高校教師崗前培訓(xùn)

高校教師崗前培訓(xùn)講座（1）陳建嘉四川師范大學(xué)體育學(xué)院教授碩士生導(dǎo)師講座內(nèi)容：當(dāng)個(gè)高校好教師和搞好教學(xué)的意義；高校教學(xué)的特點(diǎn)；高校教師的應(yīng)具備的基本素質(zhì)；明確怎樣備課、寫教案；明確怎樣搞好試講；怎樣評價(jià)其他同學(xué)的試講；布置寫教案作業(yè).他山之石：楊振寧教授比較中美教育中美教育傳統(tǒng)區(qū)別很大楊振寧說：

從中國到美國讀書的孩子，一般都比美國的同班、同歲的同學(xué)根基扎實(shí)?？墒敲绹鴮W(xué)校的老師、學(xué)生，都有同一個(gè)印象，就是中國學(xué)生不會做研究。原因在于中國訓(xùn)練學(xué)生的辦法與美國不同，中國學(xué)校教出的學(xué)生往往認(rèn)為，所有重要的東西都是前人做過的，怎么能挑戰(zhàn)從前幾十年、幾百年、幾千年的哲人所做的貢獻(xiàn)呢。中國學(xué)生是開始階段不會做研究，在剛做研究工作時(shí)，膽子比較小，不敢向新的方向發(fā)展。可是到了真正做研究工作后，很多中國學(xué)生做的成績很好。到獲得博士學(xué)位時(shí)，中國學(xué)生并不比外國學(xué)生差。是中國的教育政策好，還是美國的教育政策好，這沒有一個(gè)簡單的答案。我想了很久，得出的結(jié)論是，對多半的學(xué)生，中國政策是好的。可是對于天資特別好的學(xué)生，中國的政策就不一定好。中國要了解美國教育的背景楊振寧說：中國按部就班把知識給孩子，平均起來是好的，可是中國的教育制度，從中小學(xué)起，有一個(gè)不好的地方，就是對特別好的，占總數(shù)5％的最聰明的學(xué)生比較不利。這不利的一面，在美國卻做得非常好，孩子可以充分發(fā)揮他們的特長。美國成功的一個(gè)很重要原因，是對這些跟別人不一樣的、有特別才能、特別天賦的人，能夠給予極大的空間，他們可以發(fā)展。這是美國今天在學(xué)術(shù)上、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上成功的一個(gè)重要的原因。他說：一個(gè)國家，一個(gè)社會，自身有很長的傳統(tǒng)，不是一兩天能改過來的，教育工作者，包括研究教育體制、教育哲學(xué)的人，一定要了解美國的成功背景是什么。楊振寧教授非常關(guān)注中國教育當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。他說：現(xiàn)在，中國社會有一個(gè)現(xiàn)象，就是一個(gè)孩子要考大學(xué)，全家人非常緊張，而且很多個(gè)家庭都非常緊張使整個(gè)社會形成一個(gè)壓力，并在這個(gè)壓力下出現(xiàn)了一些呼聲，覺得中國教育制度有問題，把小孩壓傻了。這是一個(gè)需要高度重視的問題。他分析說：一個(gè)孩子考大學(xué)，全家人都緊張，最主要的原因，是中國的學(xué)校不夠多。如果中國大學(xué)數(shù)目大幅度增加，壓力會自然減少?？墒牵k學(xué)經(jīng)費(fèi)從哪兒來?師資從哪兒來?一連串的問題都來了。這是一個(gè)非常困難的問題。不是把美國的哲學(xué)搬過來就可以解決的。

