2022年河北滄州河間招聘事業(yè)編制教師368筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年河北滄州河間招聘事業(yè)編制教師368筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.鞏固性原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.直觀性原則【答案】：B2.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德評(píng)價(jià)D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：A3.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A.示范者B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀C.促進(jìn)者和管理者D.管理者【答案】：C4.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)干擾C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)惰化【答案】：B5.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.消極型B.對(duì)抗型C.積極型D.失控型【答案】：A6.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.授受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)【答案】：B7.下列選項(xiàng)中不屬于專(zhuān)家型教師的特點(diǎn)的是（）。A.關(guān)注自己的生存B.關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展C.職業(yè)倦怠程度低D.具有豐富的專(zhuān)門(mén)知識(shí)【答案】：A8.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.為人師表是師德教育的任務(wù)D.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求【答案】：C9.歷史課中歷史事件、歷史人物的學(xué)習(xí)，地理課中地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí)，是（）。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：A10.下列教育家中，（）提出了“泛智主義”教育思想，主張“把一切事物教給一切人”。A.贊可夫B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊【答案】：C11.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.同化性遷移B.重組性遷移C.順應(yīng)性遷移D.具體遷移【答案】：A12.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德信念【答案】：C13.我不承認(rèn)有任何“無(wú)教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.教育性B.個(gè)體性C.社會(huì)性D.文化性【答案】：A14.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A.內(nèi)隱記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.操作記憶D.形式記憶【答案】：B15.教師的基本能力是（）。A.溝通能力B.組織管理能力C.教學(xué)能力D.研究能力【答案】：C16.精加工策略的實(shí)質(zhì)是（）。A.建立信息之間的聯(lián)系B.計(jì)劃監(jiān)控C.重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.把材料歸類(lèi)【答案】：A17.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力，也是人格成長(zhǎng)的目的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)D.愛(ài)和歸屬需要【答案】：C18.把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.卡特爾B.斯普蘭格C.羅杰斯D.奧爾波特【答案】：D19.（）是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.知行統(tǒng)一原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：A20.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是由（）提出來(lái)的。A.弗拉維爾B.布魯納C.加涅D.斯滕伯格【答案】：B21.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)A.發(fā)展的關(guān)鍵期B.個(gè)體差異性C.方向性與不可逆性D.不平衡性【答案】：C22.下列關(guān)于專(zhuān)家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述,錯(cuò)誤的是（）。A.專(zhuān)家教師有半富的教學(xué)策略B.與新教師相比，專(zhuān)家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性C.專(zhuān)家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D.專(zhuān)家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法【答案】：C23.國(guó)家對(duì)小學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。A.小學(xué)教育目標(biāo)B.小學(xué)教育原則C.小學(xué)教育內(nèi)容D.小學(xué)教育目的【答案】：D24.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：B25.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.集中性和指向性B.集中性和選擇性C.指向性和選擇性D.指向性和調(diào)節(jié)性【答案】：A26.（）時(shí)期，那些出賣(mài)腦力勞動(dòng)的“士”被稱為中國(guó)第一代教師群。A.春秋戰(zhàn)國(guó)B.商代C.西周D.夏代【答案】：A27.面對(duì)問(wèn)題時(shí)，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問(wèn)題解決策略是（）。A.手段——目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法式【答案】：D28.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.永恒主義教育思想B.新托馬斯主義教育思想C.存在主義教育思想D.實(shí)用主義教育思想【答案】：D29.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程實(shí)施B.課程管理C.課程結(jié)構(gòu)D.課程計(jì)劃【答案】：C30.小學(xué)生容易把“b”寫(xiě)成“d”，這說(shuō)明小學(xué)生的（）還不成熟。A.記憶能力B.思維能力C.注意能力D.感知能力【答案】：D31.教材編寫(xiě)的依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)制度D.教學(xué)大綱【答案】：D32.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.完形一頓悟說(shuō)C.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論D.信息加工學(xué)習(xí)理論【答案】：A33.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.四因素模型B.兩因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】：C34.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.多維性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.綜合性【答案】：C35.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.文體活動(dòng)B.個(gè)人活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.集會(huì)活動(dòng)【答案】：C36.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.艾里斯B.沃爾茨C.皮亞杰D.雅各布森【答案】：B37.下列表述中，反映人的社會(huì)性發(fā)展的是（）。A.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)B.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C.社會(huì)行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化D.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)【答案】：C38.個(gè)別教育是指（）。A.全體學(xué)生的教育B.中等生的個(gè)別教育C.后進(jìn)生的個(gè)別教育D.學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育【答案】：A39.以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體B.學(xué)生是具有一定主體性的人C.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體D.教在于構(gòu)建學(xué)生主體【答案】：A40.（）是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.教學(xué)B.智育C.教育D.上課【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.愛(ài)好B.內(nèi)心世界C.能力D.精神面貌【答案】：BD42.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神B.贏得社會(huì)的信任與尊重C.樹(shù)立良好形象D.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境【答案】：AD43.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)素質(zhì)C.職業(yè)理想D.職業(yè)作風(fēng)【答案】：CD44.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.原則性與可操作性相結(jié)合B.形式性與規(guī)范性相結(jié)合C.全面性與針對(duì)性相結(jié)合D.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合【答案】：ACD45.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型定向【答案】：BCD46.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)C.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功D.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?，感?dòng)地哭了【答案】：BCD47.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素B.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事C.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)D.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體【答案】：ABCD48.下列選項(xiàng)中，存在著去個(gè)性化現(xiàn)象的是（）。A.球迷鬧事B.隨大流C.團(tuán)伙斗毆D.集體起哄【答案】：ACD49.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來(lái)的心理需要包括（）。A.成就需要B.勝任需要C.歸屬需要D.自主需要【答案】：BCD50.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果B.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過(guò)度包裝和炒作C.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等D.一稿多投或重復(fù)發(fā)表【答案】：ABCD51.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括（）。A.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)B.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)C.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)【答案】：ABCD52.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的有（）。A.客戶第一B.產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)C.唯利是圖D.遵守承諾和契約【答案】：ABD53.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.布朗B.富勒C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB54.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量【答案】：ABD55.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.激勵(lì)因素C.認(rèn)知因素D.情感因素【答案】：AB56.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評(píng)B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD57.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》出臺(tái)的意義是（）。A.對(duì)教育觀念的糾偏B.堅(jiān)持教育的公益屬性C.強(qiáng)化教育改革成果D.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)【答案】：ABD58.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)B.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)C.自主公開(kāi)招聘教師D.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目【答案】：ABCD59.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“精”B.“知”C.“會(huì)”D.“熟”【答案】：ABCD60.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)B.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制C.大力推進(jìn)依法治校D.完善教育法規(guī)體系【答案】：BCD61.民族精神的特征有（）。A.開(kāi)放性B.民族性C.發(fā)展性D.時(shí)代性【答案】：ABD62.奧蘇泊爾認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)遷移會(huì)產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性【答案】：ACD63.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是（）。A.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志B