描述。

老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？

出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最秀麗？為什么？

出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的.？幫助幼兒發(fā)準：“摘〞。

出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一〞的？糾正“啥〞的發(fā)音。

二〕學習兒歌。

1〕老師完好朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

2〕幼兒學習兒歌。

3〕分組和個別幼兒朗誦。

三〕創(chuàng)編兒歌。

1〕給每個幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進兒歌里。

2〕先請個別幼兒示范。

3〕每個幼兒一片彩云自己練習創(chuàng)編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。

4〕請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家互相學習。

5〕同伴間互相朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

四、延長活動：

回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。

五、活動反思：

由于有相應的圖片內(nèi)容，加上老師的問題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學習兒歌?；顒又?，給每個幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣，從他們創(chuàng)編的狀況看，孩子們不僅學會了原來的兒歌，更是結(jié)合了自己的想象和愿望，創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學的主動、仔細。

小班唱歌教案篇7

【活動目標】

1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

2、萌發(fā)對春天寵愛的情感。

【活動預備】

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀看。

【活動過程】

一．韻律活動：《春天》

1、帶著幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼兒坐到位后，請幼兒都相互觀看一下教室里都有哪些小動物；

3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？〔幼兒自由回