他說：對小孩是著重啟發(fā)，還是著重灌輸，這是社會的傳統(tǒng)，一時(shí)不容易改過來。中國小孩比較靜，比較聽話，當(dāng)然容易有效地向他們灌輸知識，于是就發(fā)展出中國的教育哲學(xué)；而美國比較容忍，小孩做奇怪的舉動比較多，這有自然的道理，也有很深的社會結(jié)構(gòu)，甚至有遺傳因子在里面。不能貿(mào)然下結(jié)論哪個(gè)好哪個(gè)壞的。我認(rèn)為兩方面各有短長。他說：20年前中國科技大學(xué)成立的少年班，那時(shí)在全中國都很有名，我在美國報(bào)紙上就看見了，有十二三歲的小孩被選進(jìn)去了。這件事搞了20多年，從國家立場講等于做了20年的試驗(yàn)，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真加以總結(jié)。如有一個(gè)相當(dāng)清楚的結(jié)論，不只是對于中國的教育，對世界天才兒童的教育也是一個(gè)重大的貢獻(xiàn)。

本案例的目的在于，希望我們的學(xué)員們一開始就要重視學(xué)生的科研意識、能力的培養(yǎng)。我們中國不能僅僅是一個(gè)制造大國，還應(yīng)該成為創(chuàng)造大國，科技強(qiáng)國。當(dāng)個(gè)例高校資好教必師和細(xì)搞好霧教學(xué)呀的意發(fā)義古代點(diǎn)傳道椒、授渡業(yè)、班解惑洞；培養(yǎng)分各種尿高級問專門回人才爽為目某標(biāo)完；教師延的作靜用通盤常起碗一種休“引格路”障的作硬用四；道德寧楷模姿，人兵類靈底魂工行程師不。1.國際奪競爭仇和人輕才培充養(yǎng)的難關(guān)系捧；2．國早家的誦需要肆，人瓜民的徒需要夢。3．教扎師發(fā)蘇展的本需要聚。高校聯(lián)教師啦的應(yīng)松具備蓄的基疼本素孤質(zhì)優(yōu)良鉗的師才德；強(qiáng)烈嘗的事采業(yè)心棄、責(zé)愚任感膚；良好捷的文男化素肌養(yǎng)和晨業(yè)務(wù)孝水平尾，好畝學(xué)上疲進(jìn)；較強(qiáng)既的工忌作能氣力和江創(chuàng)新旅精神境；具有皇從事造科學(xué)奧研究揭的能爸力。一、悄大學(xué)殖教學(xué)須過程盾的特爪點(diǎn)（一絮）教鋼學(xué)中戀專業(yè)居化程斧度逐夜步提熱高；（二彈）大到學(xué)生畫的學(xué)候習(xí)獨(dú)驅(qū)立性夫、自升主性闊、探屆索性鬼逐步積增強(qiáng)浪；（三涌）教跨學(xué)科龍研逐僅步相攪結(jié)合二、基大學(xué)梨教學(xué)包過程清的榨基爪本階撈段及斜其環(huán)獲節(jié)（一杏）有硬關(guān)教誕學(xué)過怎程基言本階綁段的匠不同偉觀點(diǎn)1、德攜國教李育家胖赫爾魯巴特亡：教學(xué)設(shè)過程賓劃分經(jīng)為四扶個(gè)階跨段即皺：明升了、隨聯(lián)想辰、系漂統(tǒng)、任方法耽。2、杜壞威“仿從做牌中學(xué)昨”的教稍學(xué)理帥論在河“設(shè)章計(jì)教終學(xué)法驗(yàn)”中詳體現(xiàn)距得最豈為完箱全，密其教腔學(xué)過跌程劃敏分為稈如下耳階段朝：設(shè)劫置問繭題的銅情境俱－－塘確定斤問題洗或課憤題－缸－擬外定解華決問沿題方北案－繁－執(zhí)蜘行計(jì)文劃－毯－總泥結(jié)與甜評價(jià)勿。3、前喉蘇聯(lián)柄凱洛球夫的冰教育伐學(xué)：感知里教材港－－優(yōu)理解農(nóng)教材炕－－患鞏固穩(wěn)教材海－－桂應(yīng)用蓄教材霧－－拴形成稅技能遙技巧江－－肆用實(shí)贈踐檢濾驗(yàn)知蠶識等踏階段花；4、美帽國布到魯納：將教嬌學(xué)過鑰程的機(jī)階段扛劃分志為：柔明確荒結(jié)構(gòu)混，掌菊握課溫題，答提供擇資料豆－－孔建立臂假說怒，推虹測答稍案－音－驗(yàn)晴證(—次或板幾次)－－握做出脅結(jié)論喘。5、西頌德根冷舍因提出年的“灶范例含教學(xué)精”，跌其一蝦般程山序?yàn)橹航鈹U(kuò)釋作甘為范頂例的惑個(gè)別菊事物訂－－寨解釋環(huán)范例放的“返類”仙或“票屬”蠟－－惹掌握耕規(guī)律該范躊蛇－－蠅獲得青對自扣我或謎人類就的理輪解。6、贊毒可夫該把促喜進(jìn)學(xué)炕生一贏般發(fā)仙展作匹為教抖學(xué)的終出發(fā)腸點(diǎn)和拔歸宿：認(rèn)為壘教學(xué)錯過程熄是引張導(dǎo)學(xué)且生通脾過三簽條線軋索：攤觀察播、思禁維、草操作乳活動老來促汗進(jìn)學(xué)貌生的門發(fā)展奶。7、巴覽班斯拉基用心喘理學(xué)贈、生袖理學(xué)帶及系森統(tǒng)科朋學(xué)的券成果鞭，根技據(jù)控亡制論僻的組洗合質(zhì)擦變規(guī)喘律，攔對教馳學(xué)過夫程提秀出了旋社會(目的售、內(nèi)奇容)、心哨理(動機(jī)須、意域志、奔情緒崇、思糟維)、控泳制(計(jì)劃煉、組扭織、映調(diào)整)三個(gè)看方面我的統(tǒng)忽一。8、加低涅運(yùn)用抱生理訪學(xué)、刺心理恒學(xué)及航現(xiàn)代杏科學(xué)哨的成雹果，令對教突學(xué)中遮學(xué)生拌的認(rèn)汗識進(jìn)庫行分銷析，隆提出予了：諒動機(jī)圓－－凍理解停－－冠獲得繞－－企保持業(yè)－－己回憶盤概括腔－－凈作業(yè)爽－－肅反饋披八個(gè)臨階段護(hù)。（二也）大銀學(xué)教籃學(xué)過簽程的籮基本供階段巧及其馳環(huán)節(jié)1、教晉學(xué)前河的準(zhǔn)泡備階講段（1）明團(tuán)確教鴿學(xué)目伍標(biāo)。（2）鉆逐研教惕材。分析杠教材后的結(jié)抗構(gòu)。鉆研鉛教材詠的重腸、難鞭點(diǎn)。分析總與選園擇作共業(yè)。（3）分倆析學(xué)單生。（3）分勞析學(xué)貼生分析貓了解鹿學(xué)生馳原有姜的知宏識結(jié)摩構(gòu)水寬平，分析裳了解判學(xué)生縮慧的智翅能結(jié)棒構(gòu)水雕平；分析濕了解寶學(xué)生曉的非指智力散結(jié)構(gòu)合水平駛，它屋主要雖包括蛋學(xué)生葡的學(xué)宅習(xí)動喝機(jī)、悶學(xué)習(xí)吳態(tài)度歐、興征趣愛路好、雕意志精毅力黨及性胞格特內(nèi)征；了解披分析所學(xué)習(xí)鏈集體(班級極、年睬級)的形魂成歷四史及贊學(xué)風(fēng)潤狀況緒，組缸織紀(jì)舉律性萬狀況蒼；了解吃分析癥學(xué)生休個(gè)體暖差異腿水平鋸，身尿心健驢康狀鎖況，需思想則狀況貫等。2．教敲學(xué)設(shè)倍計(jì)及春備課在明窯確教歸學(xué)目欲標(biāo)，午分析禮了教仁材，腫以及帝了解間了學(xué)茂生情昆況之疑后，衰整個(gè)屬準(zhǔn)備鳳階段扒就進(jìn)幕入最挽后的查總體振設(shè)計(jì)軋與裝擦配，清形成蹈最終俯的備脂課(寫教轉(zhuǎn)案)環(huán)節(jié)無。這蹄一環(huán)曾節(jié)是來以前疊面幾捏個(gè)環(huán)遍節(jié)為膊基礎(chǔ)繞的，六是按偏照學(xué)遼科體備系，配根據(jù)聾教學(xué)打法的屆要求鼻，將蔽前面鈔幾個(gè)遺環(huán)節(jié)創(chuàng)綜合寇化、銳系統(tǒng)遮化。視當(dāng)一臭份完抖整的跡教案竹完成船以后掘，教見學(xué)前卻的準(zhǔn)解備階劑段就歉可告冊一段善落。備課碧是教趟學(xué)活仇動中爭非常摘重要輩的一喪個(gè)環(huán)廉節(jié)，它飯是決亞定上鬼課成綠功與滑否的普關(guān)鍵奇也是行提高坐教學(xué)窗質(zhì)量揚(yáng)的保滅證。墨因此后，在坑鉆研浴教學(xué)臣大綱走、教派材和績了解莊學(xué)生惰的基暮礎(chǔ)上漆，備牲課還曉應(yīng)當(dāng)仗注意今以下涼幾點(diǎn)輝：(1育)備課令要注差意廣遞泛收監(jiān)集和劈燕閱讀碎參考偽書，丟積累詠有關(guān)吐資料得。(2城)備課返要有盟時(shí)代列感，侍并且邊要以增改革被的觀暮點(diǎn)指身導(dǎo)備擇課。(3噸)備課繪要考溫慮教任法。備課帝的主砍要類仰型有棒三種：（P1瘡05訓(xùn)—1道10）學(xué)年(學(xué)期)備課醋，單棵元(課題)備課享，課啟時(shí)備蟻課。它們完各有宵不同冒的備臨課內(nèi)搭容。1．學(xué)伐年(學(xué)期)備課索及其舊內(nèi)容沒。2．單光元(或課煤題)備課學(xué)。3．課墨時(shí)備救課(寫教秤案)。1)文字朱敘述景式；2)表格斥式。詳案愉：教竿學(xué)中絡(luò)的教坡師和軋學(xué)生甩行為的、教鎖學(xué)重經(jīng)難點(diǎn)嗎、提教出的線問題抽、講蚊出的套每句鮮話、忙組織閥手段稈方法上、板檢書設(shè)雹計(jì)等鞋等。簡案懂：提扁綱式復(fù)的、嶺要點(diǎn)尋、重疼難點(diǎn)膨等等癢。(二)教學(xué)秘實(shí)施糞階段教學(xué)雪實(shí)施渣階段顫是大樣學(xué)教應(yīng)學(xué)過周程從資大的鑼方面挺劃分桌成三贊個(gè)階鵝段中蠶的中趙心階頁段，聽也稱玩之為泉上課圖。上啄課是雄備課擾的繼屯續(xù)，突備課氣是上榆課的送前奏放。認(rèn)澤真?zhèn)鋲暮谜n頑寫出地教案獨(dú)，并殘能根哭據(jù)客坦觀情紫況的裳變化松而活括用教瞧案，象是上許好課少的前絮提條隨件。膜然而躬要上絡(luò)好一規(guī)堂課脈，還召必須妨做到預(yù)：(1鄰)教學(xué)水目標(biāo)背明確性并切欲實(shí)可張行，(2它)內(nèi)容跳正確醒，重旁點(diǎn)突略出；(3糟)方法什得當(dāng)辯，靈碧活多泡樣；(4鴨)組織喉得力悉，調(diào)脊動學(xué)弊生積狼極性捕；(5麗)效率渠高，炭效果易好。課的助類型垃：(1鞋)新授崖課。其教姥學(xué)環(huán)軋節(jié)是樹：組織儀教學(xué)；提出頌新課屯題；撒講授衣新知贊識；副總結(jié)睛鞏固詠；布亦置作圖業(yè)。(2身)練習(xí)鈔課，其著教學(xué)寺環(huán)節(jié)侍是：斷組織帽教學(xué)油，揭蟻示練毫習(xí)題侮目；疊反復(fù)悉練習(xí)茶所需酬要的粒知識麗；教坐師指焰導(dǎo)學(xué)途生自泄己進(jìn)押行練什習(xí)；怠檢查怕學(xué)生埋作業(yè)林的情蹤蝶況；容布置越作業(yè)或。(3杠)復(fù)習(xí)氏課。其教譯學(xué)環(huán)結(jié)節(jié)是蔑：組姨織教中學(xué)；程教師蠟說明迅復(fù)習(xí)仗的要蠶求和餓重點(diǎn)達(dá)，教圾師引馳導(dǎo)學(xué)霜生回協(xié)憶和哈重視友已學(xué)活過的魄基本葛知識泊，對活復(fù)習(xí)條的教滲材進(jìn)蹤蝶行一及些補(bǔ)懼充作種業(yè)，承布置漿課后迅作業(yè)課的翁類型縱：(4橡)考查熔課。其歷，教踏學(xué)環(huán)冠節(jié)是國：組爹織教隨學(xué)；叨說明天考查崇的目細(xì)的和坑方法悶，進(jìn)罰行口瓣頭考問察或往書面蘇考查己；教婚師作案出總計(jì)結(jié)。(5爆)作業(yè)稱分析堵課。其教憑學(xué)環(huán)丹節(jié)是失：組刷織教地學(xué)；也教師五報(bào)告穩(wěn)作業(yè)堂評定滔結(jié)果世；分尼析一守些具鳴有代填表性悲的優(yōu)齊良作餓業(yè)，掉分析搖學(xué)生栗作業(yè)木中的羽典型拘錯誤無與缺擔(dān)點(diǎn)；柜學(xué)生城改正酸作業(yè)架中的遼錯誤云，布立置補(bǔ)緣瑞充作靈業(yè)或常復(fù)習(xí)正作業(yè)房誠。(6撤)綜合卸課。其主儲要教謎學(xué)環(huán)撥節(jié)是歪，組膜織教哥學(xué)，教復(fù)習(xí)胡檢查獅；講盒授新卸知識聚；鞏誰固新臺知識載；布捧置作數(shù)業(yè)。高等挽學(xué)校總上課乒的教脂學(xué)環(huán)熊節(jié)遭一改般可沖作如桂下安飾排：1.激發(fā)遠(yuǎn)學(xué)生控的學(xué)透習(xí)動仔機(jī)。2．使屯學(xué)生績感知崖教材股，發(fā)凈展觀蕉察等炸能力捆。強(qiáng)度笛律：使被刊感知猜的事浸物達(dá)填到一所定強(qiáng)曾度；差異泡律：使被貪感知碰的事得物與忘其背嚷景有謎所區(qū)授別；變動溜律：使直布觀教昨具能懸夠活礦動變競化；協(xié)同齒律：使多時(shí)種感奧知共日同參材與，壯提高屯感知辟的效捆果；變式棉律：變換撥形式碧呈現(xiàn)慰被感凡知的柔材料毅等等哪。3．使柔學(xué)生袖理解連教材裳，發(fā)構(gòu)展思彎維能絕力。4．使煙學(xué)生飾鞏固榴知識梅，發(fā)夾展記令憶能蔑力。5．使牌學(xué)生寬應(yīng)用伸知識竹，形虎成技列能技嫁巧，涂發(fā)展屯解決街問題嘩的能伏力。6．教乏學(xué)效蔥果的蓄檢查殃與評宗定。上述魚六個(gè)信教學(xué)真環(huán)節(jié)畢是大浴學(xué)課蟲堂教國學(xué)過臉程的針基本爆階段獨(dú)，也茄是必廈不可酬少的賺環(huán)節(jié)答。它芬們各就有特得點(diǎn)，螺前后釀連貫盈，相間互滲險(xiǎn)透，以相互昆制約冷。其漸順序虜也不披是固遭定不賊變的混。在肥課堂劑的教簽學(xué)過耍程中資，教形師要擁根據(jù)予實(shí)際蘿情況勸，靈的活掌晚握。(三)教學(xué)負(fù)后的枕評價(jià)是從宗大的群方面委來講慕的教五學(xué)過犁程三騾個(gè)主界要的摔階段岸中的鉆最后斤一個(gè)型，也活是必叉不可裁少的騙階段給。通嶄過對若照教堡學(xué)目等標(biāo)來花進(jìn)行忠教學(xué)別評定端，可編以確敘定教荷與學(xué)凱的效藍(lán)果，腳以此后來合情理評社定教贏與學(xué)柴的成悔績，正這有目助于蹦公正云地評何價(jià)教籃師的常勞動尖，鼓宅勵和閣鞭策敲教師處不斷主地去梨改造蓄教學(xué)納，提繭高教蚊學(xué)質(zhì)堵量。么更為讀重要代的是槐，通撓過教數(shù)學(xué)后眉的評侵價(jià)，置教師跟和學(xué)探生都連可以車對照慶教學(xué)訪目標(biāo)便，檢留查各構(gòu)自不暑足，架以便吩進(jìn)行浮彌補(bǔ)尼，使深整個(gè)抬教學(xué)捉過程咬處于佛良性曲循環(huán)感之中搖。上述踢三個(gè)艱階段——教學(xué)巷前的投準(zhǔn)備常階段，教學(xué)撞實(shí)施答階段可，教付學(xué)后牙的評超價(jià)階寸段，構(gòu)成艙了大家學(xué)教比學(xué)過奮程的姥完整秘統(tǒng)一外體。演各階糊段的翅具體泉環(huán)節(jié)塔，則耐體現(xiàn)因出大妥學(xué)教聾學(xué)活潑動的蛋特殊鉛之處途。五、桐怎樣敞搞好雁試講道？你將矩來講石授課駝程試講麥課題鼠：課堂貍教學(xué)業(yè)的基印本要屋求：一、旨熟悉念教材命，明棄確教準(zhǔn)學(xué)目潮的，加突出量重點(diǎn)鉆，化巾解難通點(diǎn)，某無知樸識性糾錯誤狂，能楊脫稿辛進(jìn)行律教學(xué)值。二、飯合理剃掌握倦好課妥堂教那學(xué)的丟五個(gè)優(yōu)環(huán)節(jié)(組、曉復(fù)、脈新、獨(dú)鞏、揉布)．三、舅語言凈表達(dá)耍清晰踏，聲糞音洪朋亮，甜速度祥適中教，無競語病,能用歇普通央話進(jìn)生行教裹學(xué),講課哲有激椅情。四、細(xì)教態(tài)白自然鉗，能塔面對尾學(xué)生貍，保掠持良王好儀晶態(tài)。五、舟板書海設(shè)計(jì)致合理繼，講做授與孤書寫宴配合節(jié)適當(dāng)美，文燒字書哈寫工碗整規(guī)存范。六、垂整體戲教學(xué)賄效果陶如何(是否硬完成吵教學(xué)駱任務(wù)使；教組學(xué)的孤知識有性、鳴思想字性：斬講述芬內(nèi)容宅的邏級輯性蹤蝶、系語統(tǒng)性禍以及擦教學(xué)恐生動觸、富感啟發(fā)包性等眾等)怎樣對試講島？采用說課鏈＋微嶄格教拉學(xué)的犬方式課程侵名稱患：教學(xué)退對象基：教材析：教學(xué)榴目標(biāo)始：教學(xué)噴方法格、學(xué)朱法：教學(xué)泰內(nèi)容獻(xiàn)：知識圣部分鍛；技痕能部性分教學(xué)冷重點(diǎn)陵：教學(xué)逮難點(diǎn)略：教學(xué)尖過程捕：教學(xué)疫輔導(dǎo)?。航虒W(xué)承思考尖：怎樣配評價(jià)煎其他梢同學(xué)鳳的試遙講？（參律考）試講規(guī)則1．試梳講時(shí)吳間為候說課2分鐘駕，試冶講15～20分鐘幟，講竊評3-社5分鐘渴。2．一替律使要用普扇通話捎，儀森態(tài)自挎然大堂方，圖著裝顫規(guī)范承。3．綜柴合使榜用多妖種教耗學(xué)方栽法，醒教學(xué)困設(shè)計(jì)沖科學(xué)腸而有制新意肥。4．近備課探充分橋，有暴課堂席教案爛，需營一式雅兩份府打印左稿(一份影自留膨，一魂份交茄至評遙委老夫師處)。5、評擦分細(xì)夸則(滿分10洞0分)1．學(xué)辜科專黎業(yè)內(nèi)猛容45分(1著)科學(xué)酒性5分緊密宴聯(lián)系墾專業(yè)前理論從知識前，教窄學(xué)對腿象明希確，詳根據(jù)柏所教槐對象天年齡悲特點(diǎn)喊設(shè)計(jì)芬使用旱科學(xué)嗓的教授學(xué)方闖法，拖難度刪適中眾，易劉于理歇解，鋤要充鎮(zhèn)分考般慮到單學(xué)習(xí)姑者原批有的它知識堵結(jié)構(gòu)距、認(rèn)瀉知水臂平和敬非智針力因退素，詠體現(xiàn)伏知識銳更新問。(2輝)重點(diǎn)摟突出20分課堂漏教學(xué)襲重點(diǎn)駁突出氣，有腫主有王次，濁有一粱定啟尋發(fā)性梁，能喝引發(fā)修學(xué)生歷思維撒，以城及發(fā)布揮教鴿師的罷主導(dǎo)蒜作用活。(3窄)思路劫清晰喇重20分講課及思路著清晰紡，層住次分忍明。2．教卸學(xué)方妻法和緣瑞技巧40分(1剝)表達(dá)肥能力10分有較勿強(qiáng)的養(yǎng)口頭李語言發(fā)表達(dá)楚能力魯；體吳態(tài)語肉言運(yùn)軌用恰莊當(dāng)。(2床)教學(xué)胖互動10分能積障極調(diào)辭動課噴堂氣羊氛和汽學(xué)生景的求毛知欲辨望，泉實(shí)現(xiàn)呆師生挨互動井、生汗生互辟動。(3送)教學(xué)線創(chuàng)新10分創(chuàng)新載教學(xué)鏡，教它學(xué)設(shè)墨計(jì)有丸了特?fù)焐?，撤有亮心點(diǎn)，翠且苗符合間現(xiàn)代龜教學(xué)脆理念敏。(4是)趣味嘉性5分講課逆生動跡，能銳夠引局起同凍學(xué)們湖的興柱趣。(5面)輔助廟教學(xué)袋手段5分在試燦講過截程中帳可輔下以多壟種方厲式配典合講斜解，轟如：酬配合枝多媒陣體、難音樂咬、廣四播、遙圖片逃等。3．語牽言10分普通鉆話標(biāo)隨準(zhǔn)，珠語言沫精練古流暢拍，無儉口頭看禪；秧雙語例教學(xué)停時(shí)外陶語語襖言、滾語調(diào)呢流利遇自然坦。4．儀軋態(tài)、頃儀表5分穿著脅得體趙，儀償態(tài)自勉然大奇方。怎樣荒評價(jià)李其他借同學(xué)掌的試勺講？對別領(lǐng)人的側(cè)試講泄一定墻要用自心聽嚇，學(xué)吊習(xí)別陜?nèi)说膽╅L處意，并民能夠鐘指出耽不足盲。會評耳價(jià)他稍人講恐課也分是教擁師基胡本素濤質(zhì)之楚一。采用：“2＋2”評講顏方式，即跟，指偏出試歷講者益的2個(gè)優(yōu)素點(diǎn)和2個(gè)缺舅點(diǎn)。關(guān)于攀教案獸制作（參婆考）(一)要求1.掌握闖課程衫大綱潔、標(biāo)持準(zhǔn)的滑總體歷要求襖，以士課程品大綱伐、標(biāo)視準(zhǔn)為懶準(zhǔn)繩烤，以透教科溫書為襲依據(jù)電，明伐確教癢學(xué)的然重點(diǎn)幻玉、難斤點(diǎn)。2．科譜學(xué)性教學(xué)膊安排任要符壁合教老育學(xué)煮、心陶理學(xué)羽的基演本規(guī)碌律；罵語言術(shù)表達(dá)昂規(guī)范速、嚴(yán)晉謹(jǐn)；努問題穴設(shè)計(jì)詳有層蓬遞性斯，難款度適游中。3．針許對性了解單、掌霞握學(xué)顯生，級根據(jù)澡學(xué)生暢的具格體情身況設(shè)哨計(jì)出死適合被學(xué)生堆的教孫學(xué)方紗法以蹈求達(dá)碗到預(yù)撕期的再教學(xué)卻目標(biāo)陣。4．明榴確性教學(xué)食具體傘細(xì)節(jié)敗都要隸明明訴白白山地寫耳出來襖，以門便教翅師上械課時(shí)幟做到慚心中盜有數(shù)堆，有劉的放勞矢。5．系么統(tǒng)性內(nèi)容話的組贏織系蜂統(tǒng)，怠教學(xué)進(jìn)各環(huán)約節(jié)相菌互關(guān)獻(xiàn)聯(lián)，凡形成轟一個(gè)狼完整跌的結(jié)熄構(gòu)。6．過舍程性教案禁要能怪展示業(yè)一堂由課的顆教學(xué)鋤過程剃，新噸知識胃的導(dǎo)朱出過亞程，從發(fā)現(xiàn)蔑問題破以及惑分析務(wù)問題帥、解請決問型題的腫過程宜，知迷識、意思想弦方法凳歸納僵概括洞的過濾程及巖學(xué)生膨的學(xué)染習(xí)過燈程。教案貨參考督：《體育透課程曾教學(xué)朱論》課獨(dú)教卵案(二)評分征細(xì)則(滿分鎖：10喜0分)（參秀考）1．教蒙學(xué)目頌標(biāo)符興合課碰程標(biāo)案準(zhǔn)、姨大綱